中考一模语文试卷一、积累和运用（17分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）挚．友（zhí）亘．古（gèn）亵．渎（xiè）抑扬顿挫．（cuò）狭隘．（ài）辱没．（mò）虬．枝（qiú）颠沛．流离（pèi）C．凛．冽（Iǐn）徘徊．（huái）呜咽．（yàn）顿开茅塞．（sè）D．称．职（chèn）纤．维（qiān）蹒．跚（pán）纷至沓．来（tà）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）羁拌粗糙酣然人梦分崩离析B．丰饶娇媚锋芒必露信手拈来C．原委推嵩以身作则形销骨立D．晕眩题跋目不窥园仙露琼浆请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。近日，受上游融冰开河影响，黄河壶口瀑布迎来"桃花汛"，壶口瀑布水量（骤然突然蓦然）加大，形成壮美瀑布群。有些所谓的国潮产品可能更迭很快，一个品牌没火多久就（偃旗息鼓销声匿迹荡然无存）了。但国潮文化作为年轻人文化认同感的一部分，一旦产生就不会因某些品牌被淘汰而轻易消逝。经典诗文默写。兔从狗窦入，。（《十五从军征》），对镜帖花黄。（《木兰诗》）俄顷风定云墨色，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）自三峡七百里中，两岸连山，。（郦道元《三峡》），教然后知困。（《虽有嘉肴》）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，。（毛泽东《纪念白求恩》）社会主义路上大踏步走，！（贺敬之《回延安》），讨论使人机智，作文使人准确。（弗朗西斯·培根《谈读书》）5．阅读语段，按要求完成下面的题目。①看一个人的前途，首先要看他的思维广度。②思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。③采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途？④如果你总是停留n在那种非左即右、非黑即白、非对即错、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。⑤所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。（1）下面对第①句主谓部分的划分，正确的一项是（）A．看一个人的前途，//首先要看他的思维广度。B．看一个人的前途，首先//要看他的思维广度。C．个人的前途，首先要看他的//思维广度。D．看一个人的前途，首先要看//他的思维广度。第③句标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。从复句类型来看，第④句属于复句。名著阅读。它们从小就身手矫健。不过有一次我倒是捉住了一只，我作出各种温存的表示想设法让它平静下来，可是那小东西又是哭又是抓，还拼命咬我，我没有办法只得将它放了。它们被全赶到外面的田里去。就在那里刨树根，吃野草，四处寻找动物的死尸，有时还去捉黄鼠狼和"鲁黑木斯"（一种野鼠），一捉到就狼吞虎咽地吃个精光。文段记述的是作品《格列佛游记》中的主人公在游历（国家）的经历见闻。文段中的"它们"指（称呼）。二、综合性学习（7分）学校开展了以"青春有梦，奋斗有我"为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。【任务一∶有序书写】《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔从一个不懂事的少年成长为一名钢铁般坚韧的勇士的故事。请在下面的田字格中，按顺序依次写出"炼"字的笔画。8．【任务二∶设计活动】班级准备组织开展丰富多彩的活动，以下是活动节目表，请根据所列举的内容，仿照已给出的形式，完成下表。活动形式表演内容活动目的合唱《不停梦想》演绎情感，引发共鸣讲故事《戈壁滩燃起航天梦》①演讲《做自强不息的奋斗者》②9．【任务三∶连线采访】阅读下而这段文字，请你以校刊小记者的身份连线女航天员王亚平，紧扣n活动主题，设计两个采访问题。成为正式飞行员后，她一次次临危受命，驾机执行过汶川抗震救灾、北京奥运会消云减雨、部队战备演习等重大任务。2009年，她终于通过了层层考核检查，成为航天员。航天员的生活，和她预想的很不一样，不仅要学习海量的知识，还要进行无数超越极限的航天环境适应训练，这是一场零失误、零差错的考核。一个出舱动作，都要反复熟悉、揣摩形成肌肉记忆。她用实力证明，在太空里巾帼不让须眉。今天，她成为中国进驻空间站的第一位女航天员。这位飞天女英雄，叫王亚平。10．【任务四∶巧妙辩论】网络上流行起了一个新的词汇——躺平。班级准备举办一场辩论赛，讨论"年轻人该不该躺平"。下面是正方辩手的辩词，请你站在反方的立场——"年轻人不该躺平"，写一段辩论词。要求观点明确，有理有据，语言流畅，条理清晰，150字以内。正方辩手1∶年轻人"躺平"合乎顺其自然的处世哲学。中国道家文化创始人——老子，可谓华夏"躺平"界第一人。一句"无为，而无不为"道出了人要顺其自然，不随波逐流，让外物影响到自己的规律。正方辩手2∶年轻人"躺平"可以避免白费力气。"好心的旅行家"在微博上写道；"人不应该如此劳累，人应追求那种简朴的生活……"他有一张演员证，心情好时会到横店做群演，每月的花销控制在二百元以内。现代社会竞争压力大，个人奋斗的脚步跟不上社会发展的速度，合理"躺平"，降低欲望，可以享受慢生活。正方辩手3∶年轻人"躺平"可以保持身心自由。颜回不愿做官，他觉得跟着老师学习就很开心。