初中毕业生学业模拟语文试卷一、【采撷诗文经典】（16分）烂漫的桃花、和míng_____的雎鸠、郁郁的翠竹、皎皎的月光……花草树木、鸟兽虫鱼、山川河流、日月星辰，万物皆（ ）“情”。“坎坎伐檀兮，置之河之干兮”是叙物以言情；“手如柔荑，肤如níng_____脂……螓首蛾眉”是索物以托情；“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”是触物以起情。以情入诗，用情作文，“情”就是我们打开古诗文之门的密钥。1．根据拼音写汉字。①和（míng） ②（níng） 脂2．下面有三字备选，你会选哪个填入文段括号中，请说明理由。A孕B蕴C韵【知识点】音形相近字字形辨析；词义理解【解析】【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。(2)本题考查词语的运用能力。要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；要注意词语的搭配习惯；要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。1．本题考查学生根据拼音写汉字的能力。和（míng）：和鸣：互相应和而鸣。（níng）脂：凝脂：凝冻了的油脂、比喻光洁白润的皮肤。2．本题考查对词语的运用。孕，意为孕育。蕴，意为蕴含。韵，意为应和。结合语境，第一空：万物都孕育着“情”，故选用“孕”；第二空：万物都蕴含者“情”，故选用“蕴”；第三空：万物都应和着“情”故选用“韵”。3．梳理。古诗文中的抒情。请在下面横线处填空。n【知识点】一般型默写【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：阴斫碾舟故答案为：①醉翁之意不在酒；②最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤；③夕阳西下；④斫去桂婆娑；⑤零落成泥碾作尘；⑥独与老翁别；⑦伤心秦汉经行处；⑧忽复乘舟梦日边【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。4．拓展请从抒情方式切入，联系全诗赏析画线句。寒菊【宋】郑思肖①花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注释】①郑思肖（1241年-1318年），南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情【解析】【分析】本题考查诗句的赏析。划线诗句的意思是：宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落n于凛冽北风之中！联系诗人的写作背景，郑思肖，南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，隐居苏州一个和尚庙里，连坐着、躺着都朝着南方，表示不忘宋朝，这首诗是作者在南宋灭亡后所写。诗句用托物言志，借菊花宁愿枯死枝头，绝不被风吹落的傲骨凌霜，表明自己坚守高尚节操、宁死不肯投降的志向。故答案为：托物言志，借菊花宁愿枯死枝头，绝不被风吹落的傲骨凌霜，表明自己坚守高尚节操、宁死不肯投降的志向。【点评】本题考查考生对诗句的赏析能力。解答此类题要求考生通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，注意对诗句语言特点的把握。二、【寻找文明之路】（19分）阅读《外星移民》，完成问题。外星移民汪建波①听说，宇宙中找到一个未知星球，科学家起名寿球，那里的土著人，平均寿命是地球人的八倍以上。②钱卫也听说了。③2550年中秋节那天，钱卫参加同学聚会，与大学同室蜜友把酒言欢，蜜友是宇宙探测中心骨干研究员，酒酣之时悄悄透露了出来。蜜友还叮属，移民寿球尚属绝密，一旦公开，社会势必大乱。④钱卫动了心，不再在意手上的生意，成天想着移民的事。本打算把要好的亲戚朋友全都带走，但进一步打听得知，移民的门槛特别高，学历、征信、身体状况……倒也不算难事，最难解决的是费用，宇宙飞船票两亿一张，入籍费三亿每人，除此之外，寿球上物价高得离谱，房屋均价千万每平。⑤钱卫和老婆仔细盘算，名下所属企业资产，加上房子、车子、金银细软什么的，满打满算，仅够五个人的费用。五个就五个吧，一家三口，带上老父老母，正好。⑥说干就干，钱卫通过蜜友，层层托关系，费了九牛二虎之力，终归是报上了名、买到了票。宇宙飞船载量有限，排了一个多月的队，才轮到钱卫一家。