初中毕业升学模拟考试（一模）语文试卷一、班级决定开展主题为"中国人的浪漫"综合性学习活动，请你完成下列任务。（23分）1．阅读探寻中国人的浪漫所在时下，常有“中国人没有想象力”“国人不懂浪漫”这样的qiāng()调，他们喜欢说哈利·波特魔法世界的灵气闪耀，喜欢说简·爱对[](填人名)至死不yú()的真挚爱情，喜欢漫威对英雄主义脑洞大开的剧情演绎……这些当然都是人类思维的瑰宝，它们见zhèng()不同民族和区域文化的灵魂和心性。但中国人的浪漫是另外一回事，它不易理解，却自古有之，从《诗经》开篇的“，在河之洲”，到“ft重水复疑无路，"。它看似散漫，却无处不在，从置于李白墓前五湖四海的美酒，到花木街巷的动人名字……中国人的浪漫，到底还藏在哪里？根据拼音填写汉字。qiāng()调至死不yú()加点字“散"在文中读音正确的一项是（见zhèng()）AsǎnBsàn在语段“[]”内填入《简·爱)中的人物姓名。根据语境，在“”上填写诗句。【解析】【分析】1、填下句，“婵”不要写成“禅、蝉”；2、连续两句，不要掉“也”；3、“化”不要写成“画”；4、【知识点】多音字字音；同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析；一般型默写；作家作品5理解性默写，提示语是“红旗”“暮”不要写成“幕、慕”，“辕”不要写成“袁”，“掣”不要写成“挚”；6、7理解性【解析】【分析】（1）第1空，读qiāng音的字有很多，如羌、枪、腔，哲理诗腔调，故是腔；第2空至死不默写，提示语是“鸿雁”，“乡”不要写成“相”，“雁”不要写成“燕”，“洛”不要写成“落”。yú的意思就是到死都不改变，渝就是改变的意思，故是渝；读zhèng的字也很多，如证、正、郑、症，见故答案为：第1空、千里共婵娟；第2空、不知其几千里也；第3空、化而为鸟；第4空、纷纷暮雪下辕zhèng的意思是亲眼目睹可以作证，而“证”的意思就是用人物、事实来表明或断定，故是“证”。门；第5空、风掣红旗冻不翻；第6空、乡书何处达；第7空、归雁洛阳边。故答案为：第1空、腔；第2空、渝；第3空、证。【点评】本题考查古诗文的默写。无论是填上句或下句的一般性默写还是比较难一点的理解性默写，都需要散是多音字，可以读sǎn，也可以读sàn，分散、解散、涣散、散落、散失、散逸、散心读sàn；松审清题目，题目中会出现许多限制语和重要提示语，要认真阅读，抓住题目中的关键信息，准确理解；还要散、散漫、懒散、散曲、散记、散板、散文、披散头发读sǎn。准确理解句意，特别要注意区分意思相近的句子；书写的时候要认真，不要写错别字，不要添字漏字，不要故答案为：A潦草不清晰。诗词中使用典故的句子一定要弄清典故中的人物，借人物表达什么情感，学习时要留心。名著《简·爱》的主人公简·爱所爱的人是罗切斯特。3．[藏在时间流转里]普通的时间都塔了中国人对自然时空的浪漫思考。二十四节气，是国人研做是先民智故答案为：罗切斯特慧，是时令指南，亦是生活美学。第1空填《关雎》的第一句：关关雎鸠；第2空填陆游的《游ft西村》的名句，柳暗花明又一村，注意（1）请根据古诗词内容，为其四配正确的节气。(填序号)补写错别字。A小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里(小池)故答案为：关关雎鸠；柳暗花明又一村。【点评】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字或同音字，我们要从意义的角度去理解了词义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。（2）本题考查对汉字多音字的掌握。汉语里有许多多音字，我们要根据意义或习惯读法来辨析其在语境中的正确读音。平时学习要留意，要积累。（3）本题考查对名著人物的识记。阅读名著要记清楚作家、作品和主要情节、人物及关系等，不要张冠李戴，不要写错别字。