中考语文调研模拟一、选择题（共6题；共12分）1.选出下列加点字音形完全正确的一项（ ）A. 毛坯pī 跛脚bǒ 抚恤xù 掺杂chānB. 荤菜hūn 竹阀fá 靡费mí 玷污diànC. 干瘪biē 贿赂huì 勘测kān 唆使suǒD. 粮囤dùn 游逛guàng 帷幕wéi 迂回yú2.选出一次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项（ ）古人言，上善若水。水，有___△__万物的德行，它使万物得到它的利益，而不与万物发生矛盾、冲突。人生之道，莫过于此。善良之行，亦然，当你的善举给他人带来困扰烦恼时，该放下就放下吧，千万不要“___△___”。凡事都要多站在对方的角度去考虑，___△__，善良造成的___△__，必然是一种莫大的伤害。A. 滋润 一意孤行 反之 结果 B. 滋养 孤芳自赏 否则 后果C. 滋养 一意孤行 否则 后果 D. 滋润 孤芳自赏 反之 结果3.选出对下列病句修改有误的一项（ ）A. 随着业务的扩大，小象回收开始尝试探索自建仓储、物流、培养回收队伍及信息系统等自主经营模式。修改：在“信息系统”前加上“完善”一词。B. 人生就是一万米长跑，因为有人非议你，所以你就要跑得快一点，这样，你就听不到那些非议你的声音了。修改：将“因为”和“所以”改为“如果”和“那么”。C. 才机械师菲利波发明了一种名叫“牛拉起重机”的装置，这种装置可以提起大约7000万磅左右的重物。修改：去掉“左右”一词。D. 法国英特马诗集团是拥有超过1800家超市的大型的一家商品零售商，每天数以万计的人为该集团工作。修改：将“一家”放到“大型”前面。4.选出下列文学常识表述正确的一项（ ）A. 《小石潭记》的作者是唐代的柳宗元，他字子厚，河东人，世称“柳河东”。B. 《观沧海》《饮酒》《春望》都是古体诗，作者分别是曹操、陶渊明、杜甫。C. 《诗经》是我国最早的一步诗歌总集，收录了从西周到战国时代的诗歌共305首。D. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，该书是西汉末年刘向根据战国史料整理编辑的一部编年体史书。5.选出对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项（ ）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。湖平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A. 诗的首联运用记叙，首句中的“客路”为作者亲眼所见，“青山”一词点题，“行舟绿水前”交代了诗人的立足点。B. 颔联写船上所见之景。其中的“潮平”“风正”二词分别与“两岸阀”“帆悬”构成因果关系，逻辑紧密。15/15nC. 颈联既写最又点明时令，且表现出具有符遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。D. 尾联遥应首联，运用设问，自问自答，点明了诗人的故乡所在，同时更表达出一种淡淡的乡思愁绪。6.选出下列对名著内容表述有误的一项（ ）A. 《钢铁是怎样炼成的》中保尔在筑路队得伤寒死里逃生后又回到铁路工厂工作，他被吸收到团委会里，担任政治教育部长。B. 《童年》中阿廖沙遇到的第一个优秀人物是药剂师好事情，他对阿廖沙的性格形成起关键作用。C. 《格列佛游记》中的主人公格列佛从慧骃国回来后讨厌人类身上的耶胡气味，他甚至不让妻子儿女靠近。D. 《鲁滨逊漂流记》中的魯滨逊在荒岛的某一天，在沙滩上发现人的脚印，吓得三天三夜不敢出门。二、综合性学习（共1题；共2分）7.根据语境，回答问题。（1）为促进青年科研人才成长，让青年人才充分释放创新能量，2015年，中国科协启动了“青年人才托举工程”，至今累计资助了1000多名年轻人，他们中有+少人走出了摸索期，成为各个领域的骨干，带领团队开创了新的研究方向。请你代表“青年人才托举工程”的受益者，写一段话阐明中国科协这一举措的意义：________。（2）结合语境，补全横线处内容，使其与前后句衔接合理，语意连贯。创新是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；________，________；创新是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的堡垒，固若金汤。我们要用创新的理念，创新的精神，创新的行动去谱写21世纪的新篇章。三、句子默写（共1题；共12分）8.古诗文填空默写。（1）________，星河欲转千帆舞。（《渔家傲》）（2）我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）________，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）（4）辛苦遭逢起一经，________（《过零丁洋》）（5）________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》）（6）八百里分麾下炙，________（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）________，甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》)（8）蓬山此去无多路，________。