飞船整舱密闭，好似一个硕大的铁罐子，光怪陆离的各式仪表在舱壁闪烁。百多名乘员固定稳当，随着一阵巨大的轰鸣，飞船升空，径直朝寿球飞去。⑦不知过了多久，飞船着陆。钱卫看了舱壁上的液晶显示，飞行了九十五个小时。踏出舱门，给钱卫的不是惊喜，是惊吓。一行人置身遮天蔽日的原始丛林，不远处有类似老虎般的巨兽，怒视着这些天外来客。几个正搭建房屋的土著人，朝他们咿咿呀呀地比划，这些土著人几乎赤裸。飞船n机组人员说，自从地球人来了，土著人便沦为奴隶，对每个地球人都特别谄媚。他们是在提醒，不要乱跑，前方有沼泽地，有猛兽，无比凶险。⑧眼前的一切，仿佛一瓢冰水泼在线卫的心头，从上到下凉到了底。寿球移民局的心理疏导专家早有准备，一对一地进行心理干预。专家们说，地球上过度开发，化工厂比比皆是，食用品农药缠身，核武器、激光武器、量子武器日新月异，不知哪一天，就会自取灭亡……⑨尽管有心理干预，钱卫依然有巨大的落差。作为地球上排名一万名以内的富商，往常过的，可是锦衣玉食，到了这儿，萧索荒凉，凄凄惨惨。⑩直到好些年后，线卫才稍稍造应寿球上的生活。一家五口住的独栋别墅，不到两百平米，却花费了好几十亿，就这，也是因为蜜友的关系，才抢购到手的。小区内的建筑，木板搭墙，草皮覆顶，在寿球，算是顶尖级豪宅，达官显贵、科研名家才能入住。当地土著人身高不足三尺，智力低下，只能住进山洞，唯一差别是，有好些个七百来岁的土著人，还行走自如，生机勃发。⑪转眼，到了2800年，线卫来到寿球整整250年了。这天适逢他三百岁生日，九世同堂的一个大家庭。看着跪拜祝寿的几百名子孙，心里甭提多高兴。两百多年来，现代科技在寿球迅猛发展，商业繁荣，物质丰沛，钱卫的新公司，照样经营得红红火火。还需一提的是，手机也能与地球人直接通话了。⑫生日宴上，钱卫一高兴，喝了些酒。人哪，不论住在哪里，始终是人，岁数大了，就会怀旧。钱卫一怀旧，就想到了留在地球上的亲戚朋友。通过星际通讯公司查找，居然联系到了表弟金鸠。⑬接到钱卫的电话，金鸠有些意外。其实，钱卫更为意外，他做梦也没想到，金鸠能在地球上活到两百多岁。金鸠告诉他，科学家、有钱人全部都走了，现代文明不复存在，留下来的普通民众，逐渐回复到原始状态，出行没有汽车，耕种没有农药，生态迅速修复，不知咋回事，人的寿命大幅度延长，极有可能超过寿球人。⑭同金鸠的这次通话，线卫认为是个错误。就是这次通话，在他心上植下了极大的恐慌。这几年，寿球倒是发达了，可天蒙蒙的，空气中充斥着刺鼻的气味，疾病频发，生育质量下降，平均寿命锐减，已经不到先前的一半。⑮宇宙探测中心的那位科学家蜜友，看出了钱卫的忧思，又透露了一个绝密信息：已有人着手搬家，回地球去，只不过，名额控制得紧，费用比当初过来时，高出许多倍。（有删改）5．通读全文，完成思维导图。n6．鲁迅笔下的“孔乙己”，老舍笔下的“小福子”，看似信手拈来的名字，实则大有深意。请揣摩作者意图，结合小说内容具体阐释你对“钱卫”这一名字的理解。【小贴士】文学作品中人物的取名往往体现作者的匠心。这些名字或体现人物性格，或暗示人物命运，或寄寓作者态度，或暗示文章主旨。7．结合语境，联系上下文，品析加点字的表达效果。这几年，寿球倒是发达了，可天灰蒙蒙的，空气中充斥着刺鼻的气味，疾病频发，生育质量下降，平均寿命锐减，已经不到先前的一半。8．小说是虚构的艺术，当虚构的情节中有了科技的参与，就显得更加恣意汪洋。文中有很多体现“科学依据”又兼具丰富想象力的语句，请摘录一处并阐释。9．小说末尾戛然而止，钱卫一家是走还是留？请结合文本内容揣摩作者文末留白的用意。【知识点】梳理、概括故事情节；归纳、领悟写作意图；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】(1)考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。(2)本题考查词语的赏析。解答此类题，首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。(3)考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。(4)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。(5)本题考查学生对结尾的理解。解答时要结合文本的主旨，展开合理的想象，进行分析理解。5．本题考查学生筛选文章信息的能力。结合文段③“2550年中秋节那天，钱卫参加同学聚会，与大学同室蜜友把酒言欢，蜜友是宇宙探测中心骨干研究员，酒酣之时悄悄透露了出来。