（4）本题考查对古诗句的积累。平时要背诵，要默写，不要写错别字，不要张冠李戴。2．[藏在星辰大地里]小玉发现中国“航天·军事”的命名可以在古诗文中找到依据，请你帮她完成任务。航天．军事命名古诗文名句出处作者中国探月工程嫦娥但愿人长久，。《水调歌头》苏轼运-20运输机鲲鹏鲲之大，；，其名为鹏。《北冥有鱼》庄子防空导弹系统红旗，。《白雪歌送武判官归京》岑参全球卫星系统鸿雁？。《次北固ft下》王湾【知识点】一般型默写；理解型默写nB随风潜人夜，润物细无声。杜甫(春夜喜雨》C欲说还休，却道天凉好个秋。辛奔疾(丑奴儿·书博ft道中壁)D家家麦饭美，处处菱歌长。陆游《时雨》雨水立夏立秋（2）请写出点明“白露”这一节气的连续两句古诗：，。（3）阅读下面这首古诗，结合诗歌内容，分析"谷雨"这节气的特点及诗人的情感。见二十弟倡和花字漫兴五首(其一)[北宋]黃庭坚落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花。未知东郭清明酒，何似西窗谷雨茶。【知识点】开放型默写；节气【解析】【分析】（1）A：这句诗写娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头，就是立夏时节；B：这句诗说春雨随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物，春天的雨，节气就是“雨水”；C：诗句里有一个“秋”，故是立秋；D：意思是家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声，这首诗是作者写芒种来临时，家家户户农忙的景象。故答案为：第1空、B；第2空、A；第3空、C。（2）跟白露有关的诗句，如蒹葭苍苍，白露为霜，又如：露从今夜白，月是故乡明，再如：中庭淡月照三更，白露洗空河汉明等等。故答案为：第1空、蒹葭苍苍；第2空、白露为霜（露从今夜白，月是故乡明）。（3）春雨惊春清谷天——这是春季的节气，谷雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季最后一个。谷雨取自“雨生百谷“之意，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。农历三月，暮春时节，柳絮飘飞，花开始凋谢，花瓣开始掉落，美好的事物美丽而短暂。“风吹雨洗一城花”便是对这一景象的真实写照。无论是在清明时节在城东外喝酒，还是在谷雨节气时分在家的西边窗口品茶，都是非常愉快惬意的。然而，此时此刻的诗人并没有和自己的兄弟在一起，这两种方式仅仅只是诗人自己的想象，此时此刻诗人自己是无限的孤独，无尽的忧伤，是诗人对自己兄弟无尽的思念。故答案为：正值暮春三月，风吹雨洗，满城落花。一个“洗”字，道出了“谷雨"降雨充足(春雨绵绵/降雨量大)的特点。不知道在东城外共饮清明酒，和坐在西窗下共饮谷雨茶比起来，哪种更惬意，语调自然，充满了闲情逸致，表达了诗人内心的恬淡悠闲以及无限的孤独，无尽的忧伤，和对自己兄弟无尽的思念。【点评】（1）考查二十四节气。是从诗歌里读出节气，那就要记住“二十四节气歌”——春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三，然后分析诗歌一一去对应。（2）考查对节气诗歌的积累。平时背诵诗歌时要理解诗歌内容，并且有意识地积累。（3）本题考查对诗歌地内容和情感地分析与理解。对内容的理解与分析的一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。情感的把握可以关注题目、语句的含义，抓抒情议论句，抓结尾句，并联系文章的背景，作者的生平经历等。本题考查的是对文化常识中的二十四节气的了解。二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。