中考语文三模试卷一、选择题（共1题；共2分）1.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. “黄发垂髫”和“伛偻提携”都是代指老人和小孩，分别出自两篇描写见闻的“记”。B. “既加冠，益慕圣贤之道”中的“加冠”指男子二十岁举行的束发戴帽仪式，表示已经成人。C. “崩殂”指帝王之死，“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官。D. 诗人陆游和文天祥虽处于不同时代，但其作品都表现了强烈的爱国主义情怀。二、句子默写（共1题；共4分）2.在下列横线上填写出相应的句子。（1）在《满江红》中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的诗句是：“________，________心却比，男儿烈”。（2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“________，________”表达自己的爱国激情和想要建功立业的雄心壮志。（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：________，________。（4）苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：________，________？三、基础知识综合（共1题；共4分）3.阅读下面的文字，回答问题。 读书需要思考一个“静”字。唐代书法家颜真卿《劝学》诗中说:“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗里提到的，就是一种远离宣嚣和忍受孤独的读书方式。实际上，真正的读书生活，除了“奇文共欣赏，疑义相与析”的切搓，更需要静下心来，耐得住寂寞，需要艰苦的跋涉，也需要曲折的探索。读书要守心以纯，要珍惜时光，而最重要的是只有通过自己的艰辛努力，就能获得丰稔的收获。（1）给下列词语中加着重号的字注音。①跋________涉 曲________折（2）“跋涉”的“跋”，用部首查字法，应先查________部首，再查________画；用音序查字法，应先查音序________再查音节________。（3）这段文字中有两个错别字，依次找出来并加以改正。①________改为________ ②________改为________（4）语段中加横线的句子有语病，请提出修改意见修改意见：________四、综合性学习（共1题；共10分）4.阅读下面图表，按要求回答问题。（1）请你概括从图表中获取的三条主要信息。12/12n（2）请用一句话概括材料的主要内容 这年来，我国知识产权保护成效得到国际社会广泛认可。知识产权保护社会满意度由2012年63.69分提升到2018年76.88分。非本国居民知识产权申请量是反映一个国家知识产权水平的“风向标”，这一数字多年来持续增长：2019年上半年，国外在华发明专利申请量达7.8万件，同比增长8.6%；国外在华商标申请量12.7万件，同比增长15.4%……五、诗歌鉴赏（共1题；共7分）5.阅读下面这首小令，回答其后问题。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下列对这首小令的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.这是一篇表达“乡愁”的抒情作品，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。B.前三句采用白描手法写景，虽没有提到抒情主人公，但是每个细节都暗示着他的存在。C.“小桥流水人家”呈现一派灰暗景象，与沦落异乡的游子相照应，使“断肠人”更添悲愁。D.本曲虽在景物上着墨较多，但人是主体，景物是人活动的背景，充分写景是为了烘托主体。（2）作者是怎样写出抽象的“秋思”的？请简要分析。六、课外阅读（共1题；共18分）6.阅读下面的文言文，回答其后的问题。《精骑集》序秦观 予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（选自《精骑集》）【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）12/12n殆不如曩时十一二。A.殆/不如曩时十一二B.殆不如/曩时十一二C.殆不如曩/时十一二D.殆不如曩时/十一二（2）解释文中加点词的意思。①把卷无几日________②比数年来________（3）翻译下列句子。①故虽有强记之力，而常废于不勤。②我精骑三千，足敌君羸卒数万。（4）“败吾业者，常此二物也”中，“此二物”指的是什么？（5）秦观的经历给了你哪些启示？七、现代文阅读（共2题；共35分）7.阅读下面的议论文，回答其后的问题。责任是防控疫情的堤坝尚俊颖 ①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。 ②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。 ③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。 ④千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。 ⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。12/12n ⑥责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。 （选自《人民日报》，2020年02月05日04版）（1）文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。（2）文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请说明理由。