孔子都夸赞颜回"贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐"。知足常乐的"躺平"心态能给自己一个轻松、安宁的身心环境，有更多的时间和精力让自己的精神世界变得更加富足。三、阅读（46分）阅读下面的文字，完成各题。【材料一】人类的行为正在改变着地球气候，全球气候变暖已成为一种趋势，科学家和环境保护组织不断发出警告∶如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会级灭地球，不能继续生存下去。"碳"耗用得多，导致地球暖化的元凶"二氧化碳"也制造得多。减少二氧化碳排放量的手段一是碳封存，二是碳抵消。与之相关的概念"碳中和"的提出为人类解决气候变暖这一难题提供了方向。（摘编自网络相关资料）【材料二】n【材料三】2月11日，新加坡新闻网站Eco-business近日发布的一份分析报告称，为兑现绿色奥运这一承诺，中国不仅实践了绿色电力交易机制，更以北京冬奥会为契机，用实际行动开拓性地在张家口建立起一套精细的可再生能源电网示范性项目。文章称，冬奥会加速了张北可再生能源柔性直流电网的建设，张家口风能和太阳能发电装机容量快速增长，达到23.4GW。中国在长距离传送电力上的一个长期挑战，就是电网不够柔性，而张家口的柔性直流电网项目开创性地建立了一套新型电力系统，能够应对新能源发电量的间歇性等问题。文章预测，张家口1-2月份的总发电量中，将有60%的电力来自风能和太阳能，超过当地所需，也超过河北其他地区和北京的清洁能源电力占比。（《外媒∶中国用实际行动兑现绿色奥运》，中国日报网，2022年2月15日）【材料四】成为奥林匹克史上唯一一座"双奥"之城的北京正在创造更多第一——包括举办首届实现碳中和的奥运会。聚焦清洁能源和绿色交通等议题的美国"CleanTechnica"网站刊登文章称，2012年，伦敦夏季奥运会首次制定了可持续性管理体系。2020年东京奥运会设法利用新技术减少赛事的碳排放。相比之下，冬奥会的情况更加复杂，因为冰雪运动对能源需求更高。n英国路透社称，中国是世界上最大的氢气生产国，一直在努力寻求清洁能源储运技术的突破。本届赛会期间，主办方投放了超过800辆氢燃料汽车。整个冬奥期间，85%的车辆使用电力或氢气。美国《自然》杂志网站也谈道，中国严格的防疫政策客观上降低了与赛会相关的交通运输强度，削减了数以十万吨计的碳排放。同时，中国种植了约6000万棵树，并在比赛区域部署氢燃料、天然气和纯电动车辆，以对冲某些难以避免的温室气体排放。（摘编自《首届"碳中和"奥运会创造历史》，《中国青年报》，2022年2月9日）【材料五】据雅虎日文网站报道，北京冬奥会已经圆满结束，但本届奥运会为打造"绿色奥运"而格外注重环保和节能所作出的努力仍令外界印象深刻、记忆犹新。国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建的冰上竞赛场馆，又称为"冰丝带"，这是因为建筑外观像22条环绕飘舞的"冰丝带"，这些"冰丝带"是由3360块曲面玻璃组成的照明带。轻、薄、灵活的建筑材料的使用，使屋顶重量减至传统屋顶的四分之一，大大降低了施工阶段的碳排放。速度滑冰是一项以0.01秒为单位衡量速度的运动，即使是冰面硬度的细微差别都会对运动员成绩产生影响。本届冬奥会首次运用从工业废气中收集的二氧化碳而非传统的氢氟碳化合物为冰上运动场馆的冰面降温，避免了对臭氧层造成破坏。路透社援引国家速滑馆负责人吴晓南的话说，与传统制冰方法相比，二氧化碳制冷技术可以节省20%至30%的电力。（摘编自《节能环保"碳中和"∶日媒称赞北京"绿色奥运"理念》，参考消息网，2022年3月21日）结合【材料一】和【材料二】，用简洁流畅的语言解释"碳中和"这一概念。北京冬奥会采取了哪些方式实现碳中和？请根据后三则材料简要概括。下列关于材料内容的表述，不正确的一项是（）如果人类要保护环境以在地球上继续生存，就要有正确的认识和行动。B．要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须通过碳中和防止气候变暖。C．中国电网不够柔性，这是长期以来中国在长距离传送电力上的不足。D．速度滑冰这项运动对赛场要求很高，冰面硬度会影响运动员的比赛成绩。下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是（）得益于柔性直流电网项目建立的新型电力系统，张家口1、2月份发电量中，清洁能源占到60%，远超河北其他地区和北京的清洁能源电力占比。B．2020年东京奥运会已经采用新技术减少了赛事的碳排放，但由于冰雪运动对能源需求更高，所以北京冬奥会减碳的难度比东京奥运会更大。C．中国执行严格的防疫政策，降低了与赛会相关的交通运输强度，可以说这也为实现"碳中部和"n奥运发挥了一定作用。D．国家速滑馆的外观像22条环绕飘舞的"冰丝带"，其在建造时选用轻、薄、灵活的建筑材料，使屋顶重量减轻了四分之一。阅读下面的文字，完成各题。幼犊克莱奥尔①他记得很小的时候，爸爸常常俯下高大的身子，把他拎起来，举向空中。他挥着两只小手，快活得咯咯直笑，妈妈瞧着父子俩，也乐得合不拢嘴。他在爸爸的头顶上，可以低头看妈妈扬起来的脸，还有爸爸的白牙齿和蓬乱、厚密的棕色头发。在爸爸强壮有力的手臂里，他感到安全极了。这。个世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。②他长大了，会"抓狗熊"了。每到晚饭时分，他就埋伏在厨房门后，一听到爸爸关车库门的声音，便屏住呼吸，紧紧地贴在门背后。于是，爸爸来了，站在门口，两条长腿一碰，笑哈哈地问∶"小家伙呢？"