廿四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它不仅是指导农耕生产的时节体系，更是包含有丰富民俗事象的民俗系统。廿四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。学习古诗词和文章时要对这个有所了解。二、（62分）[藏在家书信笺里]阅读矢车菊的来信高沧海①奶奶的病情最终发展到了双目失明。天气晴好时，奶奶坐上轮椅，被推出去晒晒太阳，吹吹风。她虽看不到，但却记着花期，她问我们，蓝芙蓉开了吧？②地记得小区公周后西那株红玉兰每年总要比它相尔的白玉兰开花晚，至于为什么会晚，我们都胡乱作答。奶奶说，红玉兰打着包衰，里面都是它的颜色，包裹沉重，行程自然就比别人慢了。我们都为奶奶鼓掌，说她该是童话里最会讲故事的北方女巫。③奶奶头上的银丝缕缕，她的皮肤白暂，虽长了些老年斑，但一点几也不影响我们对她的关好评价。她已经八十六岁了，她的病未加重之前，我们家房前那个小小的院子．都是她在打理，她把它变成了一个小花园。④5月，她的蓝芙蓉开了。⑤奶奶说，她清清楚楚地记得蓝芙蓉的样子，蓝芙蓉似乎就开在她的眼前。⑥我读书给她听，蓝芙蓉，学名矢车菊，其轻盈的体态，天空般碧蓝的色彩，不愧是充满凉意的夏日之花。⑦碧蓝的矢车菊盛开在麦田里，与金黄的麦子交相辉映时尤为美丽。⑧奶奶静静地半倚在病床上，她的样子好像在眺望远方，我们在想，她的心里一定盛开了大片大片的蓝色的矢车菊。n⑨父亲突发奇想，他说他要给我奶奶写信，给奶奶最后的时刻增添一些美好的向往和乐趣。他非常神秘地说，署名就用矢车菊，奶奶年轻时优雅美丽，追求者势必如过江之卿，老了依然有那么一两个神秘的爱慕㉕奶奶走了，走得很平静。者，也在情理之中。再说这个名字，矢车菊，多么浪漫呀。⑩于是在一个振奋人心的下午，我奶奶就收到了一封署名为矢车菊的来信。⑪奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听。⑫我煞有介事地拆开信，念第一句，亲爱的，亲爱的朋友，您好。奶奶说，呸啊，呸，呸，这是多么不正经！我的姑姑们躲一边偷地笑。㉑每天清晨，奶奶都要用梳子沾了茶水，把她的头发梳整齐，她让我的姑姑在她苍白的脸上打上淡淡的腮红，她甚至要求换上旗袍，被我们一起制止了，我们劝她说，等客人来了，再换上也不迟。㉒我们都相信这一封信是父亲人生中最大的败笔，他让我奶奶在生命的最后一刻还在等一个永远也等不来的人。㉓奶奶进入弥留之际，她睁大眼睛，仿佛还在等待。㉔这时，一道声音缓缓响起：“记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊。那天，矢车菊在ft头开得烂漫，随风飘摇，您的歌声也随之飘荡……”㉕这时，奶奶的眼角滚下两颗泪珠。长盆型和东学安干开苗此㉗父亲的声音也渐渐平息了，大家都静默地立着。㉘窗外，花园里的矢车菊依旧盛开着。(选自《小小说月刊》2018年12月，有删改)4．【梳理故事情节】小说中的矢车菊真真假，清阅读文章，完成下列表格。自然界中的矢车菊人世间的“矢车菊”又名蓝芙蓉，体态轻盈。①五月，矢车菊开了似乎开在奶奶的眼前、心里。②③收到了第一封署名为矢车菊的来信，“我“给奶奶读信。④矢车菊的信纷至沓来，奶奶对他的到来满怀期待。⑤⑬我继续念下去，很久很久没和您联系了，还好吗？记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊……⑭奶奶的脸上泛起一阵阵的红晕。⑮我问她，矢车菊是谁啊？奶奶说，她已经八十六岁了，自然不记得这么多人和事。奶奶说，一听，就知道这是个假名字。⑯奶奶问我这封来信的地址，我看了一下信封，父亲的谎言还算编得圆满。信封上写得清清楚楚，是一个叫作茶ft的地方。我知道茶ft，这是父亲当年上ft下乡待过的地方。5．[品味语言风格]高沧海的小说“遭词造句简洁而富于表现力”。