（《无题》）（9）________，恨别鸟惊心。（《春望》）（10）塞下秋来风景异，________（《渔家傲·秋思》）（11）李白《行路难》中运用典故表达渴望得到重用的诗句是________，________。（12）《三峡》中侧面表现山势高峻峭拔的句子是________，________。四、对比阅读（共1题；共13分）9.阅读下面选文，完成小题。 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益篡圣贤之道，15/15n又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》） （乙）借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行①之一也。济阳江禄，读书为竟，虽有急速②，必待卷束整齐，然后得起，故无损败，人不厌其求假焉。或有狼藉几案，分散部帙，多为童幼婢妾之所点污风雨虫鼠之所毁伤实为累德③。吾每读圣人之书，未尝不肃敬对之；其故纸有《五经》词义及贤达姓名，不敢秽④用也。 （选自《颜氏家训》）【注释】①百行：指各种善行。②急速：指仓猝间发生的事。③累德：对德行有损。④秽：用于不洁的地方。（1）选出下列加点词的意义和用法不同的一项（ ）A.以是人多以书假余 余人不厌其求假焉B.每假借于藏书之家 吾每读圣人之书C.故余虽愚 虽有急速D.尝趋百里外 未尝不肃敬对之（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。①既加冠，益慕圣贤之道。②读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起。（3）请用“/”给下面的句子断句，断两处。多为童幼婢妾之所点污风雨虫鼠之所毁伤实为累德。（4）选文（甲）中作者对所能做到________，（用原文语句回答）因而得到有书之人的________；选文（乙）中作者读圣贤之书时一贯以________的态度对待，具体表现在________。（用原文回答）五、现代文阅读（共3题；共66分）10.阅读下面选文，完成小题。难忘“棒槌” ①17岁那年，我成了一名下乡知青，当地人有一句俗语：“还拿棒槌当针（真）呢！”是说一个人凡事太较真。有一位女子，我在心中一直称他为“棒槌姐”，是因她那份较真的真情。 ②知青宿舍是几间养过多年牛的牛屋，离屋子10多米远，牛屎尿的味道也会扑面而来。这个我并不怕，知青是“接受贫下中农再教育”的嘛，这点困难算啥！那时对我来说，难的是洗衣被。我是抱着战天斗地的热情去的，劳动起来总抢重活，脏活干，身子骨又比较单薄，每天收工回到宿舍，精疲力竭的我只想用用脑子，看看书报，根本不想再做体力活。 ③或许见我爱看书读报，衣服上又常常有污渍，一天收工后，一位女子来到知青点，将我丢到地上的脏衣服拾起，又拿了其他几位知青的脏衣一同放进木桶中。当我们阻挠时，她已端起木桶，向村前的东荆河走去好远了。 ④当时物资匮乏，乡下人日子十分困难，洗衣皂只有比较好的衣服才能涂擦上一点，平时洗衣是拿木桶挽了衣服到河边，将衣濡湿后放在青石板上，用棒槌敲打。 ⑤日落时分，她把衣裤拿到知青点，衣服上除了贮满阳光外，还有淡淡的肥皂香味。我明白了，她不止槌衣，还用了于她而言，非常金贵的肥皂。难怪衣服洗得那么干净！15/15n ⑥我不能让她出了力还搭钱。第二天她来拿脏衣，我拿出5毛钱往她手中塞。她极力推辞，慌乱中，我的手碰到了她的手。只见她的脸上飞起一片红，就像天边的朝霞。我顿时感到脸上也热热的！虽说她已成婚，却只比我大两岁，由于羞愧钱也就没给出去。 ⑦那天收工后，我去了她家，将用那五毛钱买的两块洗衣皂放到她家桌子上。她还是死活不肯要，我说：“姐，别推了。要不，你就不用再给我洗衣了。”她这才松开手，眼角晶莹，“你们是一些不会做家务的毛头小子，远离父母实在太难了！” ⑧让我不曾想到的是，第二天，在大队部她被批斗了，只因她收了我两块肥皂。我得到消息后，立即找大队支书理论，结果不但没减轻她的“罪责”，连我也受到处分，说我是非不分。 ⑨此后几日，每见她背着大捆衣被走向河边时，我的心就如有棒槌重击。那天，我鼓起勇气走下堤，来到她身边，似乎用尽力气，声音却低低的：“姐，是我让你遭罪了！”她停下手中的活儿，抬头看着我，柔柔地说：“没事，别搁心里，他们罚我为全大队的知青洗衣被，我愿意，白天累点，夜里梦也舒坦。” ⑩说着，棒槌声又响了起来……我的心也回应着。当时知青已开始大批回城，我想，有她这样的姐，即使我不能回城，心中也会如河水一样清澈甘甜！ ⑪之后不到两年，知青都回城了，牢房里只有我一人，原因是那天在她遭批斗时我去做了争辩。一天，她又送来洗净的衣被，无意中触碰到她的手：“好烫啊！”原来那天她发烧了。我说：“姐，你不能这样和自己过不去，生病发烧应该好好休息啊，怎么还为我洗衣被？”