中考语文模拟试卷一、基础知识综合（共1题；共11分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。 百年前，实业家张謇在炮火与战争中juéqǐ，以“世界眼光”除旧布新、变革图强，dìzào“中国近代第一城”。其崇高远大的志向、脚踏实地的作风、实业兴邦的情怀，滋养了几代通商。百年通商精神 A (一脉相承/薪火相传），现如今，通商勇立创新创业潮头，用实际行动赓续实业基因，诠释通商精神丰富而深刻。（1）根据拼音用正楷或行楷写出相应的词语。（2）从括号内选择最恰当的词语填入A处空格内________。（3）文中划线句有语病，请写出修改意见。修改意见为：二、综合性学习（共1题；共15分）2.综合性学习2020年春节期间，“新冠肺炎”疫情突发。在习近平主席的亲自领导下，全国人民众志成城，共克时艰。你也参与其中，做出自己的贡献吧。（1）下面是两副抗疫对联，分别给出了上联和下联，请你根据对联知识，用后面的短语将下面的对联补写完整，鼓起全民抗疫必胜的信心上联：下联：全民出手，但献凡人大爱，九州奋力送瘟神。相关短语优怀百姓 爱暖三春 众志成城 且看医者仁心 涓流汇海荡初心 千里整装驰武汉（2）宣传标语是文字简练、意义鲜明，有宜传、鼓动性的口号。面对当前防控新冠病毒的疫情形势，根据你对相关情况的了解，帮助街道拟写一条宣传标语。（要求：语言简练，通俗易懂，不超过20字）（3）武汉的新型冠状病毒疫情暴发后，全国各地医疗队纷纷派出医务工作者支援武汉，你在中心医院工作的妈妈和她的同事就接到了这一特殊任务，请在他们临行前写一段话为他们壮行。（要求：语言简洁，不超过80字）三、名著阅读（共1题；共10分）3.名著阅读（1）有人认为鲁达是个有担当的人，其他经典名著中也不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中任找出一个这样的人物，并作简要分析。（2）阅读下列语段，回答问题。13/13n他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。（选自老舍《骆驼祥子》）人们常说，性格决定命运，《骆驼祥子》中祥子的悲剧除了社会和时代的影响外，其自身原因也不可忽视。请结合书中具体情节加以分析。四、句子默写（共1题；共8分）4.课文原句填空。（1）荡胸生曾云，________。（杜甫《望岳》）（2）________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（3）了却君王天下事，________。（辛弃疾《破阵子》）（4）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（5）读书费时过多易惰，________，全凭条文断事乃学究故态。（培根《谈读书》）（6）苟全性命于乱世，________。（诸葛亮《出师表》）（7）________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（8）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：________，________。五、诗歌鉴赏（共1题；共10分）5.阅读下面这首词，完成下面小题破阵子李煜四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝①。几曾识干戈?一旦归为臣虏，沈腰②潘鬓③消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。【注释】①烟萝：形容花木繁茂，蓊郁如云烟。②沈腰：指代人日渐消瘦。③潘鬓：指代中年白发。（1）诵读上阙“几曾识干戈”一句时，你会重读哪个词？请说说你的理由。（2）这首词在整体构思上运用了对比手法，请作简要分析。六、课外阅读（共1题；共18分）6.阅读下面的文言文，完成下面小题。 建兴二年，丞相亮领益州牧……亮以微①不闻人语，于坐上与书曰：“服闻德行，饥渴历时，清浊异流，无缘咨觏②。猥以空虚，统领贵州，德薄任重，惨惨忧虑。朝廷主公今年始十八天姿仁敏爱德下士。天下之人思慕汉室，欲与君因天顺民，辅此明主，以隆季兴之功，着勋于竹帛也。”微自乞老病求归，亮又与书答曰：“曹丕篡弑，自立为帝，是犹土龙③刍狗④之有名也。欲与群贤因其邪伪，以正道灭之。怪君未有相诲，便欲求还于山野。今因丕多务，且以闭境勤农，育养民物，并治甲兵，以待其挫，然后伐之，可使兵不战民不劳而天下定也。君但当以德辅时耳，不责君军事，何为汲汲⑤欲求去乎！”