蜜友还叮属，n移民寿球尚属绝密”文段④“钱卫动了心”可知，得知可移民，钱卫动了心；结合文段⑦“不知过了多久，飞船着陆。钱卫看了舱壁上的液晶显示，飞行了九十五个小时。踏出舱门，给钱卫的不是惊喜，是惊吓”文段⑧“眼前的一切，仿佛一瓢冰水泼在线卫的心头，从上到下凉到了底”可知，当移民成功到达寿球，钱卫受到惊吓，感觉凉了心；根据文段⑫“生日宴上，钱卫一高兴，喝了些酒。人哪，不论住在哪里，始终是人，岁数大了，就会怀旧”可知，在移民星球上的生日宴上，钱卫产生了怀旧心绪。据此作答。6．本题考查理解词语的含义。这里的对名字的理解，可以结合名字的字面意义，结合谐音及意义，结合小说的内容和作者的情感态度、小说的主旨进行探究。①钱卫，其名体现了主人公想用金钱来保卫自己，暗示他十分重视金钱、物质的性格；②钱卫，谐音“前卫”，主人公一直走在普通大众的前面，最早一批搬至寿球，后来又想着要搬回地球，思想行为一直很前卫；③钱卫，又同音于“钱未”，主人公千方百计想要用钱来购买未来，但是这样的未来却不曾真正拥有，其名暗示了人物的命运；④这个名字也寄寓了作者的态度：即使有钱也未必能得到自己理想的生存环境；⑤名字钱卫更是暗示了文章的主旨，引发读者思考：现代文明、现代科技对人类生存环境带来的利弊。7．本题考查对词语的赏析。解答时可以先解释吸引的字面含义，再结合句子与文章的内容分析在句中的含义，还可以结合作者的思想情感进行分析。“发达”，褒词贬用（反语）。原指事物得到充分发展，这里指看似充分发展的寿球最后呈现出的却是恶劣的生存、生活环境，体现了作者对这一现象的讽刺、否定和反思。8．本题考查学生赏析语句的能力。答题是要找出文中体现科学依据有具有丰富想象力的语句，并进行解释。如：文中提到百多名地球人都乘坐上了宇宙飞船，飞往另一个星球。这一幕充满想象力，让人十分向往。从人类走向月球开始，在科技的支持下，未来的我们必将走向更多的未知星球。所以此处让我觉得“科技依据”和想象力兼具。又如：文中提到，在钱卫三百岁生日的时候，他通过星际通讯公司，打了一个星际电话。我们的电话从无到有，从国际电话到未来可能实现的星际电话，这一切充满想象力又具备“科技依据”。9．本题考查学生续写结尾并且探究写作意图，续写结尾要紧扣小说的内容，展开合理的想象；探究结尾的留白，明确作者的用意，要结合小说的主旨进行阐述。示例一：钱卫一家会留下来。曾经千方百计离开地球来到寿球，是为了获得更好的生存环境，但是科技的“发达”、“文明”的发展让寿球成为了第二个地球——环境日益恶劣，而现代文明不复存在的地球却越来越适宜人类生存。这样的变化，会让人类反思醒悟：如果不改变过度地开发利用生存环境的思想和行为，人类永远无法拥有优质的生存环境。所以钱卫将留下来，为寿球良好的生存生活环境贡献自己的一份力量。示例二：小说结尾处戛然而止，留白，钱卫一家不管是留下改造寿球，还是离开，重新回到生态环境好转的地球，都让读者深刻反思人类和生存环境之间的关系。如果一味索取、利用和过度开发，地球也好、n寿球也罢，都将越来越恶劣。人类只有充分认识到这一点，合理利用资源，科学开发资源，与生存环境共存，才能共赢。阅读以下材料，完成问题。材料一：2021年1月，豆瓣（网站名）用户“胡桃”创建了名为“文字失语者互助联盟”的豆瓣小组，她最初只是因“三分钟热度上头”而“想建一个个人玩耍”的小组，但自创建后，该小组迅速扩容，至8月1日，已有127273名“文字失语者”在这里集聚。文字失语者互助联盟加入小组创建于2021-01-02组长：胡桃【为避免删帖，请阅读组规：（本组的组规2.0版本）】【今后组长不接受任何采访/访谈/问答，非常抱歉】长期以来，作为倾听者和旁观者的我们，逐渐忘记了如何组织文字的逻辑，怎么清楚地运用文字表达自己的情绪和观点。希望每一个失语者能在这里通过练习摆脱文字失语。小组标签生活逻辑互动在“文宇失语者互助联盟”成立之前，已有人关注到此种现象：2019年，《中国青年报》社会调查中心对2002名受访者进行的一项调查显示：76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。受访者认为语言贫乏的表现是基本不会说诗句（61.9%）和不会用复杂的修辞手法（57.6%）。而相较于“引用诗句、运用复杂修辞”，文字失语者失去的能力更为基础，正如文字失语者互助联盟组长胡桃建组时的表述。与生理性病变引起的失语症不同，文字失语者所经历的“失语”，更像是一种社会病。下图所示是失语者互助联盟成员在组内的互动和对自身处境的描述。（图1）（图2）图1：“文字失语者互助联盟”中，很多组员都想找到一种不那么千篇一律的表达方式。n图2：小组中的一位成员认为，这张图准确描述了组内成员的处境。