她没说什么，脸上有些愧疚. ⑫那段时间，看到只剩下我的知青点，她总说：“是我连累了你。”我对她说：“姐，话哪能这么说？你就如这棒槌，质朴纯洁，浸透着河水的甘洌。” ⑬不久，我得到回城通知。知此后，她既为我高兴，又有些不舍。看着地，我的心头泛起一役酸酸的感觉。 ⑭这天，我陪她来到河边。只见她高高挽着裤脚，双脚着力地支在河中，白色干净的被单被她挥起来，似抛起一片纯洁无瑕的真情。灿烂的阳光落在地的头上，给她的发际抹上一道金边。正在远行的航船，还有倒影于水中的人影，鱼影，随着流动的河水，在她的身下荡漾、远逝。 ⑮几十年过去了，我一路勉力前行，工作上有所成就，同时还成为一名作家。只是因为：有我称之为“棒槌姐”那美丽而坚强的身姿回映在眼帘，那昂扬而充满真情的棒槌声回响于我耳际，还有那一湾清凌凌的河水，一片绵厚甘醇的土地，流淌、延展在我身后。（1）分析选文标题的含义。（2）选文（4）段有什么作用？（3）根据选文（5）段至（9）段，理清“我”的心理变化。内容嗅到衣服上的香皂味因她被批斗而找支书见她背衣被走向河边心情（4）结合选文（9）段—（13）段内容，分析“棒槌姐”是怎样的人？（5）选出对选文内容分析有误的一项（ ）A.选文采用第一人称展开叙述，给读者以亲切真实的感受，又便于作者抒发感受。B.选文（2）段的记叙表明：对我而言洗衣服之所以难是因为体力劳动繁重令我疲惫，难以承受。C.选文（14）段的画线句将人、景、情融为一体，创设出美好的氛围，令人回味。D.选文（15）段点明我的成长乃至成功与棒槌姐的质朴真情与坚强性格的感染与影响密切相关。11.阅读下面选文，完成小题。15/15n植物与电的不解之缘 ①大家的办公桌上几乎都有这两件东西：小盆栽和电脑。盆栽据说有减少辐射的作用，但是电脑旁边缠成一团的电线就很让人心烦了，人们不禁遐想，要是盆栽植物有充电的功能就好了。 ②你别说，植物和电力确实有“秘密关系”。 植物身上也有电 ③在印度的森林里，有一种“电树”。当人们不小心碰到它的枝条时，就有触电的感觉。这种树体内有硅元素，其原理与我们制造的硅太阳能电池类似，能将光能转换成电能。 ④既然植物是带电的，如果给它通电，两种电流的“碰撞”会产生什么现呢？美国摄影师罗伯特·布尔特曼将植物放置在通了8万伏特电压的金属板上，发现植物通上电流后，其周围的空气分子在强电场作用下，会失去电子变成离子。 植物电池的诞生 ⑤能不能将植物身上的电提取出来利用呢？1981年，英国的一位钟表匠在柠檬上插两个电极，然后将电极与小型钟表发电机的电路连接在一起，结果钟表就像连上电源一样开始正常走动了，这是植物电池的最初雏形。但柠檬电池的电能很微弱，还需更多的研究才能应用到实际生活中。 ⑥科学家们着手寻找更适合用来发电的植物，他们认为，蕨类植物、藻类植物等更适合用来发电，因为它们长得多且快，作为电源成本更低，效率更高。 ⑦日本科学家将从菠菜叶内提取的叶绿素与卵磷脂涂在透明的氧化硅晶片上，作为电池正极，当它被太阳光照射时就会产生电流。但这款电池不能持久发电，因为叶绿素与卵磷脂离开植物后，容易分解。 ⑧2016年，一款名为BiooLite的充电器正式上市了，它看起来跟一盆普通盆栽一样。当BiooLite顶部的植物在生长过程中进行光合作用时，它会排出一些有机物，这些物质通过泥土传送到盆栽底部的生物电池里，电池内的厌氧细菌利用这些物质进行呼吸作用并产生电力，这些电力会储存在电池内，我们要充电时，只要找到插口，连接手机即可。BiooLite不像我们现在用的移动电源，放完电后要充电，我们只要将花盆放在阳光下，定时浇水和施肥，让植物蓬勃生长就好了。 电培植物更高产 ⑨俗话说，有借有还，再借不难，我们从植物身上“借走”电能，能不能也“还給”它们一些电能，使其给我们更多因报呢？ ⑩于是，科学家尝试给植物通电。利用这一办法，不仅能检测植物的疾病，还能给它们“治疗”疾病。美国研究员把针管状电极插入植物体，可以检测到不同大小的电流，据此可以诊断出病虫害的类型、病变部位和感染程度。当电流通过导线时，导线周围会辐射能量，还会在空气中产生自由基，它们都能杀死空气中的细菌。国外实验表明，用直流电场处理过的小麦种子黑穗病的发病率几乎为零，产量可增加10%。 ⑪在电力作用下，作物为什么更高产？科学家们对此作了一些猜想，在雷雨闪电的天气中，空气中的氣和氮汇合成二氧化氮，二氧化氮遇水溶解成硝酸，硝酸在土壤里形成的植物喜爱的氮肥，那在电场作用下，土壤里氮肥的含量会不会也增加了？ ⑫还有一个想法是，在电的作用下，植物体内会产生更多的高能离子和化学性能非常活泼的功能基团，加速了植物体内的生化反应，这将使植物生长得更好。 ⑬无论如何，植物电培具有巨大的潜力，因为植物电培更经济环保。植物体内有电，它可以放电，也可以“吸”电，植物与电真是有千丝万缕的联系。（1）植物与电有着千丝万缕的联系，根据选文内容，概括说明植物与电之间的密切联系表现在哪里。（2）选文（7）段中加点的词语“容易”一次，能否删掉？为什么？15/15n（3）概括选文（8）段的说明内容。（4）选文（10）段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（5）选出下列说法不合文意的一项（ ）A.植物周围的空气分子会在植物通上电流后发生电离形成电离气体。