语文七年级下册复习总纲：第三单元 <br />一、作家作品 <br />1.《邓稼先》作者杨振宁，美籍华裔物理学家，获 1957 年诺贝尔物理学奖。 <br />2.《闻一多先生的说和做》作者臧克家，诗人。诗歌名篇《老马》《有的人》深受读者喜爱。 <br />3.《音乐巨人贝多芬》作者何为，原名何敬业。著有《第二次考试》等文集。 <br />4.《福楼拜家的星期天》作者莫泊桑，法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家，被称 <br />为短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮的朋友》，短篇小说《项链》《羊脂球》《我的叔 <br />叔于勒》。 <br />5.《孙 权劝学》作者司马光，字君实，北宋政治家、史学家。 <br />6.《资治通鉴》是宋代历史学家司马光和他的助手花费 19 年工夫编纂的一部编年体通史， <br />记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。书名为当时的皇帝宋神宗所定。“资治通鉴”意为 <br />帮助宋王朝治理国家的历史借鉴。 <br />二、文体常识 <br />记叙文：所谓记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以 <br />写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种写作文体。 <br />1．记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 <br />2．记叙文的人称： 第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加 广 <br />泛）。 <br />3 ．记叙文的线索：以时间转移为线索、以一人为线索 、以一事为线索 、以一物为线索 、 <br />以感情为线索。 <br />4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 <br />5．记叙文的划分 按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、 <br />表达方式的变换来划分。 <br />6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、 <br />议论、抒情、说明等 。 <br />7．记叙文的语言的特点：准确，生动。 <br />8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、 <br />欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。 <br />三、字音字形 <br />1.正音字 <br />夐(xuàn) 曛(xūn) 鞠(jū)躬(ɡōnɡ)尽瘁 弥(mí)高 <br />锲(qiè)而不舍 兀兀(wù)穷年 沥(lì) 群蚁排衙(yá) <br />迥(jiǒng)乎不同 踌躇(chóuchú) 磐(pán)石 义愤填膺(yīng) <br />选聘(pìn) 筹(chóu)划 妇孺(rú)皆知 殷(yān)红 <br />赫(hè)然 淋(lín)漓(lí) 深邃(suì) 磐(pán)石 <br />脚踝(huái) 迸(bènɡ)发 孕(yùn)育 魅(mèi)力 <br />荒谬(miù) <br />2.形近字 <br />瘁（鞠躬尽瘁） 悴（憔悴） 聋（聋子） 膺（义愤填膺） <br />魁（魁梧） 籍（书籍） 猝（猝死） 粹（纯粹） <br />耷（耷拉） 庸（庸俗） 魅（魅力） 藉（狼藉） <br />渴（如饥似渴） 馨（馨香） 菅（草菅人命） 羸（羸弱） <br />谒（谒见） 磐（磐石） 管（管理） 赢（输赢） <br />3.多音字 <br />塞：堵塞(sè)；塞(sāi)子；边塞(sài)； <br />鲜：新鲜(xiān)；鲜(xiǎn)为人知 <br />翘：翘(qiào)起；翘(qiáo)首 <br />观：观(ɡuān)看；道观(ɡuàn)。 <br />四、词语积累 <br />重点词语： <br />马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 <br />纠纷：交错在一起。 <br />曛：昏黄。 <br />可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 <br />鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。 <br />家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白。 <br />锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 <br />弥高：更高。弥，更加。 <br />锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 <br />兀兀穷年： 辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。 <br />迥乎不同：很不一样。迥，差得远。 <br />气冲斗牛：形容气势之盛可以直接冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 <br />杂乱无章：又多又乱，没 有条理。 <br />磐石：厚而大的石头。 <br />重荷：过重的负荷。 <br />义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。 <br />鞠躬尽...