其敬微如此，拜为谏议大夫，以从其志。 （节选自《三国志·答杜微书》，有删改）【注释】①微：指杜微，字国辅，梓潼郡涪县人。②觏（gòu）：遇见、看见。③土龙：古代用来求雨的土制的龙。④刍狗：古代供祭祀用的用草扎成的狗。⑤汲汲：形容急切的样子。13/13n（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）朝廷主公今年始十八天姿仁敏爱德下士（2）请写出下列句中加点字的意思①于坐上与书曰（________）②服闻德行（________）③无缘咨觏（________）④可使兵不战民不劳而天下定也（________）（3）下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（ ）A.“朝廷主公”中的“朝廷”与《邹忌讽齐王纳谏》“此所谓战胜于朝廷”中的“朝廷”都指帝王接见大臣和处理政务的地方。B.“着勋于竹帛也”中的“竹帛”的本义指竹简和白绢，古人曾用竹帛书写文字，后来引申指书籍、史册。C.“并治甲兵”中“甲兵”指铠甲和兵器，这里代指披坚执锐的士卒。D.《三国志》是由西晋陈寿所著，记载中国三国时期历史的国别史，同时也是二十四史中评价最高的“前四史”之一。（4）把文中画线的句子翻译成现汉语。①欲与群贤因其邪伪，以正道灭之。②其敬微如此，拜为谏议大夫，以从其志。（5）请结合选文及以下材料，谈谈你对诸葛亮这个人物的认识。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（《出师表》）七、现代文阅读（共2题；共42分）7.阅读下面文章，完成下面小题。疫情面前，别误入“谣言陷阱” ①新型冠状病毒感染的肺炎疫情受到全社会高度关注，特别是武汉人民的生命安全和身体健康牵动着我们每一个人的心。在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际，网络上接连出现各种有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言，这类事件不断被曝光，再次突显了维护清朗网络环境的重要性。 ②媒体要筑“桥梁”，不能堵“高墙”。大年初一，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议，针对这次新型肺炎疫情的防控工作出台一系列针对性措施。会议强调，要及时准确、公开透明发布疫情，回应境内外关切。要加强舆论引导，加强有关政策措施宣传解读工作，增强群众自我防病意识和社会信心。媒体是网络内容建设的重要力量，面对恶意攻击和谣言应当坚决回击、以正视听；面对网民关切和疑问，要加强辨析引导、澄清模糊认识。在这次疫情发生的过程中，有些平台为了抢流量、博关注，把谎言包装成“事实”，将猜测翻转成“存在”，挑战法律底线，操纵舆论感情，扰乱网络秩序，危害社会诚信，影响社会稳定。互联网虽是虚拟世界，却同样是一个规则实体，遵守相应的职业行业道德，强化社会功能和媒体责任，才是发展的长久之计。 13/13n③网民要当“剑客”，不要做“看客”。新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，类似“1月26日主持人白岩松邀请钟南山介绍疫情”“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染了”“空中喷洒防疫药剂”等等，这样的谣言在百姓间扩散蔓延，造成整个社会的焦虑恐慌。在面对来源模糊、事实不清的信息时，切忌一味地盲目转发与情绪发泄，应当多一些冷静判断和理性思考。疫情汹涌，国家在挫折中奋进，无数工作人员为之尽己所能、不屈不挠，此时正是需要我们凝聚共识、统一行动的关键时刻，每一位网民更应该擦亮辨别是非的双眼，理解配合，共同面对。人人都从自身做起，承担一份网络社会的公共责任，为打赢这场没有硝烟的战争贡献一己之力。 ⑤当然，呼吁媒体和网民遵守法律法规、加强理性判断，并不是说对新型肺炎疫情的防控工作不能开展监督，不能讲真问题，不能揭露真现象。恰恰相反，那些遵守法律、尊重事实的建言献策和批评监督不仅很有必要，而且是推动社会进步的重要力量。 ⑥疫情当前，需要每一位网民、每一个个体握紧手中的“金话筒”，看清“谣言陷阱”，积极构建健康理性的网络舆论空间，共同维护法治有序、文明和谐的网络环境。（1）面对网络上出现的有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言，媒体和网民应扮演怎样的角色？