2020年春部编小学六年级下册《道德与法治》第四课地球--我们的家园第2课时教学设计4.地球--我们的家园教案课题4.地球--我们的家园（第二课时）上课时间年月日教学目标1．初步养成珍惜地球资源，爱护环境的好习惯，提升绿色生活的意识。2．初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题及其危害，知道人类对自然的过度开发和不恰当的生活方式对地球造成了严重的伤害。3．初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题的危害，并产生探究其造成的原因的兴趣，收集相关材料。4．对地球的环境产生忧患意识，并产生保护环境的紧迫感。教学重难点教学重点：初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题的危害，并能探究其造成的原因。教学难点：知道人类对自然的过度开发和不恰当的生活方式对地球造成了严重的伤害，导致地球环境面临许多急需解决的问题。教具学具准备1．教师：图片、视频、文字资料2．学生：课前收集资料。教学活动设计二次设计课前引入：环境问题敲响了警钟1、师：千百年来，地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。但是人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着。听听地球母亲的诉说吧。2、播放音频，图片
3、师：听了她的诉说，你有什么感受？（学生交流）4、师：是呀，地球母亲有很多烦恼。（出示课题）活动一：看图识危害（三）我们身边的环境问题1.出示六张环境污染图下面的图片分别反映了哪方面的环境问题？结合课前查找的资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？2.小组讨论。3.小组根据图片结合资料来交流。小结：人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污染，使地球环境越来越差。这些问题如果得不到解决，地球面临更多的灾难，甚至毁灭亡。活动二：震惊世界的环境事件1.出示：日本水俣事件的文字材料2.读一读这段资料，想一想日本的水俣事件告诉我们什么？请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。3.选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。4.仿照水俣病的案例，试着画出类似的关系图。5.请学生上台交流，投影展示关系图。活动三：地球的自诉过渡：对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达她的不满了。1.制作漫画或文稿根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。2.说说地球妈妈的苦恼。3.小结
如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。总结延伸：争做“垃圾分类小达人”1.出示评价单：媒体出示：“垃圾分类小达人”课堂评价单同学们，环境问题已为我们敲响了警钟，越来越多的垃圾严重影响了地球的美丽。垃圾分类势在必行，你能垃圾能分成几大类吗？又如何分类吗？2.小结：今天，我们讨论了很多环境污染的问题，也明白了爱护环境要从身边的点滴做起，光有这些还不够，我们还要在生活中坚持。3.媒体出示：“垃圾分类小达人”课后评价单。4.总结：让我们争做“垃圾分类小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。板书设计4环境敲响了警钟我们周边的环境问题环境污染只有一个地球震惊世界的环境事件水污染大气污染中国当前面临的环境问题河流污染……
评价单：“垃圾分类小达人”评价单评价维度评价标准评价结果部分做到大致做到完全做到清楚垃圾如何分类认识垃圾分类的标识能够正确地投放垃圾教研组长审核意见：教导处审核意见：