B.利用植物发电不仅节能环保，而且发电量大，值得推广。C.对电培植物高产原因的分析只是科学家的推测，并不确定。D.电流通过导线，导线周围会辐射能量，还会在空气中产生自由基。12.阅读下面选文，完成小题欲通大道，绝智弃巧 ①今日之世界，科技日新月异，商品层出不穷，崇智尚巧之风可谓大盛。然而，两千多年以前的先哲老子却说，“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”“绝圣弃智，民利百倍”“绝巧弃利，盗贼无有”，这不是在唱反调吗？老子的言论是不是过时了呢？在我看来，老子的言论非但没有过时，恰恰相反，在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的当下，老子这些言论无异于一泓清冽之泉，有给狂热于智，巧者送去清凉，促其猛醒之效。只因人们在崇尚智巧的同时逐步远离，甚至丧失了心中的大道——纯粹美好的心灵。 ②喜取巧而远道。《庄子·天地》中有这样一则故事：孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地里挖地道通入井中，抱瓦罐汲水出来灌溉农田，极其用力而功效很小。子贡就对他说：“这里有一种叫做桔槔的机械，一天能灌畦一百，用力甚少而功效多，您不想用它吗？”灌园老人气得变了脸色，并嘲笑说：“我听我的老师说，有机械的必然有投机取巧之事，有投机取巧之事的必然有投机取巧之心。投机取巧之心存在胸中，就不具备纯洁的品质；纯洁的品质不具备，就精神不定；精神不定的，大道就不能和他相投，我不是不知道那个机械，而是以用它为耻，所以就不用。”子贡听了羞容满面，低头不语。我想，庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心。的确，机械一方面是能够给人带来很多好处，但那只是蝇头微利；而另一方面，它也带来了相当大的坏处，只因他破坏了德性的源头—人心。人心既坏，则世界将会是何等世界？ ③秉拙诚而近道。西汉刘向在《说苑·谈丛》中说：“智而用私不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚。”曾文正公也说：“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。”何谓“拙”“诚”？一言以蔽之，质朴无华谓之“拙”，光明无欺谓之“诚”。只因质朴无华，绝智弃巧，内心空明无羁绊，所以待人以“诚”，做事以“恒”，为人处世，有诚意，有恒心，不成事都难！ ④积跬步以行道。拙诚是一种态度，也是一种品质。然而，通大道仍然要切实去做。那么，从哪里开始做起呢？老子有言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始子足下。”荀子也劝诫道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”显然，先贤告诉我们，欲通大道需从身边的小事做起。这件小事也许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶，也许是公交车上见到老人让个座位，也许是捡到贵重的物品物归原主，也许是到饭店用餐珍惜粮食，不铺张浪费。 ⑤综上，弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通心中大道。（1）请概括选文的中心论点。（2）分析选文第（3）段的论证思路。（3）选文第（4）段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（4）选文（3）段、（4）段能否调换顺序？为什么？（5）选出不合适充当第（3）段道理论据的一项（ ）15/15nA.主忠信，无友不如己者。B.君子养心莫善于诚，至诚则无他事矣。C.诈伪生塞，诚信生神，夸诞生惑。D.马先驯而后求良，人先信而后求能。六、作文（共2题；共6分）13.题目：期盼春暖花开要求：（1）立意自定，文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌不少于20行）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不要出现真实的人名，校名，地名等。14.题目： ，不曾远离要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌不少于20行）。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不要出现真实的人名，校名，地名等。 15/15n答案解析部分一、选择题1.【解析】【分析】B.竹阀--竹筏；C.biē—biě；suǒ—suō；D.yú—yū；故答案为：A【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【解析】【分析】滋养：①养育；培养，如滋养身体；②养分，养料。如丰富的滋养。滋润：①湿润，不干燥，如：滋润的土地；②浸润，使湿润，如：雨露滋润禾苗壮。