（3）在这个生死攸关的时刻，每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生，你应该怎样去做？8.阅读下面的文段，回答问题。流泻在后院的时光张亚凌 ①我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。 ②一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。 ③鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。 ④西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：“娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相。” ⑤茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收——蓬蓬勃勃、声势浩大地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？ ⑥其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。 ⑦蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。 ⑧一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。 ⑨过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。 ⑩一听到有母鸡“咯咯咯”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。 ⑪那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用——不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！ ⑫一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！ ⑬如今想来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？ ⑭常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。 （选自《读者·校园版》2018年20期）12/12n（1）第⑦段中画波浪线的句子在结构上有何作用？（2）第⑧段中加粗字是写篱笆的，这段是按照什么顺序写的？这样写有什么好处？（3）请对选文中加横线的句子进行赏析。①西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。②我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。（4）本文最后一段在文中有何作用？八、名著阅读（共1题；共10分）9.根据你对文学名著的阅读，回答下面的问题。（1）“三打白骨精”的故事是《西游记》中的经典情节，你读后有哪些启示？（2）冬妮娅、丽达、达雅这三位女性都是保尔所爱的人，但他们在保尔生命的不同阶段扮演了不同的角色，在一定程度上弥补了保尔，让保尔这个形象更加的丰满。根据小说的内容，请说说她们在保尔生命中的角色。九、作文（共1题；共5分）10.作文 “担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并负起责任。我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。请以“担当”为话题，写一篇作文。要求：①自拟题目，自主立意；②文体自选，诗歌除外；不少于600字；③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。12/12n答案解析部分一、选择题1.【解析】【分析】D项有误，陆游和文天祥处于同一时代，他们都是南宋人。故答案为：D【点评】文学常识涉及重要作家作品、古代科举、官职、典故、书法、称谓等等。知识复杂零碎，考生要注重平时积累，多阅读、多总结、多记忆。二、句子默写2.【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：列、赢、生前身后、苔痕、遣。故答案为：⑴身不得，男儿列⑵了却君王天下事，赢得生前身后名⑶苔痕上阶绿，草色入帘青⑷持节云中，何日遣冯唐【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。三、基础知识综合3.【解析】【分析】（1）“跋涉”形容旅途艰苦，“跋”应该读二声；“曲”是一个多音字，在这里是“弯曲”的意思，应该读一声。（2）此题考查学生对查字典的掌握。用部首查字法查“跋”，部首为足字旁，数笔画要除去部首部分，再查五画；音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法，读准字音，根据该字音节确定应查什么字母，“跋”先查B，再查音节ba。（3）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“喧嚣”指声音杂乱，不清静，“喧”应该是口字旁；“切磋”比喻相互商量、研讨，“磋”应该是石字旁。（4）此题考查学生辨析并修改病句的能力。这个句子关联词搭配不当，“只有”应该和“才”搭配。故答案为：⑴bá；qū⑵⻊；5；B；ba⑶宣-喧；搓-磋⑷将“就”改为“才”【点评】⑴此题考查学生对字音的掌握。本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。⑵本题考查字典的运用，注意部首查字法的运用。