（2）下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）A.“遵守法律”是动宾短语，“建言献策”是并列短语。B.“每一位网民更应该擦亮辨别是非的双眼”句子的宾语是“双眼”，句子的主干是“网民擦亮双眼”。C.“模糊”是形容词，“发泄”是动词。D.“那些遵守法律、尊重事实的建言献策和批评监督不仅很有必要，而且是推动社会进步的重要力量”是承接关系复句。（3）选文第②段运用了哪些论证方法？有何作用？（4）课间，小明同学把前些日子网络流传的关于“南通市老年康复医院因收治新冠肺炎确诊病例，导致病区关闭、医院被封”的谣言在同学间传播。请你结合选文内容对小明同学的做法进行劝说。8.阅读下面的文章，完成下面小题。牵你的手，唯愿时光不老顾晓蕊 到了家门口，发现忘了带钥匙，我抬手敲门。咚咚，咚咚……初时是有节奏地叩门，没人回应，而后敲门声细密起来，如冷雨敲窗，咚咚咚咚咚，仍没回音，最后变成了响亮的鼓点，咚——咚——咚。门总算开了，探出一张温柔和善的脸，是母亲，她皱纹里淌着笑意。 “哎哟，手都敲疼了。”我怨嗔地说。母亲腰间扎着围裙，手里掂着锅铲，我换拖鞋的工夫，她踅身回厨房，小声补充道：“累了吧，这就开饭。” 慢慢地，我心里浮起几丝愧疚，尾随母亲走进厨房，盛饭，端汤，坐下来吃饭。只有两个人的午餐，母亲做得很用心，都是我喜欢吃的。 “味道不错！”我边吃边夸赞，眼瞟向母亲，她轻皱着眉，鼻尖上悬几粒汗珠，闪莹莹的，伴着咀嚼一颤一颤。我问她：“腰还痛吗？”半个月前她到市场上买菜，被一辆三轮车撞倒，扭伤了腰。 母亲已年过古稀，时光在她身上留下了深深浅浅的印痕，白了鬓发，弯了腰身。想起村上春树的话：我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是瞬间变老的。我的心忽疼了起来，总以为时间还长，但这么快，母亲就老了。家中的相册里，留有一张她旧时的照片，个不高，瘦脸，眉眼清亮，穿件蓝底白花衬衫，扎两个黑粗的长辫子，给人的感觉是素朴、爽利、端庄。 母亲念过几年书，能写能画，是个极掐尖要强的人儿。父亲是一名军官，常年在部队，难得回来，母亲家里家外地忙。13/13n 记得有一回，我放学后去绣花厂找母亲。院子里有棵高大的老杏树，足有十余米高，树上的杏子熟透了，灿黄诱人。我馋得口水直流，缠着母亲非要摘杏子吃。她仰头望树，迟疑了下，但还是牵着我的手，来到树前。 母亲双手抱紧树干，脚使劲一蹬，噌噌噌，便攀上高大的杏树。她坐在高高的树杈上，手捂胸口稳了会儿神，这才不慌不忙地站起来，折了根树枝，左敲一下，右敲一下，杏子“吧嗒，吧嗒”落下。我挎着小篮子，兴冲冲地跑着捡拾，边捡边吃，嚼得两腮泛酸，才肯住口。 多年后的一天，我的一位舅妈从老家来，同时捎来一篮新摘的黄杏。隔着几十年的光阴，回想起往日情景，那一篮子的阳光和欢喜，闪动在记忆里。我跟她说起母亲爬树摘杏的事情，她一脸惊诧，摇头说：“不可能，你妈有恐高症，再者说了，她当姑娘时上屋顶晾晒粮食都会头晕。” 我吃惊地望向母亲，想从她的目光里得到求证，母亲一笑，我霎时明白了。难怪逢到重阳节，我陪母亲爬山，到山脚下，她便不肯走了，说：“你往上去，慢着点，我在这儿歇脚，等你。” 原以为母亲心若一池静水，无澜无惊，却原来啊，只因为她是母亲，便要将所有的怯懦与忧惧，小心地藏起来，用爱，为我撑一片浓荫，遮蔽俗世的冷风苦雨。 而今纵然老去，母亲仍不肯闲下来，每日读书读报，操持家事，保持着一份洁净优雅。那目光依旧纯澈、明静，如一汪清潭，仿佛能照见天光云影。 可看着母亲一天天地老去，终究是让人伤感又无奈的事。她早年干活太过使力，无形中落下了病根。随着光阴远去，人渐老后，她被各种疾病缠绕着。很多时候，母亲都隐忍着，一忍，再忍，疼得实在忍受不了，也只是长长地吱叹几声。那叹息，一声声敲在我心上。 趁洗碗时，我扭头对母亲说：“等过些天，我陪你去鲁山，看万亩桃花，拍些艺术照。”以前也给母亲拍过照，但都太随意，这回，我想专门为母亲拍一组照片。 艺术这两字显得庄重了些，母亲很是欣喜不安。为此，她提前去发廊染黑了头发，翻出我买给她的暗红格子绒布衫，熨了又熨，像是去赴宴。 到了周末，我陪着母亲坐车去山里。一到山脚下，到处都是灼灼盛开的桃花，嫣红灿漫，美如云霞。母亲站到一株株桃花树前，时而低头，时而仰望，或浅笑伫立，或微闭双眼。我举起相机拍个不停，她笑得眼里开出了花。 我深望着母亲的笑脸，心中自是欢喜，又有些许酸楚，母亲的心，是如此容易安慰和满足。恍惚间，仿若时光倒流，我又看到当年的母亲。如果说母爱是一条河流，我多想时光不老，河水逆流而上，母亲永远是年轻的模样，那该有多么美好！ 依稀的时光，恍若梦境，已是回不去了。