“滋养”与“万物”搭配，排除AD，一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。孤芳自赏：把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。否则：如果不这样的意思。反之：指反过来说或做；与此相反。“一意孤行”符合第二空的语境，“否则”符合第三空的语境，排除B。故答案为：C【点评】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。3.【解析】【分析】D.将“一家”放到“拥有”前面。故答案为：D【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。4.【解析】【分析】B.《春望》有着严格的格律，是一首五言律诗，不是古体诗；C.《诗经》收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌；D.《战国策》是一部国别体史书；故答案为：A【点评】 文学常识涉及重要作家作品、古代科举、官职、典故、书法、称谓等等。知识复杂零碎，考生要注重平时积累，多阅读、多总结、多记忆。5.【解析】【分析】A.“客路青山外”是说“客路”在青山之外，是无法为作者亲眼所见的，这是作者的想象。故答案为：A【点评】本题考查分析诗歌内容和手法。答题时应注意，将每一个选项和具体内容相联系，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会文章的思想感情。6.【解析】【分析】B.《童年》中对阿廖沙的性格形成起关键作用的是外祖母。故答案为：B【点评】本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果做出准确判断。二、综合性学习15/15n7.【解析】【分析】考查语言表达能力。（1）阐述中国科协举办“青年人才托举工程”的意义，结合语境分析作答，要表达出这一举措的成就和对培养人才，发展科研的意义。如，中国科协举办“青年人才托举工程”的实施，强化了对青年人才苗子的发现举荐作用，为他们潜心研究提供了多方面的支持，指导青年人才过好“科研黄金期”，打好职业基础，激发职业认同感和归属感，成长为德才兼备、勇于创新的国家科技领军人才重要后备力量。（2）考查句子的仿写与衔接。本题运用比喻排比句式，加强语势，增添文采。抓住“创新”的特质，把“创新”比作“琼浆”，历久弥香；把“创新”比作“堡垒”，固若金汤，由此分析，中间所要补充的句子也是以“创新”为主语的比喻句。如：创新是用年少的懵懂和热血的激情拼成的魔方，弥足珍贵。故答案为：⑴示例：中国科协启动的“青年人才托举工程”给予有志青年以巨大的支持，助力青年人才成长，有助于青年人才走好科研生涯关键的一步，让有毅力、热心科研的青年科研人员脱颖而出。⑵示例：创新是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌。 绚丽辉煌。【点评】⑴活动的意义，要结合活动的主题和内容，并抓住材料中的关键语句进行分析，然后用简洁的语言进行阐述。⑵句子的衔接仿写，一定要认真阅读句子，分析句子的结构和修辞手法，运用相同的句式仿写。三、句子默写8.【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：郎、寥、箫、摧、殷、溅、曦。故答案为：⑴天接云涛连晓雾(2)随君直到夜郎西(3)几处早莺争暖树(4)干戈寥落四周星(5)箫鼓追随春社近(6)五十弦翻塞外声(7)黑云压城城欲摧(8)青鸟殷勤为探看(9)感时花溅泪(10)衡阳雁去无留意(11)闲来垂钓碧溪上、忽复乘舟梦日边(12)自非亭午夜分、不见曦月【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。四、对比阅读9.【解析】【分析】（1）A.都是“借”；B.都是“助词，的”；C.虽然/即使；D.都是“曾经”；故选C。15/15n（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。①既：已经；加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年；益：更加；道：学说。②竟：结束；虽：即使；必：一定；束：捆，绑。（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：很多都被孩童、婢女、侍妾弄脏，或被风雨侵蚀，被虫鼠蛀咬毁伤，这实在是有损道德。即可推断出正确答案：多为童幼婢妾之所点污/风雨虫鼠之所毁伤/实为累德。（4）考查对文章内容的理解筛选与提取。根据题干要求，找到甲文的句子“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。”因为宋濂借书“计日以还”，“以是人多以书假余”因此有很多人都愿意把书借给“我”，提取第一空的答案“计日以还”，第二空的答案得到借书人家的“帮助”。乙文，根据句子“吾每读圣人之书，未尝不肃敬对之”我每次读圣人之书，从没有不严肃恭敬地面对。