这时，他就会瞥一眼正做怪相的妈妈，从门后弹出来，抱住爸爸的双膝。③后来他上学了。他在操场上学会了忍住眼泪，还学会了摔倒抢他足球的同学。回到家里，他就在爸爸身上学习白天所学的摔跤功夫。可是，任凭他喘着粗气，使劲拖拉，爸爸坐在安乐椅里看报，纹丝不动，只是偶尔瞟他几眼。④他又长了———长高了，瘦瘦的身材倒十分结实。他像头刚刚长出角的小公牛，跃跃欲试，想与同伴们争斗，试试自己的锋芒。他鼓起手臂上的二头肌，用妈妈的软尺量一量臂围，得意地伸到爸爸面前∶"摸摸看，结实不？"爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽回手臂，大叫∶"哎呦！"⑤有时，他和爸爸在地板上摔跤。妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱∶"查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！"一会儿功夫，爸爸就会把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出长长的两条腿。他爬到爸爸身上，拼命擂着两只小拳头，怪爸爸太拿他不当一回事了。⑥进了中学，踢球、跑步，他样样都练。他的变化之快，连他自己也感到吃惊。他现在可以俯视妈妈了。⑦他还是经常和爸爸摔跤。但每次都使妈妈担惊受怕，她围着父子俩团团转，干着急，不明白这样争斗有什么必要。不过回回摔跤都是他输——四脚朝天躺在地板上，直喘粗气。爸爸低头瞧着他，咧嘴直笑。"投降吗？""投降。"他点点头，爬起来。⑧此后.他有一年多没和爸爷摔胶了一天晚、上，他空然想起这事.便仔细地瞧了瞧爸爸，真奇怪，爸爸竞不像以前那样高大，那样双肩宽阔。他现在甚至可以平视爸爸的眼睛。⑨过了一会，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看报。他一把夺过报纸。爸爸诧异地抬起头；不解n地看着他。碰到儿子挑战的目光，爸爸眯缝起眼睛，柔声问∶"想试试吗？""是的，爸爸，来吧。"爸爸脱下外套，解着衬衫扣子，说∶"是你自找的啊。"⑩妈妈从厨房里出来，惊叫着∶"天哪！查尔斯，比尔，别——会弄伤自己的！"但父子俩全不理会。他们光着膀子，摆好架势，眼晴牢牢盯着对方，伺机动手，他们转了几个圈，同时抓住对方的膀子。然后，用力推拉着，扭着，转着，默默地寻找对方的破绽，以便摔倒对方。室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声。比尔不时咧开嘴，显出一副痛苦的样子。妈妈站在一边，双手捂着脸颊，哆嗦着嘴唇，一声也不敢出。⑪比尔终于把爸爸压在身下。"投降！"他命令道。"没那事！"爸爸说着，猛一使劲推开比尔，争斗又开始了。但是，爸爸最终还是精疲力尽了。他躺在地板上，眼里闪着狼狈的光。儿子那双冷酷的手，牢牢地钳住了他，他绝望地挣扎了几下，停止了反抗，胸脯一起一伏，喘着粗气。⑫比尔问∶"投降？"爸爸皱皱眉，摇了摇头。⑬比尔的膝头仍压在爸爸身上。"投降！"他说着，又加了点劲。⑭突然爸爸大笑起来。比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀。"让爸爸起来，快！"比尔俯视着爸爸，问∶"投降吗？"爸爸止住了笑，湿润着眼，说∶"好吧，我输了。"⑮比尔站起身，朝爸爸伸出一只手。但妈妈已抢先双手接住爸爸的膀子，把他扶了起来，爸爸咧咧嘴，对比尔一笑，比尔想笑，可又止住了，问∶"爸，没弄伤吧？"⑯"没事，孩子，下次—"⑰"是的也许，下次—"⑱妈妈这次什么也没说，她知道不会有下一次了。⑲比尔看看妈妈，又看看爸爸，突然转身就跑。他穿过房门———以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门；他奔向厨房门——曾埋伏在那后面，等待着回家的爸爸，扑上去抓住他的长腿。⑳外面黑黑的，他站在台阶上，仰头望着夜空。满天星斗，他看不见，因为泪水充满了眼眶，流下了脸颊。这篇小说按照时间顺序记叙了比尔和父亲的四次摔跤过程，梳理文章内容，请以比尔的成长为线索按要求填写。第一次∶①第二次∶比尔一会就被爸爸摔倒，爬到爸爸身上，擂着拳头，怪爸爸不拿自己当回事。第三次∶②第四次∶③下面是"妈妈"面对父子俩摔跤的两次描写，请分别说出她的反应及这样反应的原因。①妈妈一边把椅子往后拖，一边叮嘱∶"查尔斯，当心呀，不要把他弄伤了！"n②妈妈从厨房出来，惊叫着∶"天哪！查尔斯，比尔，别——会弄伤自己的！"体会文中画波浪线处的父子对话，根据文章内容，分别说出你的朗读建议，并说说你这样朗读的理由。小说结尾写比尔"泪水充满了眼眶，流下了脸颊"，他的泪水里情感很复杂，你能品味出些什么来？这篇小说以"幼犊"为题有何妙处？阅读下面的文字，完成各题。胡则，字子正，婺州永康人。果敢有材气。提举江南路银铜场、铸钱监①，得吏所匿铜数万斤，吏惧且死，则曰∶"马伏波（西汉名将马援）哀重囚而纵之，吾岂重货而轻数人之生乎？"籍为美余②，不之罪。有番舶遭风至琼州，且告食乏，不能去。则命贷钱三百万，吏白夷人狡诈，又风波不可期。则曰∶"彼以急难投我，可拒而不与邪？"已而偿所贷如期。则无廉名，喜交结，尚风义。在福州时，前守陈绛尝延蜀人龙昌期③为众人讲《易》，得钱十万。绛既坐罪，遂自成都械昌期至。则破械馆以宾礼，出俸钱为偿之。（选自《宋史·胡则传》，有删改）【注】①江南路银铜场、铸钱监∶官职名。②籍为羡余∶登记为铜场的盈余。③陈绛、龙昌期∶人名。解释下列句子中加点词的含义。马伏波哀重囚而纵．之且告食乏，不能去．又风波不可期．前守陈绛尝延．蜀人龙昌期为众人讲《易》下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）吏惧且．