请结合画线句作简要分析⑰有好几次，奶奶要我铺开信纸给矢车菊回信，我都准备好了，奶奶虽若有所思，却欲言又止，如此几奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听。番，终是没回。6．[探究叙述视角]小说以“我”的视角讲述故事有什么好处？⑱矢车菊的信却纷至沓来。7．[领悟主题思想]第八届小小说金麻雀奖评委会认为：“高沧海以极富想象力的故事，叙写人性冷暖，具有强⑲父亲在信中以矢车菊的口吻侃侃而谈，他就像是奶奶的老朋友，他说他知道我奶奶病了，也知道我奶烈的生活质感。”请结合文章内容并联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。奶近期失明了，他知道我奶奶的一切一切，他要我奶奶开心快乐，他还说如果机缘巧合，他会在最恰当的时【知识点】理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；人刻来看望她，就像当年他们说好的那样，既然人间留不住，那就送一程。物描写；动作描写；记叙人称⑳奶奶的眼睛充满了光亮，她微微下垂的嘴角因为激动因为开心地笑起来而上扬，她的面庞也由此变得【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示异常生动和美丽。定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。（2）本题考查从人物描写角度赏析句子。描写角度答题格式：什么描写（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写）+突出什么特点+揭示什么性格（烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等）。（3）本题考查第一人称叙事视角写作的好处。运用第一人称来叙事，以自己的角度可直接表达情感，更加亲切自然。运用第一人称来叙事，使文章更具真实性。运用第一人称来叙事，使文章具有故事性、曲折性或波折性。运用第一人称来叙事，使文章更生动形象。运用第一人称来叙事，使读者能更具体的体会作者心情，带有亲切感。给读者身临其境的感觉，拉近了读者与作者间的距离；使读者更有代入感，可读性更高；文章语言更口语生活化，使人更愿意去读。（4）本n题考查对文章主旨的理解和谈看法。理解文章主旨可以分析文章标题：分析文章的开头、结尾。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心；可以分析文中议论们依然鲜活如初。（1）请根据名著内容，完成下列表格。序号写信人收信人书信内容出处1傅雷傅聪《傅雷家书》2宋清因病身故，停丧在家，专等哥哥来家迁葬。《水浒传》3唐小ft改名闺臣，去赴才女考试。《镜花緣》4阿芒达(阿曼尔达)牧师因失聪无法治愈而内心痛苦，并对朋友的资助表示感谢。《名人传》句、抒情句：有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用；可以分析人物、事件或概括段意：有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。可以分析文章的背景：分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。4．1-3段写奶奶病重双目失明，但她记得花期，因为病未加重之前，我们家房前那个小小的院子．都是她在打理，她把它变成了一个小花园。5-8段写矢车菊开了，在她眼前，在她心里；9段，父亲突发奇想给我i奶奶写信；10-17段，写奶奶收到第一封矢车菊的信；18-22写矢车菊的信纷至沓来，奶奶对他的到来满怀期待；23-28写奶奶进入弥留之际，父亲读第一封信，奶奶平静离开。