我唯有祈望能多些时间，牵着母亲的手，陪她慢慢地走。老舍说过：有母亲的人，心里是安定的。在我的心灵深处，母爱的河流静静流淌，水面洒满银白的月光。有了这抹月光，我便不会陷入黑暗之渊，内心永远明亮，平凡的日子，也因此充满了温暖喜气。 （选自《情感读本》），有删改）（1）阅读选文，概括有关母亲和“我”之间的故事情节。（2）根据要求回答问题。①用爱，为我撑一片浓荫，遮蔽俗世的冷风苦雨。（理解加点词语的含义）②在我的心灵深处，母爱的河流静静流淌，水面洒满银白的月光。有了这抹月光，我便不会陷入黑暗之渊，内心永远明亮，平凡的日子，也因此充满了温暖喜气。（从修辞的角度赏析句子）（3）文中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4）文章运用了设置悬念的写法，试着找出一处来。13/13n（5）根据全文，概括母亲的性格特点。八、作文（共1题；共1分）9.作文。 这个春天，与以往不同。看到抗疫前线的新闻，了解抗战在一线的英雄们的事迹，我们可能有诸多感动，也可能收获了诸多温暖。疫情期间，我们不得不居家学习。在网上学习过程中，我们也有可能产生诸多的烦恼，也曾有诸多的迷茫。但春天毕竟是万物复苏的时节。我们在这个特殊的春天，获得了许多成长的体验。请用你手中的笔，写出你对于这个春天的感触。请以《春天的 》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。13/13n答案解析部分一、基础知识综合1.【解析】【分析】（1）“崛起”的“崛”，别误写为“掘”，要注意偏旁为“山”；“缔造”的“缔”，别误写为“谛”，要注意偏旁部首为“绞丝旁”。正楷书写要工整，从上到下，从左到右，踏踏实实，稳稳当当。有始有终，方方正正。行楷的用笔则灵活、方便。一般不需要逆锋、顿笔、停笔等严格的运笔，不强调用笔中更多的提按、笔画形态，只要求笔道流畅，使转合理，行笔巧妙。（2）一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。指某种思想、行为或学说之间有继承关系，与语境“通商”不合；薪火相传：比喻学问和技艺代代相传，与语境相合。故选薪火相传。（3）成分残缺，“诠释”缺少宾语，在句末加上“的内涵”。故答案为：⑴崛起 缔造⑵薪火相传⑶在句末加上“的内涵”。【点评】⑴字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。⑵病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。⑶词语的选择填空，一定要准确理解近义词之间的区别，并结合语境进行分析和体会，从而得出正确答案。二、综合性学习2.【解析】【分析】（1）本题考查对联知识。做好此题需了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。本题中，下联“全民出手”为四字主谓短语，在备选项中，“优怀百姓”“爱暖三春”为四字动宾短语，“众志成城”为四字主谓短语，故“众志成城”与“全民出手”相对；“但献凡人大爱”为六字动宾短语，且前有副词，与之相对的就是“且看医者仁心”；“九州奋力送瘟神”为七字下联末句，末字“神”为平声，备选项中，“涓流汇海荡初心”中末字“心”为平声，“千里整装驰武汉”中末字“汉”为仄声，根据上仄下平的原则，“千里整装驰武汉”应为上联末句。故上联为：众志成城，且看医者仁心，千里整装驰武汉。（2）本题考查学生拟写宣传标语。标语的要求是主题明确，内容高度概括，语言简洁凝练，易懂易记，可用对偶的修辞。本题宣传语要针对当前防控新冠病毒的疫情形势而拟写，目的是号召大家众志成城，共克时艰。注意字数限制。示例1：人人皆防线，少出门、不扎堆就是做贡献。示例2：加强防控，一起加油。众志成城，抗击疫情。（3）本题考查语言表达。围绕为妈妈及其他医护人员壮行，语言通畅，表达得体即可。注意字数限制。示例：妈妈，您去吧，注意安全，保重身体，放心，家里还有爸爸呢！我会在家里好好学习，我会照顾好自己的。您是我和爸爸的骄傲，我们等您回来！故答案为：⑴众志成城，且看医者仁心，千里整装驰武汉；⑵我宅家，我骄傲，我为国家省口罩；疫情当前莫添乱，待在家中不乱串；聚餐喝酒，病魔招手。⑶妈妈，请您放心我在家一定听爸爸的话，不外出，按时起居，有计划地完成寒假作业。希望你们工作期间照顾好自己，注意安全，相信你们能早日战胜疫情，期待你们凯旋。13/13n【点评】⑴解答对联题首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果，准确表达。