死马伏波哀重囚而．纵之C．则破械馆以．宾礼D．出俸钱为．偿之且．欲与常马等不可得鸣之而．不能通其意皆以．美于徐公为．人谋而不忠乎把下面的句子翻译成现代汉语。①吾岂重货而轻数人之生乎？②彼以急难投我，可拒而不与邪？本文说胡则"无廉名"，而小语找到的有关胡则的简介却说胡则"一生为官清廉"，这处矛盾让小语n不解。请你结合本文和下面的链接材料，说说胡则是否为官清廉。【链接材料】胡则，字子正，北宋婺州永康人，一生为官清廉，心系百姓，被尊称为"胡公"。胡则在政治上力主宽刑薄赋，兴革弊政，做了许多利国利民的好事，深受百姓爱戴，尤其于宋仁宗明道元瞬年直言劝谏，奏请免除衢、婺两州百姓身丁钱（当时的一项税钱），为百姓所铭记，青史留名。阅读下面两首诗歌，完成各题。【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。乙诗中的"草木深"表面是写春天来临，草木繁茂，实际是写_。雯雯同学想知道这两首杜甫的诗歌，哪首先写哪首后写，请你作出判断，并从内容和情感的角度向她阐述理由。四、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的"自读课"。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不应只是等待帮助，更应独立面对；不应一味盲从，而应自主探索……请以"生活中的自读课"为题，写一篇文章。要求∶①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。n答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A：挚应读：zhì；B：全部正确；C：呜咽的咽应读：yè；D：纤维的纤应读xiān。故答案为：B【点评】本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。2．【答案】D【解析】A：羁拌的拌应写作：绊；B：锋芒必露额必应写作：毕；C：推嵩的嵩应写作崇；D：全部正确。故答案为：D【点评】本题考查对汉字的正确书写。汉字里有许多同音字、形似字容易混淆，我们要注意区分它们的意义，而且将它们放到具体的语境去辨析。3．【答案】（1）骤然（2）销声匿迹【解析】【分析】（1）骤然：指来得很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。突然：表示发生得很急促，忽然，猝然。蓦然：突然，猛然。骤然偏重于一下子，蓦然偏重于不经意间。故答案为：骤然（2）偃旗息鼓：原意是放倒军旗，停止擂鼓，秘密行军，不暴露目标。后比喻休战或无声无息地停止活动。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。根据语境，此处用销声匿迹更符合语境。故答案为：销声匿迹。【点评】本题考查近义词的辨析。辨析近义词可以从不同的语素入手区分，可以从词义的轻重角度辨析，还可以从搭配角度比较，可以从词义范围的大小来辨析；还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以词性角度。但最重要的辨析还是要和具体的语境相联系。4．【答案】（1）雉从梁上飞当窗理云鬓秋天漠漠向昏黑沉舟侧畔千帆过酒酣胸胆尚开张n略无阙处是故学然后知不足一个有益于人民的人光荣的延河还要在前头读书使人充实【解析】【分析】（1）填下句，”雉“不要写出”稚“，”梁“不要写出”粱“；（2）填上句，”鬓“不要写出”髻“；（3）填下句，”漠漠“不要写出”默默“或”墨墨“，”昏“不要写出”混“；（4）填上句，”沉“不要写出”陈“，”侧“不要写出”则“；（5）填上句，”酣“不要写出”悍“；（6）填下句，”阙“不要写出”缺“；（7）填上句，（8）填末句，”有益“不要写出”有利“；（9）填下句；（10）填上句，”充“不要写出”冲“。故答案为：（1）雉从梁上飞；（2）当窗理云鬓；（3）秋天漠漠向昏黑；（4）沉舟侧畔千帆过；（5）酒酣胸胆尚开张；（6）略无阙处；（7）是故学然后知不足；（8）一个有益于人民的人；（9）光荣的延河还要在前头；（10）读书使人充实。【点评】本题考查诗文默写。一般性的填上句或下句，除了背熟记牢外，还要书写正确，不要写错别字，不要添字、漏字。汉字中有许多同音字，一定要弄明白字意思，而且要关注具体的语境，否则容易出错。5．【答案】（1）A这句话虽然有”什么“这个疑问代词，但这里的”什么“是泛指，没有疑问的意思，故后面的”？“应该为”。“假设【解析】【分析】（1）主语就是陈述的对象，即谁或什么，谓语就是解说”谁“或“什么”是什么或怎么样。第1句话陈述的对象是一个动宾结构：看一个人的前途，怎么样呢？后面部分进行了回答，所以是谓语。故答案为：A句子中的“什么”没有疑问的意思，仅仅是一种泛指，没有疑问，当然不能用问号。故答案为：将末尾的问号改为句号。第4句这里有关联词语如果......那么......就表示的是前面一个分句假设一种情况，后面一个分句是说在这个假设情况下产生的结果。关联词”如果......那么......“表假设。故答案为：假设。【点评】（1）本题考查对汉语知识主谓句的理解与掌握。主谓句就是由主语和谓语构成的句子。根据充当谓语的词语的功能的不同，可以把主谓句分为：名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓n语句和主谓谓语句。平时学习时要注意掌握。本题考查标点符号句号（。）和问号（？）的正确使用。问号一般用于句末的疑问（包括反问、设问），但常见错误要注意1.