故答案为：第1空、父亲突发奇想，署名“矢车菊"给奶奶写信；第2空、在弥留之际，父亲读起了第一封信的（2）根据上述表格，从序号1、序号2和序号3中任选一个，并结合整本书内容，谈谈书信对该收信人产内容，奶奶平静地离开。生的影响。摩挲”“举”比量”嗅”这些车是动词，就是动作描写，写奶奶收到矢车菊来信时的激动、珍视以及想知道信【知识点】国内文学作品；国外文学作品；见解表述；启发、思考、感悟等开放类型；作家作品；作品的基本内容；的内容的情景。另外，这些句子是短句，现得简洁富有表现力。作品的经典情节；《傅雷家书》；《水浒传》故答案为：摩挲”“举”比量”嗅”等一系列动词，极富表现力；生动形象地写出了奶奶在收到矢车菊的来信时的【解析】【分析】（1）《傅雷家书》主要写的是傅雷给在国外学习期间的儿子傅聪跟儿媳弥拉的书信内容，傅雷情景。此外，多用短句，简洁有力，表现了奶奶当时内心的激动迫不及待和对信件的珍视。在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康全方面的教育的故事。书中无小说的主要人物时奶奶，还写了父亲、我、姑姑们。作者是站在"我“的角度来叙述故事的，我是家庭成处不体现的浓浓的父爱，但在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等员，熟悉了解家里的事情，增加了故事的真实感，我亲见奶奶对矢车菊的爱以及父亲冒充矢车菊给奶奶写等全方面的教育。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚信。情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。《水浒传》第35回宋故答案为：“我”作为线索人物，目睹了奶奶对矢车菊的爱、父亲冒充矢车菊给奶奶写信等事件，将全文串联江的弟弟宋清托石勇给宋江一封信。信上写着宋江的父亲病故，让宋江赶紧回家奔丧，回到家中才知是宋太成有机整体，使情节更加紧凑；“我”作为亲历者和参与者，增加了故事的真实性；此外，“我”作为家庭中的重公怕宋江上梁ft，当了强盗，辱没了宋家的祖先，所以让宋江的弟弟宋清谎称父亲去世把宋江骗回来。《镜花要一员，便于抒写所见所思，更好地凸显出小说的主题。缘》中的唐小ft是被玉帝贬到人间的百花仙子投胎到唐敖的女儿身，为寻父亲，她来到小蓬莱，从樵夫那得小说讲述奶奶与矢车菊的故事，病重前亲自打理小花园，说明她热爱生活，但小说又不止写这个，小说重到父亲的信，让她改名“闺臣”，去赴才女考试，考中后父女再相聚。唐小ft改名唐闺臣回国应试。《名人传》点写奶奶病重后全家人对奶奶的陪伴与关心：我给奶奶读文章、读信，父亲冒充矢车菊给奶奶写信，还写奶中阿芒达牧师是贝多芬的挚友，苦难中成长的贝多芬在自己无法承受痛苦时才向好友诉说痛苦，并感谢好友奶盼望来信，这些情节让人感受到浓浓的亲情，让人感受到对生活的爱与期待，具有强烈的生活质感。的帮助。故答案为：小说围绕失车菊，讲述了奶奶与矢车菊的故事，她爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打故答案为：第1空、待人处事的道理，对祖国的热爱，艺术上的指导；第2空、宋江；第3空、唐敖；第4理小花园，这是一个对自然和生活充满爱的人，此外，一家人在奶奶生命的最后时刻陪伴在旁，父亲还冒充空、贝多芬。矢车菊给她写信，“我”给奶奶读信，这一切都让奶奶充满了美好的期待，感受到了浓浓的亲情。动人且富有生（2）傅雷的家书对儿子进行全方位的教育：疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文活气息的故事背后，更是温暖的人心与大情。不管身处何时何境，我们都应该保持对生活的期待与执爱，以学乃至健康等等方面的教育，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，让儿子知道“国家的荣辱、艺术爱传递爱，用心温暖心。