⑵本题考查拟写宣传标语的能力。宣传语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性。考生要按照这个要求进行回答。⑶壮行语语言要简洁凝练，生动丰富，饱含情感。拟写时要点明人物的主要事迹，彰显人物的精神，事、理、情要有机融合。三、名著阅读3.【解析】【分析】（1）本题考查人物形象及相关故事情节。《西游记》中孙悟空在关键时刻是个敢担当的人。第二十五回“孙行者大闹五庄观”，悟空三人偷吃了人参果，悟空因不堪童子辱骂，一怒之下推倒了人参果树，惹怒镇元子。镇元子将他们师徒四人绑起来鞭打，悟空独自领了惩罚，并答应三天之内将人参果树救活。最终悟空请来观音菩萨，救活了人参果树。可以看出他是个有担当的人。《海底两万里》中尼摩船长在关键时刻沉着又机智，是个有担当的人。在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，关键时刻，尼摩船长救了他。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。《钢铁是怎样炼成的》中保尔是一个意志坚强、在关键时刻有担当的人。朱赫来被白匪军抓走，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈。（2）本题考查探究人物形象。祥子的悲剧与其自身性格有一定的关系。1.没有抵抗住诱惑，使他有了不幸的婚姻。祥子的人生理想与虎妞的人生理想完全不同，但是祥子没有经受住诱惑，与虎妞成家。虎妞的难产死亡，使他想拥有一台自己的车的理想彻底破灭。2.个人奋斗的思想。祥子没能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。祥子的悲剧在于他的长期“执迷不悟”。3.性格软弱，缺少担当。祥子面对孙侦探的敲诈，手足无措；喜欢小福子却因她有个酗酒的父亲和两个弟弟而不愿娶她，自私，缺少担当。故答案为：⑴【示例1】《西游记》中孙悟空一路护送唐僧西天取经，斩妖除魔，“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险，也要痛打白骨精，承担护送师父的责任，表现了他敢于担当的精神。【示例2】《海底两万里》中尼摩船长遇事头脑冷静，沉着而又机智。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持被压迫的民族反抗殖民统治的斗争，表现了他敢于担当的精神。示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，表现了他敢于担当的精神。（意思对即可）⑵示例：祥子面对孙侦探的敲诈，手足无措，任其摆布，十分软弱无能；觉得靠个人努力就可以成为生活的主人，不善交友，甚至抢别人生意，简单愚笨；喜欢小福子却因她有个酗酒的父亲和两个弟弟而不愿娶她，自私自利、懦弱无能；经历三起三落后，失去人生希望，自甘堕落，成了一具行尸走肉。（任选一点回答即可）【点评】⑴本题考查考生对人物形象的归纳概括能力。要求考生熟读文本，结合与人物相关的写作语句，故事情节进行概括。注意对故事情节的准确理解，注意对人物描写的语句的把握。13/13n⑵人物形象的分析，解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，对人物心理和性格有充分的了解。回答时要结合具体情节，不能太空洞。四、句子默写4.【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“眦、摧、赢、矫、弊”等字词容易写错。故答案为：⑴决眦入归鸟(2)黑云压城城欲摧(3)赢得生前身后名(4)会挽雕弓如满月(5)文采藻饰太盛则矫(6)不求闻达于诸侯(7)欲为圣明除弊事(8)不畏浮云遮望眼、自缘身在最高层【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。五、诗歌鉴赏5.【解析】【分析】（1）本题考查朗读重音。“几曾识干戈”一句不同的词重读，表达不同的情感。几曾：哪曾，反问语气，意思是“哪曾知道有战争这回事呢？”重读强调国破时的意外与悔恨。识：认清，句中是“经历”的意思，“不曾经历战争”是他沦为臣虏的原因，重读突出了国破时的悲情。干戈：代指武器，这里指战争。重读突出经历战争、国破家亡的伤痛。（2）本题考查写法。结合词内容进行分析。这首词作于李煜降宋之后的几年，即作者生命的最后几年。