第七章 电功率 <br />一、单元复习目的 <br />1、知识与技能目标： <br />（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义 <br />（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用； <br />（3）理解实际功率与额定功率的区别； <br />（4）测定电功率的方法——P=UI <br />2、过程与方法目标： <br />观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。 <br />3、情感、态度与价值观目标： <br />（1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。 <br />（2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。 <br />（3）形成节约用电的意识和习惯。 <br />二、复习的重点和难点 <br />电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 <br />三、知识梳理 <br />四、教学课时：三课时 <br />第一课时 <br />一、复习引入 <br />出示问题： <br />将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？ <br />将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？ <br />若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？ <br />这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？ <br />二、复习内容及过程 <br />（一）、电功： <br />1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 <br />2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 <br /> 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 <br />3、规定：电流在某段电路上所做的功， <br /> <br />等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 <br />4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt（适用于所有电路） <br /> 对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R <br />①串联电路中常用公式：W= I2Rt 。 <br /> ②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1 <br />③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 <br />常用公式W= W1+W2+…Wn <br />5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） <br /> 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J <br />6、测量电功： <br />⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。 <br />⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。 <br />⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。 <br />①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 <br />②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 <br />3 <br />2 <br />4 <br />6 <br />8 <br /> <br />3 <br />2 <br />6 <br />5 <br />4 <br />如：电能表月初读数 月底读数是 <br /> <br />这个月用电 度合 J <br />B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。 <br />（二）、电功率： <br />1、定义：电流单位时间内所做的功。 <br />2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 <br />3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路） <br />对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R <br />无论用电器串联或并联。计算总功率。 常用公式P= P1+P2+…Pn <br />4、单位：国际单位 瓦特（W） 常用单位：千瓦（kw） <br />5、额定功率和实际功率： <br /> ⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。 <br />额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R <br /> 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定...