⑶本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。12/12n⑷本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 四、综合性学习4.【解析】【分析】（1）答题要点：把图表转换成文字进行概括。根据2019年1月到9月国内外专利申请统计表中所给数据分析，国内发明占58%，国外发明占7%，由此可以得到信息一：2019年1月到9月的国内发明占比超过一半，国外发明占比较低。国内外观设计占34%，国外外观设计占1%，由此可得到信息二：国内外观设计占比超过三成，国外外观设计占比几乎可以忽略不计。国内发明占比和国内外观设计占比加起来是92%，国外发明和国外外观设计加起来是8%，故得到信息三：国内专利申请占比远超国外专利申请占比。（2）答题要点：概括材料内容时要抓住材料的首句、尾句，一般这是概括性的句子。示范：材料分别列举了四组数据，指出了中国知识产权保护社会满意度的提高，非本国居民知识产权申请量增加，在华商标申请量增加，结合“这年来，我国知识产权保护成效得到国际社会广泛认可”可概括：我国知识产权保护成效显著。故答案为：⑴①2019年1月到9月的国内发明占比超过一半，国外发明占比较低；②国内外观设计占比超过三成，国外外观设计占比几乎可以忽略不计；③国内专利申请占比远超国外专利申请占比(或国内发明和外观设计占比远超国外）（意思对即可）⑵示例：我国知识产权保护成效显著。（意思对即可）【点评】⑴图表材料探究，要学会横向比较和纵向比较数字的变化，找出其中的规律，然后结合活动主题进行归纳概括。⑵概括材料主要内容，就是结合题干，抓住指定材料中带有观点、主张等议论性的关键句子，用简洁的语言进行概括即可。五、诗歌鉴赏5.【解析】【分析】（1）C选项不正确。“小桥流水人家”呈现的是幽雅闲致的景象，写出了眼前所见家庭的温暖，触发作者对家庭的思念之情。（2）考查诗歌抒情手法的识记。诗歌常见的抒情手法有：直抒胸臆；借景抒情；情景交融；寄情于物；用典抒情；借古讽今；叙事抒情等。这首小令要写的“秋思”就是漂泊天涯的旅人秋日愁思，抽象的思绪要用具体的景或物来表现，即寄情于物。诗中具体的物有“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”，这些景物衰败冷落暗淡，营造出秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，形象地概括出物特点的“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六个字，写出寒秋来临萧条冷落之景，将诗人的无限愁思自然地寓于图景中，用有形表现无形，达到寄情于物的目的。故答案为：⑴C⑵作者运用寄情于物的写法，通过枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳这些有形可感、具有鲜明深秋色彩的事物，表现抽象的凄苦之情，用有形表现无形。【点评】⑴此题考学生对诗歌的理解分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。⑵本题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会文章的思想感情。六、课外阅读12/12n6.【解析】【分析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的意思是：几乎不如年轻时候的十分之一二。“殆不如”是谓语，“曩时十一二”是宾语，中间需停顿。故正确划分为：殆不如/曩时十一二。答案选B。（2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：没有几天在阅览书卷。把：动词，拿、持。②句意：等到数年之后。比：等到。（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题中的重点词有：①故：所以；虽：即使；而：表转折；废：荒废；于：在。②足：足以；敌：动词，对抗；羸：疲弱。（4）本题考查对重点词语的理解。“败吾业者，常此二物也”是对上面两段的总结。第一段写我少时读书，一看到文章就能够背诵，但却凭借此放纵，所以自己“虽有强记之力，而常废于不勤”；第二段写我数年后，开始发奋读书，但常合上书卷便感到茫然而无所适从，所以“虽有勤劳之苦，而常废于善忘”。故二物就指“不勤”与“善忘”。（5）本题考查对文章寓意的理解。这篇文章叙述了作者少年时候不专心读书，荒怠学业，后来发奋勤苦，而常废于善忘，最后作者从《齐史》孙搴答邢词中得到启发，从而广摘经传子史之文章，遂为《精骑集》。从作者“故虽有强记之力，而常废于不勤”的总结中，启示我们不能倚仗自己有天资就不去用功学习；从作者读《齐史》，并“取‘经’‘传’‘子’‘史’之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》”的经历中启示我们要注重后天的努力，要勤于学习，善于吸收前人智慧来提升自我；从作者的感叹“嗟夫！败吾业者，常此二物也”中表明他对自己的学习在进行总结和反思，这启示我们也要经常多总结多反省，遇到问题主动想办法去解决。故答案为：⑴B⑵拿、持、等到⑶①所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。②我用三千精锐的骑兵，足以对抗你众多疲弱的士兵。（把“三千”和“数万”翻译为“少量”和“众多”也可。）⑷少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。⑸①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。③学习中遇到问题时要主动想办法解决。【点评】⑴文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。⑵理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。