第七单元 燃料及其利用（一） <br /> <br />〖学习目标〗 <br />1.熟悉燃烧的条件，掌握灭火的简单原理和方法， <br />2.知道爆炸发生的原因，了解防范爆炸的措施； <br />3.认识使燃料完全燃烧的重要性 <br />〖学法指导〗 <br />1、 自学构建：学生自己阅读课本，完成知识网络。 <br />2、 平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。 <br />3、 点拨释疑：教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑。 <br />4、 直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。 <br />5、交流反思：总结本节课的收获。 <br />〖学习流程〗 <br /> 流程一 自学构建 <br />〖知识网络〗 <br />1、燃烧是可燃物与氧气发生的一种 、 的剧烈的 。 <br />2、燃烧的条件：（缺一不可） <br />（1） （2） （3） <br />观察演示实验如下图所示，在500mL，的烧杯中注入400mL开水，并投入一小块白磷，在烧杯上盖一薄铜片，铜片上一端放一块红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面的水的白磷，进行上述实验可观察到的现象是：(1)铜片上的 燃烧起来，而 不能燃烧 <br />的事实说明燃烧需要 ；(2)铜片上的 燃烧起来，热水中的 没有燃烧，说明燃烧 ； 通过以上实验观察可推断出，使可燃物燃烧的条件是：(1)_______________；(2)____________。 <br />3、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） <br />（1）消除 （2）隔绝 （3）降温到 以下 <br />常用的灭火器有 、 、 ；扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火可用 ，扑灭油、气、电器引起的失火可用 ，图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用 。 <br />4、（1）、影响燃烧现象的因素：可燃物的 、氧气的 、与氧气的 <br /> （2）、使燃料充分燃烧的两个条件：① <br />② 。 <br /> （3）、燃料不充分时不仅 ，而且 。 <br />5、爆炸：可燃物在 急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。 <br />一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。 <br />平行训练 <br />一、选择题 <br />1、 点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ） <br />A. 火柴梗温度达不到着火点 B. 火柴梗着火点较高 <br />C. 火柴梗潮湿不易继续燃烧 D. 火柴梗接触氧气少 <br />2、下列灭火方法错误的是 （ ） <br /> <br />A、房屋着火用高压水枪喷灭 B、煤气着火用灭火器喷灭 <br />C、电源着火用水浇灭 D、炒菜时着火用锅盖盖灭 <br />3、在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的 <br /> 主要原因是 （ ） <br /> A．纸不是可燃物B．没有与氧气接触 C．没有达到着火点D．水能灭火 <br />4、奶奶年轻时用煤块煮饭，现在家庭用煤做成蜂窝状，这样变化是为了（ ） <br /> A．增大煤与空气的接触面积 B．减少一氧化碳的产生 <br /> C．防止温室效应的产生 D．降低煤的着火点 <br />5. 下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） <br />A. 氧气 B. 氮气 C. 甲烷...