句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应该作逗号）2.句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应该作句号）本题考查对假设复句的理解与掌握。假设复句，指分句之间具有假设关系的复句。前边的偏句提出一句假设的情况，后面的正句说明在这种假设的情况之下所产生的结果。常用“如果（假如、要是、倘若、若是）……就（那么、那就、那么就、便）”等关联词语表示。6．【答案】慧骃国；野胡【解析】【分析】《格列佛游记》的主要讲述了外科医生格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国四个奇幻国家的奇妙历险故事。反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。其中慧骃国的故事是这样的：格列佛出外航海当了船长，但他的部下图谋不轨，把他长期禁闭在舱里，后来又弃他于一块无名陆地，这便是慧骃国。进入慧骃国后，格列佛发现这个国家是由一群善解人意，通情达理，智慧过人的马统治的，而形似人类的动物“耶胡”与马相比确实肮脏，丑陋的。在慧骃国，格列佛因形似低等动物“耶胡”而受到非议，但在善良的马主人的帮助下，格列佛才得以在慧骃国暂时生存。慧骃国是作者塑造的一个人兽颠倒的国度。在人类看来比自己低一等的马却有了善良，真诚，友爱，理性等高尚的品格，而形似人类的“耶胡”却卑鄙，邪恶，残忍，肮脏。作者在慧骃国的叙述中以批判的笔调揭露了当时英国统治阶级的罪恶，腐败，以及英国资本主义原始积累时期的疯狂掠夺行径和残酷剥削的事实。故答案为：1、慧骃国；2、野胡。【点评】本题考查对名著内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】7．树立榜样，激励前行；激发豪情，坚定信念示例：①作为女飞行员，你多次驾机出色完成重大任务，经受住了哪些考验？②你是怎样实现n由一名飞行员到航天员的华丽转身的？10．示例：年轻人不该”躺平“。年轻人“躺平”，容易懈怠，得过且过，丢掉奋斗拼搏的品质；“躺平”不一定降低欲望，极力奋斗也不等于欲望膨胀；懈怠的生活容易让人失去对认知的渴望，何谈丰富精神世界呢？【解析】【点评】（1）本题考查对汉字笔顺的书写。从学写字开始，我们就在学笔顺，但具体写字的时候，笔顺总还是不规范的，一定要引起重视。笔画顺序口诀：从上到下，从左到右；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底。笔顺基本规则：1、先撇后捺：人，八，入，风，区，凶。2、先横后竖：十，王，干。3、从上到下：三，竟，音。4、从左到右：理，利，礼，明，湖。5、先外后里：问，同，司。6、先外后里再封口：国，圆，园，圈。7、先中间后两边：小，水。（2）本题既考查概括也考查仿写。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合；仿写重再句子的结构要相同。（3）本题考查设计采访问题。采访之前要作准备，准备之一就是设计采访问题，采访问题的设计首先要明确对象，然后要围绕主题，而且问题要具体清晰，尽量不用“有没有”“是不是”这些简单问题，无法获得更多信息，要多问“是什么，为什么，怎么样”，问题的安排要由浅入深。平常要多练习。（4）本题考查辩词的微型写作。做这种题，先要分析对方辩词，抓住要害，要找准入手角度，抓住对方辩词中的某一说法，即有歧义、有漏洞的地方；二要注意变换角度，阐述理由，同一个问题，可以多角度去分析，从不同的角度阐述符合论题的理由。答题格式：提出自己的观点+阐述理由+强调观点。7．左边的”火“，笔顺是先写”丶“”丷“，再写”人“，这是”炼“字笔顺的关键点，第二个关键点是第七笔是”横折钩“，不要写成”竖钩“。故答案为：8．从合唱形式那里我们看出，活动目的应该是两个四字短语，而且是动宾式的，现在来看讲故事栏，从题目”戈壁滩燃气航天梦“推断应该讲的就是人物如何再艰苦的磨练中树立理想的，所以目的就在于以故事人物为榜样，砥砺前行，构成动宾式短语，那就可以是树立榜样，砥砺前行或激励前行，第三个形式演讲，题目是：做自强不息的奋斗着”，从题目可知，这个节目在于激发大家坚定信念，为自己的理想奋斗，构成动宾式短语，就可以是激发豪情，坚定信念。故答案为：1、树立榜样，激励前行；2、激发豪情，坚定信念。n材料简要概括了王亚平成为宇航员的经历。记者提问，肯定要提大家都比较感兴趣的问题，才能吸引观众或听众。从材料看，王亚平成为航天员，个中吃的苦，经历的各种考验一定很多，这些人们又最感兴趣，故问题就可以从这些角度去提。故答案为：示例：①作为女飞行员，你多次驾机出色完成重大任务，经受住了哪些考验？②你是怎样实现由一名飞行员到航天员的华丽转身的？正方三位辩手说了年轻人“躺平”的三个理由：合乎顺其自然的处世哲学、避免白费力气、保持身心自由，分析三个理由，我们发现顺其自然就是得过且过，没有奋斗精神，第二个理由降低欲望，享受慢生活，反过来，那是不是奋斗就是欲望膨胀呢》未必吧？，第三个理由，是不是我们都去过穷日子精神就富足呢？游乐物质的保障精神才会更加自由，才会有更多机会让自己精神世界丰富。答案示例：年轻人不该”躺平“。年轻人“躺平”，容易懈怠，得过且过，丢掉奋斗拼搏的品质；“躺平”不一定降低欲望，极力奋斗也不等于欲望膨胀；懈怠的生活容易让人失去对认知的渴望，何谈丰富精神世界呢？【答案】11．示例：碳中和就是把人类生产活动产生的以二氧化碳为主要成分的温室气体，通过人为或自然的方式充分吸收，使碳排放和碳吸收相等。12．