⑶在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。12/12n⑷文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意要用自己的话概括。⑸启示感悟的题目，要结合文章主旨和自己的生活学习实际进行阐述，答案可以不唯一，但内容要积极向上，充满正能量。【参考译文】 我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵的下。默写一遍，也没有大的差错。但是我却凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天在阅览书卷。所以即使我有较强的记忆力，但是学业却因为我的不勤奋给荒废了。 等到数年之后，我开始发奋读书，用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭许多了，几乎不如年轻时候的十分之一二，现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读此都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了。 唉，荒怠学业的，就是不勤奋和善忘啊。最近我读《齐史》的时候，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。 啊！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。七、现代文阅读7.【解析】【分析】（1）考查议论文开头的作用。1）本文以年高的钟南山院士、病重的张定宇院长、各地援鄂医疗队等英雄的投疫事迹开头，抓住新闻热点，吸引读者关注，激发读者阅读兴趣；2）推究英雄的动力：是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂，从而引出“责任”这一论题；3）英雄的壮举也是事实论据，同时起到证明中心论点的作用：责任是防控疫情的堤坝，我们每个人都要筑牢责任的堤坝。（2）考查议论文的结构和思路。解答段落能否调换的问题，应该先定性（能或不能，一般为不能），然后具体介绍这些段落之间的关系，以及这些段落与上下文的关系。第②段主要围绕“英雄”展开，对英雄行为进行概括描述，推究英雄的动力，引出责任这一论题。第③段承前论述英雄因承担“责任”而英雄，从而“激励我们每个人筑牢责任的堤坝”，不辜负英雄的付出。第②段到③段，由“英雄”到每个人，由“英雄”到“责任”，是递进关系，也是逐步引出论题从而进行论证的过程，因此不能调换。（3）考查自由表达观点，开放类试题，围绕负起自己的责任言之成理即可。如：①不到处闲逛，做好防护工作，保护自己，不给国家添乱；②上好网课，继续学习，降低疫情带来的不利影响；③对自己的人生理想进行思考，放大祖国在心中的地位，提升责任意识。故答案为：⑴①开头列举英雄的感人事迹，引出本文的论题；②对当前社会热点的探讨，激发了读者的阅读兴趣，增强文章的可读性；③作为事实论据论证了本文的中心论点。⑵不能调换顺序。第②段论述的是“什么是英雄和英雄主义”，第③段论述的是“英雄激励我们都要扛起自己的责任”。第②③段的内容是逐层深入、步步递进的关系，所以不能调换顺序。⑶示例：①关注自身的身体健康，提高健康意识；②积极响应国家的政策与号召，增强危机意识；③努力学好知识，将来为祖国贡献自己的力量；④要有使命感和责任心，提升责任意识。【点评】⑴议论文开头作用有：激发读者阅读兴趣；引出中心论点或论题；作为论据，证明中心论点；引起读者的关注与思考；引出下文论述等。考生要结合实际进行阐述。12/12n⑵解答段落能否调换的问题，应该先定性：不能，然后具体介绍这些段落之间的关系，以及这些段落与上下文的关系。⑶启示感悟的题目，要结合文章观点和自己的生活学习实际进行阐述，答案可以不唯一，但内容要积极向上，充满正能量。8.【解析】【分析】（1）本题考查句子作用。文章第三到第六段分别介绍了家里菜园的各种蔬菜，第八段介绍了篱笆的美丽，第七段第一个分句“蔬菜是竭力长得漂亮”承接上文，第七段第二个分句“篱笆则是被奶奶打扮得漂亮”引出了下文。故判断第七段是过渡句，承上启下，总结上文，引出下文。（2）本题考查写作顺序。①结合“一开春”“浓夏”“秋末”可知，第八段是按照从春到秋的时间顺序写作的。②作用。第八段按照从春到秋的时间顺序陆续写了牵牛花、四季豆，写篱笆在四季的美丽，使文章的内容清晰有序，层次分明。并且春、夏、秋的篱笆的美是不同的，时间顺序的行文使篱笆以及后院的美丽更加立体、完整、多样。（3）本题考查句子赏析。①角度。“最没正行”“赖着”本来是形容人的词语，这里用来形容西红柿的苗儿，赋予了其人的情感和姿态。分析。结合“不搀扶一把就赖着不周周正正地长”可知，这里生动写出了西红柿苗需要插树枝搭架的特点。感情。作者用这两个富有生活气息的词语来形容西红柿的苗儿，好似它们是可爱的小朋友一般，是那么活泼，流露出对它们的喜爱、亲近之情。②角度。“不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋”这句话用了两个否定词，第一次否定的是鸡舍，表达对母鸡的喜欢，第二次否定了母鸡，表达对鸡蛋的喜爱，虽然不断否定，但是这里的感情逐渐递进，写出感情多变，让文章更有吸引力，同时也体现了孩子的天真的心思，写出了对鸡舍、母鸡、鸡蛋的喜爱之情，表达出作者对童年时光暖暖的回忆。（4）本题考查段落作用。①结构作用。“常常忆起后院”照应了题目，照应了文章第一段“我常常忆起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂”，使文章结构完整。②内容作用。“就沉浸在童年暖暖的时光里”这句话用“沉浸”“暖暖”写出了作者对童年那段时光的怀念和留恋，点明主题，深化主题。故答案为：⑴这是个过渡句，总结上文，引出下文。（起承上启下的过渡作用。）⑵时间顺序。