的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”；宋清给宋江的信，是父亲不希望儿子上梁ft而假托宋清写8．[名著联读拓展]古今中外，人们都将书信作为交流思想情感的重要工具。黑字落白纸，即使穿越时光，它n的，而宋江一听父亲有事马上回家，结果被官府捉拿刺配江州，才有后来的题反诗、劫法场；唐小ft受到父亲信后，按父亲所言去赴试，完成父亲尚未完成的人物。故答案为：示例1：我选择序号1，博雷在家书中从为人处世、艺术修养、生活细节等方面对傅聪进行了本无巨细的指导，如教导傅聪要谦虚严谨、对待艺术要真诚，要有民族荣辱感，要劳逸结合，要正确处理恋爱和婚姻等。在解决日常生活中遇到的种种困难时，傅聪从这些饱含爱意和道理的书信或汲取力量，或明确方向，或提升修养，最终成为一名“德艺俱备、人格卓越”的出色的钢琴家。示例2：我选择序号2。宋太公不希望宋江上梁ft落草为寇，于是让宋清写信给宋江。宋江收到这封家书后，便立即弃众回家奔丧。归家后，被官府捉拿，刺配江州。也正因此，便有了后来的“浔阳楼题反诗”“江州劫法场”等。可以说这封信是宋江的催命符。从中看出了他的愚孝，也窥见了他的命运走向。示例3：我选择序号3。在收到这封信之后，唐小ft按照父亲所言，改名唐闺臣邀请众才女同去赴试，既完成了唐敖尚未完成的集结海外全部才女的任务，又在朝中有所作为，体现了她的孝顺、古道热肠、才华横溢。【点评】（1）本题考查对名著常识的积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。（2）本题考查谈观点。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。[藏在北京冬奥里]材料一：一朵雪花传递共同情感——专访北京冬奥会和冬残奥会开闭幕式总导演张艺谋随着北京冬奥会大幕拉开、北京成为世界上第一座“双奥之城”，张艺谋也成为首位双奥开闭幕式总导演。北京冬奥会的办赛要求是“简约、安全精彩”，开幕式也以此为标准。时长和参演人员相比2008年有了大幅度缩减，“空明、浪漫、科技含量高、具有现代感”，张艺谋概括出了几个关键词。“燕ft雪花大如席”，他用一句古诗形容，“一朵雪花”的故事贯穿整个开幕式——从倒计时短片、参赛代表团引导牌、演员服装、和平鸽放飞到主火炬台，都有“雪花”元素。“希望通过一条雪花来传进人类共用的情感。大家相聚在北京，共同组成一朵璀璨的雪花，‘世界大同，天下一家’的主题跃然眼前，也表达了‘一起向未来这样共同的情感。”张艺谋说。在北京冬奥会开幕式放飞和平储环节、教百名儿童手持会发光的“白鸽”在场地嬉戏玩耍，踩出雪花“脚印”，呈现出一片浪漫、温馨的场景，“这里没有表演，没有编持，而是任由孩子们在场上来现出自由轻松的状态。“张艺谋说，“这样的节目形式体现出观念上的改变。”开幕式体现大众参与，是导演团队创意的亮点之一。在“致敬人民”环节，数十名年轻人走上舞台，几百张照片构成的影像长卷随之展开。“这是非常简约的创意，不是表演，但能留下比表演更深刻的记忆。”张艺谋认为，无论是开闭幕式，还是“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言，人永远是重点，包括人的精神面貌，人的内心和情感。所以开幕式表演更关注大众的参与，没有邀请专业演员，而是让普通人登上舞台。一向善用中国元素的张艺谋，将“中国味儿”充分融入了细节中。运动员入场式上，引导员举着的引导牌，造型融合雪花与中国结；志愿者服装上点缀着中国民间剪纸图案；来自河北阜平ft区的孩子们身着虎头图案服饰，脚穿虎头鞋……在开幕式仪式中，主火炬点燃的方式向来是展现创意的重要环节。张艺谋用“大胆、独特”来形容这次点火仪式的设计。“点火的方式乃至火炬台的呈现，是我们最大胆的一个设计和变革。”他说，“我们的主火炬台就是现场多次出现的雪花台，汇聚了各参赛代表团的名字。”