①建设可再生能源柔性直流电网，使用清洁能源；②使用环保建筑材料，降低施工阶段的碳排放；③利用二氧化碳制冷，节约电能，避免破坏臭氧层；④植树以对冲某些难以避免的温室气体排放。13．B14．C【解析】【点评】（1）考查对信息的概括。信息的概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。本题考查对文章内容的概括与理解。首先要通读全文，整体感知内容，再细细品味，准确把握文章重点，再认真审题，找出试题对应的文段，筛选有效信息，作答。考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。本题考查对材料的概括与分析。本题考查对材料的概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐n个审准材料并提取答题关键点。材料一说人类行为改变地球气候主要在于对碳的消耗，材料二是图表，用形象的图示告诉我们碳排放量和谈吸收量及其关系就是碳中和，把两则材料联系起来概括即可。答案示例：碳中和就是把人类生产活动产生的以二氧化碳为主要成分的温室气体，通过人为或自然的方式充分吸收，使碳排放和碳吸收相等。材料三介绍可再生柔性直流电网项目，清洁能源风能和太阳能的比例高，材料四使用清洁能源，削减碳排放，种树以及氢燃料、天然气和纯电动车辆的部署；材料五说到国家速滑馆的建筑材料降低施工阶段的碳排放，使用二氧化碳制冷技术，节省电力。①建设可再生能源柔性直流电网，使用清洁能源；②使用环保建筑材料，降低施工阶段的碳排放；③利用二氧化碳制冷，节约电能，避免破坏臭氧层；④植树以对冲某些难以避免的温室气体排放。13．A：材料一科学家和环境保护组织不断发出警告∶如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会级灭地球，不能继续生存下去。故正确；B：材料一中说："碳"耗用得多，导致地球暖化的元凶"二氧化碳"也制造得多。减少二氧化碳排放量的手段一是碳封存，二是碳抵消。与之相关的概念"碳中和"的提出为人类解决气候变暖这一难题提供了方向。故碳中和是实现碳排放和碳吸收的关系，而不是防止气候变暖，故错误；C：材料三说中国在长距离传送电力上的一个长期挑战，就是电网不够柔性，故正确；D：材料五说速度滑冰是一项以0.01秒为单位衡量速度的运动，即使是冰面硬度的细微差别都会对运动员成绩产生影响，故正确。故答案为：B14．A：材料四说张家口1-2月份的总发电量中，将有60%的电力来自风能和太阳能，故错误；B：材料四说2020年东京奥运会设法利用新技术减少赛事的碳排放，相比之下，冬奥会的情况更加复杂，因为冰雪运动对能源需求更高。故错误；C：材料四中国严格的防疫政策客观上降低了与赛会相关的交通运输强度，削减了数以十万吨计的碳排放，故正确；D：材料五说轻、薄、灵活的建筑材料的使用，使屋顶重量减至传统屋顶的四分之一，大大降低了施工阶段的碳排放，故错误。故答案为：C【答案】15．任凭比尔喘着粗气，使劲拖拉，爸爸也纹丝不动。；比尔四脚朝天躺在地板上，直喘粗气，向爸爸投降。；比尔把爸爸压在身下，牢牢钳住他，爸爸反抗不过，最终投降。16．①比尔上小学时，和爸爸摔跤，妈妈并不反对，她知道比尔摔不过爸爸，只担心儿子会受伤，所以叮嘱爸爸。②比尔上中学后，日渐强壮，最后一次和爸爸摔跤，妈妈非常害怕，阻止父子俩，既怕儿子受伤，也怕爸爸受伤。17．第一处，爸爸不想让儿子因为打败了自己而感到歉疚，所以在朗读时要语气亲切、和缓，充满n安慰之意。第二处，比尔知道自己已经长大，跟爸爸比越来越强壮，爸爸可能再也没有机会战胜自己了，对战胜父亲还是有所歉疚，所以在朗读时要语气犹豫、略含歉意。长大成人后的喜悦，感恩父母的陪伴和教育，对父母已经衰老的感伤。运用比喻的修辞手法，形象地点明了小说的主要人物“比尔”；暗示了小说的主题：孩子在父母的陪伴下长大成人，父母日渐衰老。【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。（3）本题考查对朗读的语气语调的理解。朗读课文时我们要注意语气和语调，语调是指在句子中用来表达思想感情的抑扬顿挫的语音旋律，语气是体现朗诵者立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式，它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。有了恰当的语气，才能生动、正确地讲出一连串声音符号。文章使用什么样的语气语调来朗读，是跟文章本身表达的情感一致的，所以，要朗读好一篇文章，需要我们准确理解文章的内容、情感。（4）本题考查对作品中人物的情感的理解与把握。解答此类题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动。（5）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）。15．第一次写父子俩摔跤是第3段：父子俩的表现是：他喘着粗气，使劲拖拉，爸爸坐在安乐椅里看报，纹丝不动，只是偶尔瞟他几眼；第二次是第5段：父子俩表现：爸爸就会把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出长长的两条腿。他爬到爸爸身上，拼命擂着两只小拳头，怪爸爸太拿他不当一回事了。第三次是第7段：父子俩表现：他输——四脚朝天躺在地板上，直喘粗气。爸爸低头瞧着他，咧嘴直笑；第四次是第9-14段：比尔终于把爸爸压在身下，爸爸投降。故答案为：1、任凭比尔喘着粗气，使劲拖拉，爸爸也纹丝不动；2、比尔四脚朝天躺在地板上，直喘粗气，向爸爸投降；3、比尔把爸爸压在身下，牢牢钳住他，爸爸反抗不过，最终投降。