语文七年级下册复习总纲：第二单元 <br />一、作家作品 <br />1.《黄河颂》的作者光未然，原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》。 <br />2.《最后一课》作者都德，法国作家。著有长篇小说《小东西》《富豪》《小福罗蒙和大利斯勒》，短篇小说集《星期一的故事》《月曜故事集》（《最后一课》即选自《月曜故事集》） <br />3.《艰难的国运与雄健的国民》作者李大钊，字守常。中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。 <br />4.《土地的誓言》作者端木蕻良，满族，现代作家。 <br />5.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，是一首古代叙事诗。选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，又名《木兰辞》，是北朝乐府民歌的代表作。它与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》被誉为“乐府双璧”。 <br />二、文体常识 <br />1、小说： <br />小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情节；对环境做具体描写。 <br />小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。小说不仅勾勒人物的轮廓，刻画其性格的一个或几个侧面，还要在情节的发展中表现人物性格的发展和变化。 <br /> 小说的情节一般比较完整，往往有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声，能显示生活中矛盾的发展过程。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。 <br /> 小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写两类。环境描写是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务的。自然环境描写在小说中表现较多，主要是为了表现人物的身份、地位、行动，表达人物心情，渲染当时的气氛。 <br /> 因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。 <br />2、乐府民歌：（北朝乐府民歌） <br />北朝乐府民歌在内容上较南朝丰富。其内容大体可以分为以下四类：(一)反映北方民族雄健武勇之概。(二)反映北地风光、游牧生活的歌。(三)反映战争的苦难及北方人民的疾苦。(三)反映北方民族的爱情生活。 <br /> 北朝民歌不仅内容丰富，在艺术上也有其独创性。它的语言是质朴无华的，表情是爽直坦率的，风格是豪放刚健的。在这里没有巧妙的双关语，也没有所谓一唱三叹的袅袅余音，这些都和南朝民歌形成鲜明的对比。体裁方面，北歌虽亦以五言四句为主，但同时还创造了七言四句的七绝体，并发展了七言古体和杂言体，这也是南朝民歌所不及的。 <br />北朝乐府民歌的代表作是《木兰诗》。 <br />三、字音字形 <br />1.正音字 <br />哽(gěng) 炽(chì)痛 谰(lán)语 镐(gǎo)头 <br />嗥(háo)鸣 巅(diān) 狂澜(lán) 郝叟(sǒu) <br />踱(duó) 祈(qí)祷(dǎo) 崎(qí)岖(qū) 污秽(huì) <br />亘(ɡèn)古 机杼(zhù) 可(kè)汗(hán) 辔(pèi)头 <br /> <br />鸣溅(jiān)溅(jiān) 胡骑(jì) 金柝(tuò) <br />云鬓(bìn) 哺(bǔ)育 澎(pénɡ)湃(pài) 懊(ào)悔 <br />浊(zhuó)流 怪诞(dàn) <br />2.形近字 <br />赚（赚钱） 滥（泛滥） 斓（斑斓） 遏（遏制） <br />障（障碍） 郝（郝叟） 嫌（嫌弃） 槛（门槛） <br />谰（谰语） 谒（拜谒） 嶂（层峦叠嶂） 赫（赫然） <br />梁（栋梁） 渡（渡口） 巅（山巅） 捂（捂耳朵） <br />粱（粱肉） 踱（踱来踱去） 癫（癫痫） 晤（晤面） <br />3.多音字 <br />帖：请帖(tiě)；妥帖(tiē)；字帖(tiè) <br />强：强(qiánɡ)占；强(qiǎnɡ)迫(pò)；倔(jué)强(jiànɡ) <br />难：难(nán)过；难(nàn)友 <br />曲：曲(qū)解(jiě)；歌曲(qǔ) <br />四、词语积累 <br />重点词语： <br />狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局...