可知第三空的态度是“严肃恭敬”；根据“其故纸有《五经》词义及贤达姓名，不敢秽用也。”那些书上有《五经》的文义以及贤达的姓名，也不敢用在污秽之处。可知第四空对待圣贤之书时的“严肃恭敬”的具体表现。故答案为：⑴C⑵①成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。②他在书尚未读完时，即使突然遇到急事，也一定要把书卷整理妥当，然后才起身。⑶多为童幼婢妾之所点污/风雨虫鼠之所毁伤/实为累德。⑷计日以还、支持（或“帮助）、严肃恭敬、其故纸有《五经》词义及贤达姓名，不敢秽用也。【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。⑶文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。⑷文章内容的分析理解，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行体会，注意要求用原文或者自己的话概括。【参考译文】甲文，我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。15/15n乙文，借别人的书籍，都应当爱护，借来时如有缺坏，就替别人把它修补好，这也是士大夫百行之一。济阳人江禄，他在书尚未读完时，即使突然遇到急事，也一定要把书卷整理妥当，然后才起身，所以他借的书没有损坏，别人也不讨厌他来借书。有的人把书乱七八糟地堆放在桌上，以致书卷分散，很多都被孩童、婢女、侍妾弄脏，或被风雨侵蚀，被虫鼠蛀咬毁伤，这实在是有损道德。我每次读圣人之书，从没有不严肃恭敬地面对。那些旧书上有《五经》的文义以及贤达的姓名，也不敢用在污秽之处。五、现代文阅读10.【解析】【分析】（1）本题考查赏析题目的含义。应联系文本内容和主旨具体分析。联系文本内容可知，我在乡下当知青时，遇到了一位女子，我们称她为“棒槌姐”，她在那个艰苦的岁月里，她用自己的质朴与善良给了我坚持下去的力量，所以题目中包含了我对质朴纯洁的棒槌姐的难忘之意。根据末段中的“，那昂扬而充满真情的棒槌声回响于我耳际”可知是题目还包含了我对昂扬而充满真情的棒槌声的难忘之意。联系文章主旨可知，题目中的“难忘”一词表现了我对棒槌姐给予我的帮助与温暖的感激怀念之情。在那个艰苦的岁月里，从棒槌姐的身上，我看到了人间真情，所以题目还包含了我对这份真情的赞美之情。（2）本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度分析。从内容上来看，“当时物资匮乏，乡下人日子十分困难”交代了故事发生的特定时代背景。“洗衣皂只有比较好的衣服才能涂擦上一点”突出了肥皂对于日子艰难的乡下人的金贵。从结构上来看，正是因为肥皂如此珍贵，所以我才会想到给她钱，她不要钱，又给她买了肥皂。所以第四段还有为下文写我给她钱她不要又送她肥皂做铺垫的作用。（3）本题考查揣摩人物心理。第一空：根据第五段中的“我明白了，她不止槌衣，还用了于她而言，非常金贵的肥皂。难怪衣服洗得那么干净！”可得：感激。第二空：根据第八段中的“我得到消息后，立即找大队支书理论”可得：气愤。第三空：根据第九段中的“每见她背着大捆衣被走向河边时，我的心就如有棒槌重击”可得：愧疚。（4）本题考查分析人物形象。根据第九段中她因为我受罚，我向她道歉时，她反而安慰我，可知她是一个宽容，体谅他人的人。根据她受罚为全部知青洗衣服却说自己愿意，可知她是一个善良，乐于奉献的人。根据第十一段中她发烧了还给我买衣服，可知她是一个坚强，重情义的人。根据第十二段中我不能回城，她说是自己连累了我，可知她是一个质朴，为他人着想的人。（5）本题考查对文本内容的理解。B．根据第二段中的“每天收工回到宿舍，精疲力竭的我只想用用脑子，看看书报，根本不想再做体力活”可知我不愿意洗衣服，是因为想用用脑子，看看书，不想再做体力活。故选B。故答案为：⑴难忘质朴纯洁的棒槌姐；指我难忘昂扬而充满真情的棒槌声；表达了作者对质朴、纯洁的棒槌姐的感激、怀念之情；对那份真情的赞美。⑵交代故事发生的特定的时代背景；突出肥皂对于日子艰难的乡下人的金贵；为下文写我给她钱她不要又送她肥皂做铺垫。⑶感激，气愤，愧疚。⑷她因我被罚受苦不怪我，反而安慰我，可见她宽容、体谅人；遭冤枉被罚为全大队知青洗衣服毫无怨言，可见她的善良、乐于奉献；发烧带病坚持给我洗衣服，可见她坚强、重情义；因我替她打抱不平受牵连而自责，可见她质朴、为他人着想。⑸B15/15n【点评】⑴文章题目的理解从这几方面思考：①文章的线索；②概括文章的主要内容；③揭示文章中心；④吸引读者、新颖；⑤语意双关；⑥具有象征意义；⑦是作者感情的出发点。做此题结合题目的本意，然后认真阅读文章，从文章內容、中心等方面去解析。⑵段落的作用，要学会从内容和结构两个方面进行分析。前者要从衬托、对比、推动情节发展等角度阐述；后者可从总领全文、过渡段、首尾呼应等你角度阐述。⑶本题考查考生对文章人物思想情感的理解和把握，解答此题要求考生熟读文章，理解文章，理清文章的层次，结合题干的提示，在相应的段落，找到关键语句，结合题干的示例概括出人物的思想情感。⑷分析人物形象要从具体的行为事件和语言、动作、心理描写等入手，分析人物的性格特点。