上片写南唐曾有的繁华，建国四十余年，国土三千里地，“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”，居住的楼阁高耸入云霄，庭内花繁树茂。下片写国破。“沈腰”腰肢减瘦，“潘鬓”鬓发斑白，连用两个典故，描写词人内心的愁苦凄楚。两者形成鲜明的对比，表达了词人的亡国之痛及对故国的眷恋之情。故答案为：⑴【示例1】重读“几曾”，意为“哪曾”，运用反问语气，强调国破时的意外与悔恨。【示例2】重读“识”，意为“认清”，此处含“经历”意，强化国破时的悲情。【示例3】重读“干戈”，代指武器，此处指战争，强调战争来袭，国破家亡的伤痛。⑵上片追忆亡国前奢华生活，下片写尽亡国后的凄凉悲怆，两者形成鲜明的对比，表现了对故国的眷恋及亡国之痛。【点评】⑴重音是指朗诵时句子里某些词语读得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。本题考查的是强调重音，即为了表达特殊的感情而故意将某个词读得重一些。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受内容和感情支配的。⑵本题考查分析诗歌对比手法的作用。考生要依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，在对比中体会词人前后不同的思想感情。六、课外阅读6.【解析】13/13n【分析】（1）本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。本句的意思是：后主年方十八，天性仁厚聪敏，爱惜德行之人，礼待贤良之士。因此断为：朝廷主公今年始十八/天姿仁敏/爱德下士。（2）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“书”，古今异义，动词，写；“定”，动词，平定。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。（3）A.有误。“朝廷主公”中的“朝廷”指帝王。（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：①群贤，各位贤士；因，介词，趁着；邪伪，邪恶奸诈；以，用；正道，正义之道。②如此，这样；拜，任命；以，来，表目的；从，顺从。（5）本题考查分析人物形象的能力。。“若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”“服闻德行，饥渴历时，清浊异流，无缘咨觏”“欲与君因天顺民，辅此明主”都说明了诸葛亮善于重用人才，求贤若渴；“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”“辅此明主，以隆季兴之功，着勋于竹帛也”“欲与群贤因其邪伪，以正道灭之”说明诸葛亮为了蜀汉的霸业鞠躬尽瘁，忠心耿耿，具有爱国情怀。故答案为：⑴朝廷主公今年始十八/天姿仁敏/爱德下士⑵写、德行、询问、平定⑶A⑷①我想和各位贤士趁他邪恶奸诈的时候，用正义消灭他。②诸葛亮对杜微的敬重就是这样。于是任命杜微为谏议大夫，以顺从他的志向。⑸诸葛亮善于重用人才，求贤若渴，同时也鞠躬尽瘁，忠心耿耿，具有爱国情怀。【点评】⑴文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。⑵理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。⑶文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意结合每一选项和原文仔细比对。⑷在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。⑸人物形象的分析要在理解文意的基础上，可以从以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。并要结合选文及材料内容分析【参考译文】13/13n建兴二年(224)，丞相诸葛亮兼任益州牧……诸葛亮考虑到杜微耳聋听不到人讲话，于是在座上用笔与他交谈：“悦服地听到您的品行，渴望见到您已有很长时间了，只因清、浊分流，故无缘面见请教。我才疏学浅，管领益州，德薄而任重，为此深深忧虑。后主年方十八，天性仁厚聪敏，爱惜德行之人，礼待贤良之士。天下人都想望汉室重兴，我想与您一道顺应天意民心，辅佐英明主上，以建创复兴汉室功业，让勋绩垂载史册。”杜微自称年老多病乞求归返家国，诸葛亮又致信于他说：“曹丕弑君篡位，自立为帝，这就像土塑的龙、草扎的狗一样徒有其名。