材料二：耶鲁大学公共卫生学院的学者艾薇妮·白薇施（AvniBavishi）、马丁·斯莱德（MartinSlade）和贝卡·莱维（BeccaLevy）用时12年调查研究了3635名50岁或以上的人的阅读摸式。这项研究名为《每天一章：阅读和长寿的关系》（Achapteraday：Associationofbookreadingwithlongevity），发表在《社会科学与医学》。人群每周阅读时间死亡可能性人群随访12年间的死亡率人群A≥3.5小时降低23%阅读者27%人群B<3.5小时降低17%不阅读者33%调查结果表1调查结果表2艾薇妮·白薇施教授等人发表的这项研究的特别之处在于，他们区分了阅读书籍和阅读期刊杂志对延长寿命的不同影响。为什么会不同呢？首先，相对于期刊杂志面言，书籍的承载信息的量更大，对信息的处理更有深度，而这就会让读者去调动思维，尝试和书籍、外部世界建立联系，在这样的“缓慢的、沉浸式的阅读过程”中，读者自然会提高自己的推理和判断能力。另外，研究发现，阅读书籍而非杂志有助于促进同理心及社会感知和情商的提升。材料三：每天睁开眼睛，看电视、上网或者上街，都会被塞入一大推广告——大部分的文字是没有意义的。现在的读书人和以前的读书人相比，更加需要选择的眼光、阅读的定力和批判的思维。书籍的载体、阅读形式的变化导致了思维的变化。第一个是发散性思维。古人读经，一个月，一年，集中在一点，与一部经书不断对话，一个字一个字斟酌的。现在不行了，人们的思维会不断地跳跃，好处是具有活跃性，坏处是无法集中精力在一段时间里做一件事情。第二个是表述的片段化。如今，人们习惯于写一百多字的微博，养成这个习惯后很难改变——能够写几句俏皮话，却写不出一篇完整的文章。我们今天过多地强调知识的广度，很少强调思维的深度。还有一个特点，就是记忆力的衰退。如今，我们把记忆力交给了电脑，把所有的知识交给了数据库。今天大家已经不再背书，而是在查书了。阅读被检索取代是一个很可怕的问题。检索能力是很容易学的。全世界的图书都在一个“云”里，将来稀缺的是独立思考能力和批判精神——不依附于前人、今人，不盲从于社会。在信息铺天盖地的时代，要建立自己的阅读趣味，要让自己的立场、视野和趣味不受周围环境的诱惑，这是很难的。知识变得唾手可得之后，读书原有的三个功能——阅读、求知、修养，都受到影响。读书最关键的功能并非求知，而是捉升自我修养。我们以前读书，求知和自我的修养是同n步的。现在求知这个层面被检索取代，只要知道一个书名或人名，检索就行了，而且现在的阅读更强调娱乐功能。原来苦苦追寻、上下求索的状态消失之后，知识有了，但修养没有了。（节选自《当知识变得唾手可得》作者：北京大学中文系教授陈平原）10．选出下列表述与材料相符的一项（ ）A．“文字失语者互助联盟”创立的初衷是保护文字失语者的自尊心。B．文字失语者的“失语”指不会使用大量的诗句和复杂的修辞手法。C．艾薇妮·白薇施教授等人的研究表明：阅读书籍比阅读期刊杂志的死亡可能性要低。D．知识的唾手可得影响读书的三大功能——阅读、求知、修养，尤其是提升自我修养方面。11．通读三则材料，分析“文字失语者”失语的原因可能有哪些？12．尼采曾说：“在自己身上，克服这个时代。”结合三则材料及你的生活经验，为“文字失语者”们提出几点有效建议并说明具体做法。【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和辨析。解答时要将选项的内容回到原材料中进行比照，判断正误。(2)本题考查学生筛选和提取信息的能力。解答时要熟读材料，理解材料的内容，结合题干的要求，筛选出符合题意的语句，并且提取语句进行作答。(3)本题考查学生拓展阅读能力。解答时要在理解材料的基础上，结合材料中的内容，提出合情合理的建议。10．本题考查对材料内容的理解能力。通读材料，理解材料的内容，将选项内容回到原文进行比照。A：根据材料一“她最初只是因“三分钟热度上头”而“想建一个个人玩耍”的小组”可知，选项中的“创立的初衷是保护文字失语者的自尊心”，表述不正确；B：根据材料一“自己的语言越来越贫乏”“语言贫乏的表现是基本不会说诗句（61.9%）和不会用复杂的修辞手法”“文字失语者失去的能力更为基础”可知，选项“不会使用大量的诗句和复杂的修辞手法”表述不正确；C：根据材料二可知，艾薇妮·白薇施教授等人的研究表明：读者自然会提高自己的推理和判断能力。另外，研究发现，阅读书籍而非杂志有助于促进同理心及社会感知和情商的提升。表述不正确。故答案为D。11．本题考查对材料信息的筛选。阅读材料三，对相关的内容进行归纳。