阅读全文，抓住人物描写的关键语句分析。⑸此题考查学生对文章内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。11.【解析】【分析】（1）这是一道理解文章内容和信息筛选题。“你别说，植物和电力确实有‘秘密关系’”出现在第二段，可知答题区域在此段以下梳理，根据第三段“这种树体内有硅元素，其原理与我们制造的硅太阳能电池类似，能将光能转换成电能。”第十段“于是，科学家尝试给植物通电。利用这一办法，不仅能检测植物的疾病，还能给它们‘治疗’疾病。”“国外实验表明，用直流电场处理过的小麦种子黑穗病的发病率几乎为零，产量可增加10%。”提炼语句作答即可。（2）本题考查说明文语言特点的理解与分析。本句中的“容易”是指“可能性大、不费什么力或没什么困难”的意思，是说这款电池不能持久发电，因为叶绿素与卵磷脂离开植物后分解的可能性大，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。（3）考查对说明文段意的概括。仔细阅读第八段的内容，说明的对象是“一款名为BiooLite的充电器”，“当BiooLite顶部的植物在生长过程中进行光合作用时，它会排出一些有机物，这些物质通过泥土传送到盆栽底部的生物电池里……只要找到插口，连接手机即可。”说明的是BiooLit工作的原理，“BiooLite不像我们现在用的移动电源，放完电后要充电，我们只要将花盆放在阳光下，定时浇水和施肥，让植物蓬勃生长就好了。”说明的是BiooLit优势是很方便。合在一起就是段意“名为Bioolite的植物充电器的工作原理及优势”。（4）本题考查说明方法及其作用的分析。句中“国外实验表明……”列举国外做的实验，是举例子，将直流电场处理过的小麦种子与没有处理过的种子进行比较，是作比较，“产量可增加10%”是列数字，结合整个句子来看，作者通过举这些实例、数字和作比较，来具体准确地说明给植物通电植物发病率低，在电力作用下，作物会更高产的特点。（5）B.“发电量大，值得推广”文中并没有提到这一点，属于无中生有。故选B。故答案为：⑴段落的作用，要学会从内容和结构两个方面进行分析。前者要从衬托、对比、推动情节发展等角度阐述；后者可从总领全文、过渡段、首尾呼应等你角度阐述。⑵不能。“容易”是指发生某种变化的可能性大，起修饰限制作用；强调了叶绿素与卵磷脂离开植物后分解的可能性大，但并非一定分解。如果删掉，意思则变成叶绿素与卵磷脂离开植物后会分解；表意过于绝对化，不符合事实，用“容易”一词体现了说明文语言的准确严密性。⑶名为Bioolite的植物充电器的工作原理及优势。⑷举例子、列数字、作比较；准确具体地说明了给植物通电使植物发病率低；使植物更高产。⑸B【点评】⑴有效信息内容的筛选，解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。15/15n⑵说明文语言特点的考查，解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。⑶说明文段意的概括，要在通读全文，理解文章结构层次的基础上，按照说明对象加哪方面，再加怎么样的模式进行回答。⑷说明方法以及其作用的题型，在解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。⑸此题考查学生对文章内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。12.【解析】【分析】（1）这道题考查提炼概括中心论点的能力。结合本文的内容来看，题目“欲通大道，绝智弃巧”就是中心论点。或者结尾总结句“弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道”也可作为中心论点，二者是一致的。（2）这道题考查分析论证思路的能力。需遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的一般思路分析。运用首先，然后，接着，最后等连接词。第（3）段内容首先提出了“秉拙诚而近道”的观点；然后运用道理论证，根据“巧伪不如拙诚”“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”可以看出，通过引用西汉刘向、曾文正公的话阐明了拙诚胜过智巧的观点；根据“何谓‘拙’‘诚’”可知，接着阐释了拙诚的含义；根据“为人处世，有诚意，有恒心，不成事都难”可知，最后论述了拙诚的重要性。（3）这道题考查论证方法及其作用。议论文的论证方法主要有：举例论证，比喻证论，道理证论，对比论证。分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点。划线句引用老子的名言，属于道理论证。从“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始子足下”可以看出，划线句鲜明有力地论证了积跬步以行道的观点；进而证明中心论点“秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道”。