我想和各位贤士趁他邪恶奸诈的时候，用正义消灭他。而您却没有对我作任何指示教诲，便想请求退归山野。现在考虑到曹丕境内多事，故打算守住边境致力农业生产，让人民休养生息，积货蓄财，同时治理兵甲，等待他受到挫折之时，然后出兵讨伐，这样可以收到兵不战、民不劳而平定天下之功。您只需以自己的德行与名望辅助朝廷，不让您负军事之责，何必匆匆忙忙地请求归去呢？”诸葛亮对杜微的敬重就是这样。于是任命杜微为谏议大夫，以顺从他的志向。七、现代文阅读7.【解析】【分析】（1）本题考查筛选信息能力。议论文通过分论点把握段落论证内容。细读文本发现②③段意在论证在新冠病毒期间媒体和网民应扮演怎样的角色。②段分论点：媒体要筑“桥梁”，不能堵“高墙”。就是说媒体是网络内容建设的重要力量，面对恶意攻击和谣言应当坚决回击、以正视听；面对网民关切和疑问，要加强辨析引导、澄清模糊认识。不能为了抢流量、博关注，包装谎言，堵高墙，影响社会稳定；③段分论点：网民要当“剑客”，不要做“看客”。就是说在面对来源模糊、事实不清的信息时，切忌做一味地盲目转发与发泄情绪的看客，应当多一些冷静判断和理性思考。要做擦亮双眼，明辨是非的剑客，理解配合，共同面对。（2）D.连接两个句子的关联词是“不仅……而且”，表递进关系，所以是递进关系的复句。故选D。（3）本题考查论证方法及作用。②段“媒体要筑‘桥梁’，不能堵‘高墙’”运用比喻论证；“媒体是网络内容建设的重要力量，面对恶意攻击和谣言应当坚决回击、以正视听……有些平台为了抢流量、博关注……扰乱网络秩序，危害社会诚信，影响社会稳定”又采用了举例论证和正反对比论证的方法，这三个论证方法的共同运用，形象生动、强调突出地论证了“媒体要发挥准确发布疫情、坚决回击谣言、辨析引导澄清作用”的观点，使论证更具体，更有说服力。（4）本题考查语言表达。要结合选文内容进行劝说，语言要连贯，还要委婉得体，让对方认识到自己言行的不恰当，还要让对方容易接受，注意要有称呼。示例：小明，现在这个特殊时期，人们特别关注网络信息，对这些网络信息很敏感，可往往有些别有用心的网络平台，为了抢流量，博关注，故意歪曲事实，耸人听闻。所以面对来源模糊、事实不准的信息时，我们要多一些分析和判断，不能随便轻信甚至传播，否则会造成更多人的焦虑恐慌，你说对不对？故答案为：⑴媒体要筑“桥梁”，不能堵“高墙”。网民要当“剑客”，不要做“看客”。⑵D⑶运用了比喻论证、举例论证和对比论证的论证方法，突出强调了“媒体要发挥准确发布疫情、坚决回击谣言、辨析引导澄清作用”的观点，使论证更具体，更有说服力。⑷要有称呼、结合选文内容进行劝说、用语委婉得体。示例：小明，面对来源模糊、事实不清的信息时，我们要多一些理性思考和冷静判断，不能盲目转发或在社会上传播，否则会造成整个社会的焦虑恐慌，你说是吗？【点评】⑴材料信息的提炼筛选，要根据问题的指向，结合某一段落或者几个段落，抓住其中的关键句子和关键语句进行概括。语言要简练，条理要清晰。⑵复句类型的考查，一定要认真分析前后两句话的意义和侧重点，并根据关联词语的不同去体会前后之间的关系。⑶每一种论证方法都有其显著特征，考生要结合具体语境和关键词准确判断。同时一定要看是论证了中心论点还是分论点。13/13n⑷劝说类的语言表达，一是要把事情交代清楚，二是要根据人物的职业、身份、环境等方面采取不同语言，力求得体、连贯，易于被劝说着接受。8.【解析】【分析】（1）“只有两个人的午餐，母亲做得很用心，都是我喜欢吃的”写的是母亲给“我”做饭；“她坐在高高的树杈上……我挎着小篮子，兴冲冲地跑着捡拾，边捡边吃”写的是母亲上树为“我”摘杏吃；“母亲站到一株株桃花树前，时而低头，时而仰望，或浅笑伫立，或微闭双眼。我举起相机拍个不停，她笑得眼里开出了花”写的是“我”给母亲拍照。（2）①结合前文“只因为她是母亲，便要将所有的怯懦与忧惧，小心地藏起来，用爱，为我撑一片浓荫”可知，这里的“冷风苦雨”指的不是自然界的风雨，而是人生中的遇到的困难、失败、挫折等。②“母爱的河流静静流淌，水面洒满银白的月光”运用了比喻的修辞，将母爱比作河流，化抽象为具体，形象地写出了母爱的深沉、悠远和伟大，表现了“我”对母亲的爱和感激之情。（3）“双手抱紧树干”“脚使劲一蹬”“攀上高大的杏树”是对母亲爬杏树的动作描写，描写了她爬树的情形，突出了她动作的干脆利落，说明本有恐高症的母亲为了“我”努力克服了恐惧，表现了母爱的伟大。（4）根据“她仰头望树，迟疑了下，但还是牵着我的手，来到树前”中“迟疑了下”和“手捂胸口稳了会儿神”中的“稳了会儿神”这两个细节可以知道母亲是恐高的，这为下文舅妈告诉我母亲有恐高症的情节设置了悬念。