如：①不主动准确地表达自己，更多时候只是在倾听和旁观；②大量滥用语义广泛的网络语言，而不经过自己的思考加工；③沉浸式缓慢地阅读书籍的时间太少，尤其是阅读整本书的时间太少；④大量时间都花费在浏览小视频、朋友圈等娱乐性文字上；⑤用检索和百度搜索功能代替了自己的思考琢磨；⑥没有坚持长篇的有质量的输出，例如完整地一次讲话，或者写一篇完整的文章等。12．本题考查学生题建议。解答此类题要结合材料的内容，有针对性地提出建议，并且要合情合理。如：①用更加精准的语言表达自己的思想和观点。在任何有发言机会的场合，认真思考组织语n言，主动发表言论；②持续深度地阅读经典书籍，坚持自己的阅读方向。每日坚持阅读30分钟，有圈画和批注；③努力长篇地输出自己的文字，清晰地表达自己的观点。每周写一篇600字以上的文章并进行修改；④有意识地加强自己的记忆力。用打卡的方式每天复习一首古诗或其他内容；⑤加强独立思考的能力，培养批判性思维。在事件面前，去深入了解、查找真相和信息源头，不人云亦云。三、【追求人性之光】（16分）阅读（甲）（乙）两文，完成问题。（甲）子瞻患赤眼苏轼余患赤目，或言不可食脍①。余欲听之，而口不可，曰：“我与子为口，彼与子为眼，彼何厚，我何薄？以彼患而废我食，不可。”子瞻不能决。口谓眼曰：“他日我痼，汝视物吾不禁也。”管仲有言：“畏威如疾，民之上也②；从怀如流，民之下也。”又曰：“宴安酖毒③，不可怀也。”《礼》曰：“君子庄敬日强，安肆日偷④。”此语乃当书诸绅⑤，故余以“畏威如疾”为私记云。（选自《东坡志林》）【注释】①脍：指细切的肉、鱼。②畏威如疾，民之上也：像怕疾病一样地敬畏天威的人，是人中的最上者。③宴安酖毒：指贪图安逸享乐等于饮毒酒自杀。同“燕安酖毒”，④愉：苟且偷安。⑤绅：古代士大夫束腰的大带子，引申为束绅的人。（乙）《苦笋赋》①黄庭坚②余酷嗜苦笋，谏者至十人，戏作《苦笋赋》，其辞曰：僰（bó）道③苦笋，冠冕两川。甘脆惬当小苦而反成味温润缜密多啖而不疾人。盖苦而有味，如忠谏之可活国：多而不害，如举士而皆得贤。是其钟江山之秀气，故能深雨露而避风烟。食肴以之开道，酒客为之流涎。彼杜斑④之梦永，又安得与之同年！蜀人曰：“苦笋不可食，食之动痼疾，令人萎而瘠。”予亦未尝与之言。盖上士不谈而喻；中士进则若信，退则眩焉：下士信耳而不信目，其顽不可镌⑤。李太白曰：“但得醉中趣，勿为醒者传。”【注释】①《苦笋赋》：黄庭坚所作纸本行书，现藏台北故宫博物院。②黄庭坚：字鲁直，北宋著名诗人、书法家，“苏门四学士”之首。③焚（bó）道：汉县名，在今四川宜宾县境。④桂斑：桂指笙竹，斑指斑竹，竹名。⑤镌：晓谕，明白。13．品文之韵。解释下面加点字。①以彼患而废我食 ②此语乃当书诸绅 ③谏者至十人 ④是其钟江山之秀气 n14．明文之理。联系上下文推断（甲）文中画波浪线句子的意思。从怀如流，民之下也。15．咂文之味。用“/”给（乙）文中画横线的句子断句（限断三处）。甘脆惬当小苦而反成味温润缜密多啖而不疾人16．寨文之性。后世评（甲）（乙）两文皆见作者之“风流”，请分析文本内容，结合你的学习积累，说说“风流”在苏黄二人身上的具体表现。链接材料：风流：①有功绩而又有文采的；②有才学而不拘礼法。【知识点】分析概括文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】(1)题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。(4)本题考查学生读文章内容的理解和人物形象的掌握。解答时要结合平时的积累，充分运用掌握的知识，结合文本的内容进行归纳概括。足以概括要全面，要准确。13．本题考查学生对文言词语的理解能力。解答此类试题要在理解句意的基础上解释词语，注意通假字、古今异义、词类活用等特殊用法。①句意：因为她的患病二废弃我的吃食。以：因为；②句意：这些话讲的真好，真该书写在每一位士人的腰带上，(以便他们时刻铭记)。书：写；③句意：劝我不要这样的人有十个。谏：劝谏、规劝；④句意：它汇聚江山的灵气。钟：聚集。14．不要考查翻译的能力。翻译时必须遵循“字字落实，直译和意译结合”的原则，注意重点词语的理解。重点词语：从：跟随、随着；怀：心；下：下等。翻译：随心所欲、随波逐流的人，是人中的最下者。15．本题考查学生断句的能力。解答此类问题，首先明确句意，然后根据句意进行分析。一般说来，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也有停顿。句意：它甜脆爽口，微苦却有滋味；它温润细密，多吃不会伤人身体。故停顿为：甘脆惬当/小苦而反成味/温润镇密/多啖而不疾人n16．