16．妈妈的第一次说话和动作，是文中父子俩第二次摔跤时的表现，是在提醒丈夫不要把孩子弄伤，是对孩子的担心；妈妈的第二次语言是惊叫，看到父子俩不分彼此，都动真格的在想要对方输n的比拼，此时比尔已经是中学生了，跟父亲一样高大宽阔，妈妈的惊叫是对两人的担心。故答案为：①比尔上小学时，和爸爸摔跤，妈妈并不反对，她知道比尔摔不过爸爸，只担心儿子会受伤，所以叮嘱爸爸；②比尔上中学后，日渐强壮，最后一次和爸爸摔跤，妈妈非常害怕，阻止父子俩，既怕儿子受伤，也怕爸爸受伤。没事，孩子，下次——这话是比尔询问父亲是否受伤时父亲回答的，我们来揣摩一下：孩子问的是”爸，没弄伤吧？父亲答：没事，其实隐含的意思是受伤了，但没事，没关系，前几次儿子都没有打败自己，这一次父亲还是不想让儿子打败自己，但儿子打败了自己，所以此时父亲的语气应该是缓和的，充满安慰的；儿子的答话：是的也许，前面的两个字“是的”，其实是在回答父亲没说完的“下次”“也许”二字多种情感：比尔知道自己越来越比爸爸强壮了，爸爸要赢自己的机会几乎没有了，但又觉得是不是改给父亲一次赢得机会呢，他有矛盾，有犹豫，也有歉意。这样一来，父亲得语气和缓、充满安慰，儿子得语气则是犹豫，略含歉意。故答案为：第一处，爸爸不想让儿子因为打败了自己而感到歉疚，所以在朗读时要语气亲切、和缓，充满安慰之意。第二处，比尔知道自己已经长大，跟爸爸比越来越强壮，爸爸可能再也没有机会战胜自己了，对战胜父亲还是有所歉疚，所以在朗读时要语气犹豫、略含歉意。比尔同父亲的摔跤前三次都输了，源于自己年少，体力小，但他渐渐长大，文章的脉络就有这些词语：他长大了，他又长了———长高了，进了中学，踢球、跑步，他样样都练。他的变化之快，连他自己也感到吃惊，真奇怪，爸爸竞不像以前那样高大，那样双肩宽阔。他现在甚至可以平视爸爸的眼睛。所以，他流泪，他长大了，这是成长的喜悦，想到自己一路走来，父亲陪着自己练摔跤，内心有感恩，有感伤，所以他的流泪情感是复杂的。故答案为：长大成人后的喜悦，感恩父母的陪伴和教育，对父母已经衰老的感伤。“幼犊”，幼就是小，犊就是小牛，幼犊就是小牛，小说中的比尔就是在父母的关爱下逐渐长大的独子，所以有比喻的意味。小说以父子俩的摔跤为线索，写了比尔的成长，以父亲终究投降给儿子暗示孩子长大，父母日渐衰老。故答案为：运用比喻的修辞手法，形象地点明了小说的主要人物“比尔”；暗示了小说的主题：孩子在父母的陪伴下长大成人，父母日渐衰老。【答案】20．释放；离开；预测；邀请21．D①我难道能看重财物而轻视好几个人的性命吗？②他们因为风急落难投奔我们，我怎可拒绝而不给他们呢？示例一：我认为胡则为官清廉。链接材料说胡则在政治上力主宽刑薄赋，兴革弊政，做了许多利国利民的好事，深受百姓爱戴，尤其直言劝谏，奏请免除衢、婺两州百姓身丁钱（当时的一项税n钱），减轻了百姓的负担，本则短文里有对罪犯也能宽容以待，甚至将自己的俸禄拿来替人还债，说明他是一个善良仁慈、关心表型疾苦的好官。示例二：我认为胡则并非为官清廉。虽然链接材料上说他力主宽刑薄赋，兴革弊政，但我觉得这只是他作文政治家的政见，本则短文中说对”匿铜数万斤“的官员不追则，还帮它们掩盖罪行，对利用讲学贪钱的贪官轻易放过，有徇私枉法之嫌，足见本短文对他的评价”无廉名，喜交结，尚风义“是正确的。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。（2）本题考查对文言词汇一词多义的理解与掌握。（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。（4）本题考查对人物形象的理解与评价。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。附译文：胡则字子正，婺州永康人。办事果断坚决有才干。后来胡则被授任江南路银铜场、铸钱监，查获了当时官吏私自藏起来的数万斤铜，官吏们害怕得要死，胡则说：“伏波将军马援可怜重罪囚犯而放了他们，我难道能看重财物而轻视好几个人的性命吗？”最后登记为铜场的盈余，没有给他们定罪。有一艘外国商船遭遇台风飘泊到了海南，并且报告说缺粮，不能离开。胡则就下令借给他们三百万钱，手下官吏禀告说外国人生性狡诈，又说海上风波不可预料。胡则说：“他们因为风急落难投奔我们，怎可拒绝而不给他们呢？”后来这些外国人如期偿还了借贷。胡则没有廉洁的名声，他喜欢交结朋友，崇尚侠义。在福州时，前任太守陈绛曾请蜀人龙昌期给众人讲授《易经》，两人从中谋利十万钱。陈绛犯罪暴露后，于是龙昌期就从成都被押送到福州。胡则亲自为他打开镣铐，并且以贵宾之礼招待他，又拿出自己的俸禄替他偿还。第1句意思：伏波将军马援可怜重罪囚犯而放了他们；第2句意思：并且报告说缺粮，不能离开；第3句意思：又说海上风波不可预料；第4句意思：前任太守陈绛曾请蜀人龙昌期给众人讲授《易经》。故答案为：1、释放；2、离开；3、预测；4、邀请。A：第一个：将要，第二个：况且；不相同；B：第一个表顺接，不译，第二个表转折，不相同；C：第一个：用，第二个：认为，不相同；D：都是，介词，替的意思，故相同。故答案为：Dn第1句：岂：难道，重：看重，货：财物，生：性命；第2句：以：因为，与：给，邪：同耶，吗故答案为：①我难道能看重财物而轻视好几个人的性命吗？②他们因为风急落难投奔我们，我怎可拒绝而不给他们呢？第1段写他提举江南路银铜场、铸钱监时，效仿西汉名将马援，对于那些私自藏匿铜钱的官吏宽大为怀，追查但不定罪，表明他大度有气量。第2段写他在担任广西路转运使时，对落难求助的外国商人，不顾手下官吏的反对，借给了他们三百万钱，表现出了急人之困的品格；第3段写他喜结交，尚风义，也因此犯些错误。