按时间顺序写可以使段落层次分明，结构清晰；可以让人从不同季节来欣赏后院，显得完整立体。⑶①这句话赋予西红柿的苗儿以人类的行为特点，生动形象地表达出作者对西红柿苗的喜爱之情，也写出了西红柿苗需要插树枝搭架的特点，让读者感到西红柿苗显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。②作者先写最喜欢的是鸡舍，然后否定，喜欢的是母鸡，接着再次否定，喜欢的应该是母鸡下的蛋。这样连用两个否定句式，写出了我对鸡舍、母鸡、鸡蛋的喜爱之情，表达出作者对童年时光暖暖的回忆。⑷在结构上总结全文，照应开头（前后呼应），使文章结构严谨完整；在内容上，点明中心，深化主题，表达出对童年暖暖的时光怀念之情。【点评】⑴过渡段的作用，要回答出承接上文什么内容，引出下文什么内容，不能只回答承上启下，要结合具体内容，避免公式化。⑵本题考查考生对记叙顺序的理解能力。要求考生结合文章的内容进行判断，注意对内容的理解和把握，注意上下文的联系等。⑶句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。12/12n⑷这是一道考查文章段落在文中的作用的题型。段落出现的位置不同，其作用也不相同，本题问结尾的作用，结尾的作用为：（结构）照应前文，前后呼应；（内容上）点明中心，画龙点睛；深化主题，升华感情；引人深思，言有尽而意无穷。八、名著阅读9.【解析】【分析】（1）此题考查学生的阅读感悟，结合故事情节进行分析，言之有理即可。住在白骨岭白骨洞的尸魔白骨精，为了吃唐僧肉，一变美女，二变老妇，三变老翁来欺骗唐僧，被孙悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最后一次被悟空定住元神打死。而唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，加上八戒进谗言，唐僧就赶走了悟空。孙悟空机智勇敢、除恶务尽、洞察力强；唐僧糊涂固执、贤愚不分、好坏不辨。由此可知，要时刻保持明亮的眼睛和清醒的头脑，善于识别那些伪装的坏人；要听信忠言，不要听信谗言，立场要坚定；要除恶务尽，否则敌人会卷土重来。（2）此题考查学生对名著人物形象作用的分析。保尔和冬妮娅，因为年少时候的单纯而相互爱恋，那时候他们之间的感情是干净的，单纯的。冬妮娅和保尔因为追求的不同，阶级的差异最终分手，这使保尔变得成熟。丽达，一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象。漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。丽达让保尔迅速成长了起来。达雅是保尔真正的爱人，妻子，第三个恋人。由于伤病及劳动，保尔解除了工作开始了长期住院治疗。在疗养时认识了达雅并和她相恋了且终成眷属。达雅帮助保尔完成了文学创作。故答案为：⑴示例：首先不要被事物的表面所蒙蔽，应当仔细辨明真相，防范于未然；其次要听信忠言，不要不假思索地听信谗言；再次要顾全大局，不能因为个人的恩怨误了大事。⑵①冬妮娅：她让保尔尝到了初恋的感情，让保尔走出穷困无能的阴影。他们的决裂，体现了出保尔思想上的成熟。②丽达：是保尔志同道合的朋友和同志，也是他的指导老师、同志，帮助保尔学习，提高认识。③达雅：保尔的妻子，也走上了与保尔同一道路，继续完成保尔未完成的事业，这减轻了保尔的身心痛苦。在达雅的帮助下，保尔成功地完成了小说的创作，获得新的生活。保尔的三段恋情，暗含着保尔逐渐远离肉体、远离奢华，向精神、理想靠拢的心灵历程。（意思对即可。）【点评】⑴启示感悟的题目，要结合经典情节和自己的生活学习实际进行阐述，答案可以不唯一，但内容要积极向上，充满正能量。⑵人物形象的分析，解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，对人物心理和性格有充分的了解。回答时要结合具体情节，不能太空洞。九、作文10.【解析】12/12n【分析】“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。“担当”，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅就是承担应承担的任务，完成应完成的使命，做好应做好的工作。大千世界，芸芸众生，各有各的责任，具体到每个个体，应担当的是什么，这是首先应明确的。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国……在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。选材：担当是一种行动，面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝来“担当”；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来“担当”；面对韩国首尔崇礼门失火，官员用引咎辞职来“担当”；面对被无辜屠杀的中国人，被屡次掩盖、遗忘的历史，王选用正视来“担当”，张纯如用真相和年轻的生命来“担当”……太多太多的人用不同的行动高唱着同一首“担当”之歌。选择自己擅长的文体，精心构思，可以写出精彩的文章。无论选什么文体，一定要有明确而集中的主旨。【点评】这是一篇话题作文。前面有一段提示性的语言，解读了各种各样的担当，这段材料能够帮助我们打开思路，但担当这一词语给我们的审题增加了障碍，给我们增加了写作难度，本作文写作难度稍大。该题目中有几个关键词，一个是暗含的“我”；尽管题目中没出现，但要指出我是担当的发出者和感受者；一个是“担当”，这里要写出它的比喻义和引申义，也就是责任。写作时，这两个词语都要兼顾，才能不跑题。本作文可以采用第一人称，也可以采用第二、三人称。注意在文章中，最好出现“担当”，来点明文章的主题。可以写自己的事，也可写别人的事，也可写名人的事，可以适当的虚构。本文最好写记叙文，或者里面贯穿大量记叙文字描写的议论文。12/12