本题考查学生对内容的理解和人物形象的把握。解答时要结合链接材料，依据释义，从文本内容语句平时的积累中进行理解。①享有盛誉。苏轼、黄庭坚都是北宋著名的文学家、书法家，并称为“苏黄”；②有传世名作。苏轼的《记承天寺夜游》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》等被编入教材，黄庭坚所作纸本行书《苦笋赋》，现收藏在台北故宫博物院；③很有才学。写文章善于旁征博引，如甲文中苏轼引用管仲和《礼记》中的话来表明态度，乙文中黄庭坚引用蜀人和李白的话来表明志趣；④不拘礼法，豁达自适，畅快人生。面对别人的谏言，苏轼用口眼对话来趣说，黄庭坚则戏作《苦笋赋》：⑤为官清正，能够造福一方百姓，如苏轼清理西湖。四、【辨读文学巨著】（12分）17．明清章回体小说的阅读。根据名著阅读积累，完成表格。作品作者《水浒传》（明）施耐庵《西游记》（明）吴承恩《儒林外史》（清）①题材特点（时间轴）早期白话小说如《水浒传》《西游记》至晚清的《儒林外史》等，才有了等，展现的是宏大的社会历史背景，很个人生活场景描写和人物心理刻画。少涉及家庭生活和个人感情世界。人物形象黑旋风便圆睁怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚乌安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。……鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢！”（选自《水浒传》第七十一回）n③好的作品，人物的语言、动作与人物的出身（身份）、经历等高度契合。以上是李逵、鲁智深二人，在“菊花会”上对宋江提出招安一事时的具体表现，请结合作品中的具体内容，分别阐释两个人物在“菊花会”上表现的合理性。A李逵 B鲁智深 【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节【解析】【分析】本题考查学生对名著知识的掌握情况。根据判断的阅读积累，不难做出回答，第一空考查文学常识。《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓，第二三空考查人物形象的分析。根据语段可知，李逵和鲁智深对“诏安”是非常反对的，且话语中均体现出二人直率鲁莽的性格特点，结合二人的出身及经历，分析二人在“菊花会”上表现的合理即可。示例：李逵因打死了人从牢中逃出去，得到赦免后被戴宗留在江州当牢头。为救宋江，李逵大劫法场，为老母沂岭怒杀四虎，为让朱仝上梁山杀害小衙内，为柴进的叔叔柴皇城怒打殷天锡，为请公孙胜出山斧劈罗真人。李逵是个头脑简单、直爽率真、重情重义的人，与他菊花会上圆睁怪眼、粗俗大叫、踢碎桌子的表现高度契合；鲁智深本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死镇关西，为躲避官府缉捕出家做了和尚，大闹桃花村、大闹相国寺。后因大闹野猪林搭救林冲流落江湖，与杨志、武松等一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。鲁智深是个嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人，与他菊花会上讽骂满朝文武、冲动拜辞的表现高度契合。故答案为：①吴敬梓；②神魔；③李逵因打死了人从牢中逃出去，得到赦免后被戴宗留在江州当牢头。为救宋江，李逵大劫法场，为老母沂岭怒杀四虎，为让朱仝上梁山杀害小衙内，为柴进的叔叔柴皇城怒打殷天锡，为请公孙胜出山斧劈罗真人。李逵是个头脑简单、直爽率真、重情重义的人，与他菊花会上圆睁怪眼、粗俗大叫、踢碎桌子的表现高度契合；鲁智深本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死镇关西，为躲避官府缉捕出家做了和尚，大闹桃花村、大闹相国寺。后因大闹野猪林搭救林冲流落江湖，与杨志、武松等一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。鲁智深是个嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人，与他菊花会上讽骂满朝文武、冲动拜辞的表现高度契合。【点评】考查学生对名著知识的掌握情况。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。18．阅读可启智，可明理，可陶冶情操。