<br />中考物理复习第二轮：摩擦力专题 <br />一、知识结构： <br />摩 擦 力 <br />摩 擦 力 产 生 的 条 件 <br />摩 擦 力 大 小 的 测 量 <br />决定滑动摩擦力大小的因素 <br />摩 擦 力 的 三 种 类 型 <br />增大、减小摩擦力的方法 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />二、知识要点 <br />1.摩擦力产生的条件是：（1） 物体必须互相接触且有压力.（2）接触面粗糙. <br /> （3） 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) . <br />2.判断两个相对静止的物体之间有无静摩擦力的方法：可以用假设法： <br /> 即假设两相对静止的物体之间不存在静摩擦力，若两物体会由静止变为运动，说明两物体间有相对运动趋势，即它们之间存在静摩擦力，若两物体仍静止，则说明它们之间没有相对运动的趋势，即不存在静摩擦力。如：斜面上的物体，若无摩擦就要下滑，所以静止时有向下运动的趋势，受到静摩擦力；而水平面上的物体，无摩擦时也不会运动，就无运动趋势，没有受到静摩擦力。 <br />3.摩擦力的方向一定与物体运动的方向是否相反 <br />在分析摩擦力问题时，一定弄清摩擦力的作用是阻碍物体相对运动，而不是阻碍物体运动．“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体运动”可能是以其它物体作参照物的。因此，摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反，有时也跟物体运动方向相同．另外，摩擦力也不一定都是阻力，有时也可以是动力．如人走路时脚向后蹬地，若不打滑，脚相对地面有—个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力，使人相对地面向前运动．成为人向前的动力。 <br />4.增大、减小摩擦的方法 <br /> 增大有益摩擦的方法 <br /> （1）增大接触面的粗糙程度。 （2）增大压力. （3）变滚动为滑动. <br /> 减小有害摩擦的方法 <br />（1）使接触面变光滑。（2）减小压力 (3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多. <br /> (4)使摩擦面脱离接触：加润滑油、利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,. <br />三、 知识训练 <br />1. 下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( ) <br /> A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 <br /> C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 <br />2.关于摩擦力，下列说法正确的是 （ ） <br /> A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 <br /> C．静止的物体一定受到静摩擦力 D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力 <br />3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是 （ ） <br /> A．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 <br /> C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的 D．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的 <br /> <br />第 4 页 共 4 页 <br /> <br /> <br /> <br />4．下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) <br /> A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 <br /> C．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力D．增大重力可以增大滑动摩擦力 <br />5．运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为F上和F下，下列说法正确的是 ( ) <br /> A．F上向上，F下向下，F上＝F下 B．F上向下，F下向下，F上>F下 <br /> C．F上向上，F下向上，F上＝F下 D．F上向上，F下向下，F上>F下 <br />6.如图1所示，一木块放在水平桌面上，在...