链接材料说他在政治上力主宽刑薄赋，兴革弊政，做了许多利国利民的好事，深受百姓爱戴，尤其于宋仁宗明道元瞬年直言劝谏，奏请免除衢、婺两州百姓身丁钱（当时的一项税钱），为百姓所铭记。所以说他为官清廉可以，说他并非为官清廉也行，只要理由充足即可。故答案为：示例一：我认为胡则为官清廉。链接材料说胡则在政治上力主宽刑薄赋，兴革弊政，做了许多利国利民的好事，深受百姓爱戴，尤其直言劝谏，奏请免除衢、婺两州百姓身丁钱（当时的一项税钱），减轻了百姓的负担，本则短文里有对罪犯也能宽容以待，甚至将自己的俸禄拿来替人还债，说明他是一个善良仁慈、关心表型疾苦的好官。示例二：我认为胡则并非为官清廉。虽然链接材料上说他力主宽刑薄赋，兴革弊政，但我觉得这只是他作文政治家的政见，本则短文中说对”匿铜数万斤“的官员不追则，还帮它们掩盖罪行，对利用讲学贪钱的贪官轻易放过，有徇私枉法之嫌，足见本短文对他的评价”无廉名，喜交结，尚风义“是正确的。【答案】24．因为战乱，人们流离失所，到处草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况。25．《望岳》先，《春望》后。理由：《望岳》这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。”《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，这首诗表达了诗人忧伤国事，期望和平安的美好愿望，思念家人的深沉感情。【解析】【点评】（1）本题考查对词语的深层含义的理解与分析。理解词语的深层含义一要结合作者的感情，二要联系上下文；三联系写作手法；四要联系文章主题。（2）本题考查对诗歌内容及情感的把握与理解。诗歌内容的把握首先要扫清文字障碍，逐句读懂，然后通读，整体理解。如果仅从字面理解无法解题时，需联系作者生平事迹心路历程；情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。24．《春望》这首诗前四句写春日长安因为战乱到处凄惨破败的景象，作者有一种忧伤感慨，故而不n仅仅是草木繁茂，还有因为人们的流离失所，到处草盛人稀萧条冷落的情况，其实就是一语双关。故答案为：因为战乱，人们流离失所，到处草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况。《望岳》是作者在漫游途中所作。这是一首气势宏大的写景诗，展示巍峨秀丽的泰山景观。诗中洋溢着诗人对祖国壮丽河山的热爱和青年时代胸怀大志，积极进取，乐观自信的精神。《春望》是在安史之乱后，作者身处沦陷区，目睹了长安城一片萧条战乱的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。表达了诗人忧伤国事，期望和平安的美好愿望，思念家人的深沉感情。故答案为：《望岳》先，《春望》后。理由：《望岳》这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。”《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思，这首诗表达了诗人忧伤国事，期望和平安的美好愿望，思念家人的深沉感情。【答案】【范文示例】生活中的自读课烈日当空，骄阳似火，一束束阳光仿佛我们的心情，跳跃着，激动不已。一年一度的篮球赛正式开始了，这是我们的第一场比赛，对手的实力与我们不相上下。随着一声清脆的哨响，比赛开始。双方棋逢对手，在比赛的前五分钟，处于一个僵局，一分未得。于是，自信满满的我们有些紧张了。你看小张，脸上渐渐渗出了颗颗汗珠，脚下的步伐变快了许多，肌肉紧绷着，好似一头蓄势待发的猛兽。不知是否是老天作怪，对方投进了一个三分球，这下，我们的越发低落，有的队员垂头丧气，抱怨哀叹，有的队员心急如焚，更加急躁。轮到我方发球，发球人紧张地东张西望，眼看时间要到了，也久久未将球传出去。最后，他随手一扔，就算是将球传了出去。不过还好，那个球被小张接住了，虽然很吃力，但也勉强没有被对方抢到。对手很快就围住了小张，我这边刚好有空缺，便示意他把球传过来。意外发生了，小张竟迅速将球扔出了界外，可他明明看见了我可以接球!我很不解，便去问他，谁知他却草草丢给我几个字“不想”。我气极了，一股烈火蔓延全身，此时，太阳也更加毒辣辣地烘烤着大地。我想：这明摆着就是不信任队友!你不相信我，我更不会相信你，我早已在心里做好了打算。时间一分一秒地流逝着，我们队已经成了一盘散沙，自顾自地比赛，单打独斗。本是一场鹿死谁手的比赛，现在，对方胜利早已变得毫无悬念。赛场旁观战的老师依旧声嘶力竭地吼着，路人也不再被比赛吸引，去做其他事了，连天都阴了下来，感到无聊与寂寞。后来，结束的哨声有气无力地响起，我们输了。n其实，生活本身就是一堂课，从这堂意味深长的篮球比赛课中，我懂得了许多道理：团队协作才是最重要的!“一个好汉三个帮”，“双拳难敌四手”，这些名言警句说的就是这个道理。自从，上了这堂关于“篮球赛的失败”课，我收获了成长，获得了真理。【解析】【分析】前面有一段提示语，我们来分析：第1句话自读课需要自主阅读，独立思考，独特感受，第2句生活也是自读课，第3句，生活也需要主动、独立、自主。其实第3句就是本作文立意的关键点，自主、独立就是本作文的中心，接下来要考虑选材，是选自己还是他人，最好选自己，因为i自己经历的才最后发言权，才最真实，也才最有写的，一般选择一件，详细写，注意考虑好顺序，写得波澜起伏。注意开头不要抄提示语，直接入题。【点评】本题考查全命题作文的写作能力。要注意对题目和材料或提示语进行分析，从题目和材料或提示语中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