若择友，以下三人中，你最想与谁成为好友？请说明理由。A《儒林外史》中的杜少卿B《简·爱》中的简·爱C《平凡的世界》中的孙少平n【知识点】简爱；作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；平凡的世界；《儒林外史》【解析】【分析】本题考查学生对名著人物形象的理解和概括。为开放性试题，考生只要结合名著，把握名著的人物性格进行阐述即可。【示例1】我最想和杜少卿成为好友。他淡薄功名、傲视权贵，面对皇上征召避之不及，装病拒绝出仕；他尊重妇女，讲求地位平等，不顾封建礼法束缚，反对约束妇女的“三从四德”，携妻游园，支持抗婚逃婚，反对纳妾；他讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，与郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他乐于助人，即使自己的生活极为贫困，也不改性情，如他的表兄余有达来南京探望，他无力为其接风，幸亏庄濯汇送来节礼……他身上这些美好的品质吸引着我，我想和这样的人成为好友。【示例2】我最想和简·爱成为好友。她勇于反抗、自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立、真正的爱情，她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力学习各门功课，并最终取得第一名；不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告当上家庭教师；发觉自己爱上庄园主人后，不顾地位悬殊勇敢去爱，在爱中不卑不亢；得知罗切斯特有妻子时毅然离开，不愿作依附于他的情人；主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分；同意和圣约翰同往印度工作，但拒绝了圣约翰的求婚……她身上这些美好的品质吸引着我，我想成为像她这样的独立女性。【示例3】我最想和孙少平成为好友。他是一个积极进取、敢于拼搏的青年。生活在偏远山村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。他渴望知识、注重精神，希望在外面的天地中证明自己。一个少年，能够走出农村，向命运挑战，试图用自己的双手和头脑来把握和改变自己的命运，并能够不悲不叹、直面现实、脚踏实地、真诚待人。从他的身上，可以看到一个平凡的人通过自己的努力让自己拥有一个不平凡的灵魂。我想和这样的人成为好友。故答案为：【示例1】我最想和杜少卿成为好友。他淡薄功名、傲视权贵，面对皇上征召避之不及，装病拒绝出仕；他尊重妇女，讲求地位平等，不顾封建礼法束缚，反对约束妇女的“三从四德”，携妻游园，支持抗婚逃婚，反对纳妾；他讲求孝道，对父亲的门客娄老爹极为敬重，与郭孝子素昧平生，敬他的孝行，不避通叛的嫌疑，留他在家里歇息；他乐于助人，即使自己的生活极为贫困，也不改性情，如他的表兄余有达来南京探望，他无力为其接风，幸亏庄濯汇送来节礼……他身上这些美好的品质吸引着我，我想和这样的人成为好友。【示例2】我最想和简·爱成为好友。她勇于反抗、自尊自爱、自立自强，她敢于追求平等、自由、独立、真正的爱情，她善良真诚、宽容隐忍，坚强理性。瘦小的她敢于和表哥扭打；努力学习各门功课，并最终取得第一名；不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告当上家庭教师；发觉自己爱上庄园主人后，不顾地位悬殊勇敢去爱，在爱中不卑不亢；得知罗切斯特有妻子时毅然离开，不愿作依附于他的情人；主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分；同意和圣约翰同往印度工作，但拒绝了圣约翰的求婚……她身上这些美好的品质吸引着我，我想成为像她这样的独立女性。n【示例3】我最想和孙少平成为好友。他是一个积极进取、敢于拼搏的青年。生活在偏远山村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。他渴望知识、注重精神，希望在外面的天地中证明自己。一个少年，能够走出农村，向命运挑战，试图用自己的双手和头脑来把握和改变自己的命运，并能够不悲不叹、直面现实、脚踏实地、真诚待人。从他的身上，可以看到一个平凡的人通过自己的努力让自己拥有一个不平凡的灵魂。我想和这样的人成为好友。【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。