（5）从“父亲是一名军官，常年在部队，难得回来，母亲家里家外地忙”可知母亲是一个勤劳能干的人；母亲带病给自己做饭，母亲患有恐高症，却爬上树为“我”摘杏吃，可知母亲对孩子的疼爱以及勇敢的精神；从“母亲念过几年书，能写能画，是个极掐尖要强的人儿”可知母亲非常要强；从“每日读书读报，操持家事，保持着一份洁净优雅。那目光依旧纯澈、明静，如一汪清潭，仿佛能照见天光云影”“为此，她提前去发廊染黑了头发，翻出我买给她的暗红格子绒布衫，熨了又熨，像是去赴宴”可知母亲对生活的热爱。故答案为：⑴母亲给“我”做好吃的；母亲为“我”上树摘杏吃；“我”为母亲拍照。⑵①“冷风苦雨”指人生的困难和挫折。②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母爱的伟大以及母爱给了“我”鼓励、温暖和幸福。⑶动作描写。通过“抱紧”“蹬”“攀”等一系列动作，形象地写出了母亲为“我”上树摘杏的情景，表现了母亲对“我”的爱。⑷示例：“她仰头望树，迟疑了下，但还是牵着我的手，来到树前”中的“迟疑”一词为下文的“不可能，你妈有恐高症，再者说了，她当姑娘时上屋顶晾晒粮食都会头晕”设下了悬念。⑸是一位勤劳、勇敢、善良、爱孩子、热爱生活的好妈妈。（答出四点即可）【点评】（1）此题考查学生对故事情节的概括。有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。（2）①此题考查学生对关键词语的理解。解释词语含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。②此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。（3）本题考查分析句子使用描写方法及作用的能力。描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……描写手法，生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感等。答题时一定要结合具体内容进行分析。（4）此题考查的是悬念的设置。设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。13/13n（5）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。八、作文9.【解析】【分析】本题考查半命题作文。首先审题。结合提示语“这个春天，与以往不同。看到抗疫前线的新闻，了解抗战在一线的英雄们的事迹”可知，标题中的“春天”是特指2020年的春天，即新冠肺炎爆发的这个特殊的时期。这个春天，因为新冠肺炎暴发，我们的生活与往年完全不同。工厂停工，各大商场关闭，学校推迟开学，小区封闭管理。医护人员奋战在一线，普通市民宅在家里，不幸的感染者与病毒作斗争，多少个家庭遭受了重创。2020年的春天，对每个人来说，都是不寻常的。因为有真实的经历，真实的感受，有真真切切的所见所闻，所以作文并不难，容易写出真情实感。补写题目，根据提示语“写出你对于这个春天的感触”，可补写为：春天的故事、春天的记忆、春天的见证、春天的色彩、春天的憧憬、春天的脊梁……据此，选材可以分为几类。1.写人写事。可以写网络上、新闻中报道的抗疫专家、医护人员等，写他们在抗疫期间的感人事迹，表达对他们的敬佩和赞美之情；可以写发生在自己身边的无名英雄及感人事件，如门口值班的工作人员，小区的保洁人员，普通的市民，快递小哥等，写他们在疫情期间，顾大局舍小家的感人事迹；也可以写自己在家网课期间的小事，展现这个特殊春天的特殊生活。2.写感悟。疫情暴发对我们国家的经济、对普通百姓的生活等都带来很大的影响，作为普通学生的我们，学习生活也受到了影响。在疫情中，我们更加感悟到平安健康对于国家、个人的重要意义，感受到医护人员、警察、战士等所表现的大爱与无私奉献精神，也更深刻认识到中国社会主义制度的优越性，等等。行文可写记叙文，也可写议论性散文。叙事注意详细、具体，情感真实，议论要观点鲜明突出。【点评】这是一道半命题作文试题，这是一个相对普通的作文题目了，但越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。这个题目中，关键词语“春天”可以理解为季节的春天；也可以写“春天”的比喻义和引申义：一种带给人心理的愉悦感。可以写某人或者某事就像春天一样，给我温暖的感觉。第二种思路更容易获得高分。本文适合写记叙文，不适合写议论文。写记叙文时，在文章的开头和结尾，一定要出现“春天”这一关键词，以免跑题。13/13