（4）这道题考查对论证结构的分析。通读文章（3）（4）段可知，第（3）段主要论证了秉拙诚而近道的观点；第（4）段主要论证了积跬步以行道的观点。根据“拙诚是一种态度，也是一种品质。然而，通大道仍然要切实去做”可知，两段属于递进关系。如果调换，行文逻辑不严密，所以不能调换。（5）这道题考查对论据的理解。根据文章内容可知，第（3）段的观点是“秉拙诚而近道”。A．大意：做人重要的是诚实、守信用。要和比自己强的人交朋友。这句话强调的是择友的标准，不符合第（3）段观点；B．大意：君子保养身心没有比真诚更好的了，做到了真诚，那就没有其他的事了。这句话强调了真诚的重要性，符合第（3）段观点；C．大意：欺诈虚伪会产生闭塞，真诚老实会产生神明，大言自夸会产生糊涂。这句话强调了真诚老实的重要性，符合第（3）段观点；D．大意：马先看是否驯服，而后看是否优良；人应当先看是否讲信用，然后再看他的能力如何。这句话强调了诚实守信的重要性，符合第（3）段观点；故选A。故答案为：⑴秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道。⑵首先提出本段观点：秉拙诚而近道；然后引用西汉刘向、曾文正公的话阐明拙诚胜过智巧；接着阐释了拙诚的含义；最后论述了拙诚的重要性。⑶道理论证；引用老子的名言，鲜明有力地论证了积跬步以行道的观点；进而证明中心论点。15/15n⑷选文③段论证了秉拙诚而近道的观点；选文④段论证了积跬步以行道的观点；两段构成了递进关系。如果调换，行文逻辑不严密，所以不能调换。⑸A【点评】⑴中心论点是作者对所要议论的问题提出的见解和主张、看法，且是正面的观点，态度很明确。其次，中心论点是一个完整而明确的判断句。其位置可能是题目，也可能在首段，也有可能在尾段，很少一部分需要自己总结。⑵论证思路的考查，要抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。⑶每一种论证方法都有其显著特征，考生要结合具体语境和关键词准确判断。同时一定要看是论证了中心论点还是分论点。⑷议论文论证严密。段落之间不能调换位置。在回答类似题目时，先概括出相关段落的主要内容，再分析段落之间的逻辑关系，最后进行阐述。⑸论点一定要能统率论据，而论据一定要能证明论点。因此对观点的准确把握和对各个选项的理解认识是做好准确判断的关键。六、作文13.【解析】【分析】此题是命题作文。题目有两个关键词，一个是“期盼”是期待，盼望的意思。一个是“春暖花开”本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。这里是用其比喻义。我们期盼着老师的理解，父母的宽宥，朋友的温馨，集体的和谐。成长中叛逆的我们期盼快快长大，期盼少一分责骂，多一分微笑；期盼阳光，期盼心灵的抚慰；期盼想说就说，想唱就唱的自由；我们期盼疫情早点过去……“期盼”一词说明目前还没有“春暖花开”，只是自己的一种心里愿望。也许是现在自己处在烦恼中，也许是自己成绩不理想，也许是自己闷在家里感到无聊寂寞，也是许是为新冠肺炎肆虐，也许是爸爸妈妈在抗疫不能回家，也许是爸爸妈妈在闹冷战，……心里是失落的、懊恼的、消沉的、灰暗的、沮丧的，失望的、阴冷的等等。于是自己期盼走出阴霾、苦恼、伤心、难过，期盼春暖花开，充满阳光。因为“期盼”是内心的渴望期待，所以此文要对人物的心理加以细致地刻画。在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。充分描写，呈现精彩镜头。此文适合写成记叙文或者是散文。【点评】要写好这篇作文，要注意以下几点：一是认真审题。命题作文审题是第一步，一要看题干给我们的提示，二要看题目中限制和修饰性的词语。二是关注生活，体现真情。现在的中考命题都力求结合学生的实际，考察考生对生活的真切体验，说真话、抒真情，因此，尽可能地选取自己感受最深的事，从生活出发，写生活作文，写真切体验。三是注意文体，关注亮点。14.【解析】15/15n【分析】本题为半命题作文。题目可以解读为：××不曾远离自己。命题人旨在提醒学生立足自身，关注生活，从平凡的生活中挖掘出闪光点来。命题中空白处填写的应是不曾远离自己的某种美好情感。如：温暖，不曾远离；关爱，不曾远离；亲情，不曾远离；友谊不为远离等等。命题蕴含了一定的过程性，即：自己认为××已经远离了自己，但经达了某些事情，明白其实××一直未曾远离自己。这一命题适合创作记叙文，以写人记事，刻画人物形象，表达真挚情感为主要写作目的。可借鉴如下思路：补题为“友谊，不曾远离”，采用倒叙的写法，自己认为友谊已经远离了自己，但经过了那件事，自己明白其实友谊一直在自己身边未曾远离。主体部分叙事，记叙自己因为某事和朋友有了矛盾，于是认为友谊已经离开了自己，再也不会拥有。后来有一天放学时在降大雨，同学们都带了雨具，各自回家了，而自己却没有带，只能看着大雨发呆。这时，朋友来到身边，撑开自己的伞，两人一起回家。在雨中，在伞下，两人说开了误会，友谊之花再次绽放。末段抒情，表达自己重新找回友谊的欣喜之情。【点评】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。15/15