五、【抒写明丽篇章】（68分）19．描述漫画内容并提炼漫画要表达的主旨，150字左右。【知识点】漫画释义【解析】【分析】本题考查学生对漫画图文转换和寓意的理解。解答此类问题要按照一定的顺序介绍漫画的主要内容，分析漫画的寓意，看图可知：漫画的下半部分有很多人正往同一个方向前行，男男女女，老老少少，他们神情严肃，各有所忙。漫画的上半部分有一个人反向行走在另一条路上，虽然他孤身一人，但他面带微笑，手插口袋，步伐轻松自由。我想漫画想要表达的主旨是人生的选择至关重要。我们要选择适合自己的路并乐观地坚持走下去，不能随波逐流，也不能只顾忙碌行走，而忘了为什么前行。故答案为：漫画的下半部分有很多人正往同一个方向前行，男男女女，老老少少，他们神情严肃，各有所忙。漫画的上半部分有一个人反向行走在另一条路上，虽然他孤身一人，但他面带微笑，手插口袋，步伐轻松自由。我想漫画想要表达的主旨是人生的选择至关重要。我们要选择适合自己的路并乐观地坚持走下去，不能随波逐流，也不能只顾忙碌行走，而忘了为什么前行。【点评】考查图文转换。将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想n象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。20．请从下面三个写作任务中任选一个作文。任务要求①《少年》写作实验室向同学们征稿：有一天，绿色厌倦了春天，辞①题目自拟；去了“首席春季色彩官”一职。春天将要招聘一种新的代表色。请你选择一②不少于600种颜色，并以它的身份拟一份竞聘的演讲稿。字；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。②某天早上醒来，你成了2022年春的使者。你能为遭遇“寒冬”的人①以《给送去春意，能为逆流而上勇克“难关”的人送上春风，也能为失去方向彷徨▲的一封迷茫的人捎去春讯……请自选对象，以书信的形式表达你的情意。信》为题；②不少于600字；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。③春天，该留下春的滋味儿：老树上闪闪发亮的香椿芽儿，竹林中探①题目自拟；出脑袋的笋尖儿，白瓷盘里软糯弹牙的青麻糍……请选择一种春的味道写②不少于600一篇文章，可叙述经历，也可进行文学创作。字；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【知识点】半命题作文；材料作文【解析】【分析】作文一：考查材料作文，根据材料写一篇演讲稿。审题：结合材料“有一天，绿色n厌倦了春天，辞去了“首席春季色彩官”一职。春天将要招聘一种新的代表色”可知，题目要求我们选择一种颜色来竞聘“首席春季色彩官”，拟写的是一篇演讲稿，写作要注意演讲稿的特点。颜色“竞聘”就是选择一种颜色竞争上岗聘任，代表春天的色彩；演讲内容应是“我”的颜色特点是怎样的。和别的颜色比，优势是什么，如果“我”上任，能带着春天走向什么境地等。立意：首先我们要明确什么颜色能代表春天，春天是温暖的，让人充满希望，从这个意义上讲红色、粉色、黄色、橙色等都适合。其次通过演讲，阐述自己胜任的理由，以此争取听众的支持，要重点强调“我”的颜色能代表春天的理由，强调“我”能够做什么。选材：选择某一种颜色，抓住颜色的特点和其所代表的寓意进行阐述。作文二：考查半命题作文。审题：材料要求以“2022年春的使者”给“遭遇“寒冬”的人”“逆流而上勇克“难关”的人”“失去方向彷徨迷茫的人”中的一个人写信，注意书信体的格式。立意。结合引导语，可知本写作要表达你对他们鼓起生活的希望，继续前进；表达对他们的敬佩、赞美之情；要给予他们走出彷徨迷茫的信心。选材：结合2022年，不同寻常的一年，作文春的使者，选择生活中逆流而上攻克时艰创造出成绩的人的事迹来写，由此表达自己的情感。作文三：考查材料作文。审题：有提示语可知，“味道”不仅指春天各种食物的味道，更是其比喻义，即“某种感受”如：幸福、快乐、温暖等，无论是酸甜苦辣，还是喜怒哀乐，只要能够让你内心觉得温暖，充满幸福、满足，有所收获就一定会让你有幸福的感觉。选材：可以写自己对春天里某种食物味道的偏爱，并引出这种食物包含的爱与亲情、友情等。本题适合写记叙文，在写作方法上，注意叙述过程中，运用细节描写，通过对话、心理、动作的描写，表达“我”的内心感受。可以用以小见大的写法来表达自己对味道的深刻认识。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
