楼记人教版初九年级语文课件岳阳,课文导读字词积累课后拓展课文赏析目录,课文导读第一部分,课文导读落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》滕王阁黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔灏《黄鹤楼》黄鹤楼欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》鹳鹊楼古代四大名楼,课文导读古代四大名楼岳阳楼湖南岳阳岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。1988年1月被国务院确定为全国重点文物保护单位。岳阳楼主楼高19.42米，进深14.54米，宽17.42米，为三层、四柱、飞檐、盔顶、纯木结构。楼中四根楠木金柱直贯楼顶，周围绕以廊、枋、椽、檩互相榫合，结为整体。,课文导读范仲淹989-1052字希文。北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。作者简介,课文导读1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭借丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀岳阳楼《岳阳楼记》创作背景,课文导读记一种不定体，作者对现实生活中的某个事物有所感受，写出来都可以叫记。一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。文体介绍叙事《桃花源记》说明《刻舟记》写景《小石潭记》言志《岳阳楼记》,字词积累第二部分,字词积累霏樯楫芷谪守淫雨浩浩汤汤怒号冥冥汀兰偕忘把酒fēiqiángjízhǐzhéyínshāngháomíngtīngxiébǎ读准字音,字词积累则此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡判断词，是连词，那么或予观夫巴陵胜状或异二者之为有时或许，也许极南极潇湘此乐何极尽，直通穷尽和政通人和春和景明和乐和煦一词多义,字词积累百废具兴俱全，都属予作文嘱嘱托掌握通假,字词积累古义今义判断词，是连词，那么前人之述备矣古义今义离开前往去国怀乡古义今义曾经品尝予尝求古义今义国都国家去国怀乡古今异义,字词积累古义今义鸟停在树上泛指聚集沙鸥翔集古义今义规模制度增其旧制古义今义没有微小微斯人古义今义写文章文章属予作文古今异义,课文赏析第三部分,课文赏析第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。滕子京谪守逆境不以己悲阔大胸襟与一般的“迁客”不同,课文赏析从岳阳楼上看到的景象有哪些？雄伟气势非凡衔远山吞长江宽阔无边浩浩汤汤横无际涯湖光山色朝晖夕阴气象万千,课文赏析巴陵胜状图既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。淫雨霏霏图作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。春和景明图迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。,课文赏析岳阳楼记背景：政通人和、百废具兴缘由：属予作文以记之洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人览物之情阴——悲晴——喜作记缘由巴陵胜状览物情异古仁人之心不以物喜，不以已悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐记叙描写抒情议论,课后拓展第四部分,课后拓展范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”——《宋史》《宋史》中的范仲淹,课后拓展根据意思，写出在文中出现的成语1形容建设事业蓬勃发展的兴旺景象。——政通人和2形容景象、事物壮丽而多变化。——气象万千3心境开阔，精神愉快。——心旷神怡,课后拓展三字句衔远山，吞长江。四字句不以物喜，不以已悲。其他句居庙堂之高则忧其民。先天下之忧而忧。朗读技巧,谢谢人教版初九年级语文课件观看