在现场，最后一棒火炬一直保留在雪花台上，将“微火”的画面呈现给世界。“考虑到低碳环保，也体现点火仪式的新意，"微火’将成为奥运历史上的一项创举。”张艺谋说。(摘编自《人民日报》2022年2月5日)材料二：外媒眼中的北京冬奥会开幕式美联社报道称，“立春”是二十四节气之首，数字“24”在北京冬奥会开幕式具有重要意义，这不仅反映了“中国人对时间的理解”。也寓意着这是第21届冬奥会。日本共同社发表《“不用点火”的圣火点燃仪式雪花中央是火炬》的文章，文章写道，北京冬奥会圣火点燃仪式非常具有独创性，整个仪式并没有特意去利用巨大的场地，而是采取简约的形式，直接把火炬转移到圣火台，这一创意令人惊叹，通过数字和视觉技术上演了一场生动、鲜活的演出。英国《卫报》还关注到了舞蹈表演，称“演员们手持高而柔初的绿色发光“蒲公英茎秆”展现了蒲公英的生命轨迹。”不仅如此，该报还称赞了开幕式上选取世界著名古典音乐作为背景音乐的做法，并援引组织方的话称，这表达了中国对世界各地文化的尊重。材料三：北京冬奥会颁奖花束北京冬奥会颁奖花束由北京2022年冬奥会官方赞助商恒源祥集提供，每个花束的花材共有七类，包括：象征友谊的玫瑰、象征坚韧的月季、象征幸福的铃兰、象征团结的绣球、象征胜利的月桂、象征收获的桂花、象征和平的橄榄。和以往传统的鲜花花束不同，这次冬奥会的颁奖花朵采用海派绒线编结技艺钩编而成，是永不调谢的绒线花。n9．下列对材料内容的理解，与原文相符的项是()A．“一朵雪花”的故事贯穿北京冬奥会开幕式的始终，它的创意灵感来源于“燕ft雪花大如席”这句诗。B．“致敬人民"环节体现了开幕式表演对大众参与的关注，这是导演团队最富有创意的亮点。C．张艺谋将“中国味儿”充分融入到开幕式的细节中，如24节气倒计时、融合雪花与中国结的引导牌、缀有中国民间剪纸图案的服装等。D．北京冬奥会开幕式表达了“一起向未来”的共同情感，也将中国人的浪漫贯穿始终，但缺少了对世界文化的吸收。10．阅读材料一，根据张艺谋的回答，将对话补充完整。记者：张艺谋：希望通过一朵雪花来传递人类共同的情感。大家相聚在北京，共同组成一朵璀璨的雪花，“世界大同，天下一家”的主题跃然眼前，也表达了“起向未来这样共同的情感。记者：张艺谋：这里没有表演，没有编排，而是任由孩子们在场上表现出自由、轻松的状态。11．结合材料一、材料二及资料链接，探究北京冬奥会开幕式的圣火点燃仪式“不用点火”，而是采用“微火”的原因。资料链接“中国有‘星星之火，可以燎原’的说法。”“中国美学讲究含蓄、空灵，讲究以一当十、留白。”“北京冬奥会开幕式很多创意都是讲全人类的。”——张艺谋12．关于北京冬奥会，网上评论褒贬不一。个别网友甚至发帖吐槽：在这样的重大国际场合，北京冬奥会居然用成线端织的假花作为颁奖花来，太不浪漫了。对于上述网友的观点，你有何看法？请结合材料和材料三，写一篇跟帖。要求有理有据，语言得体，120字左右。【知识点】见解表述；语言连贯；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度【解析】【点评】（1）考查对信息的筛选。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。（2）本题考查语言运用中的情景对话。要注意：看准对象，掌握分寸，二要分清场合，巧妙用语；还要注意讲究语体，恰当用语；还要注意敬辞和谦辞的使用。（3）本题考查对材料的理解与概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。（4）本题考查谈观点看法。谈看法答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。9．A：“希望通过一条雪花来传进人类共用的情感。大家相聚在北京，共同组成一朵璀璨的雪花，‘世界大同，天下一家’的主题跃然眼前，也表达了‘一起向未来这样共同的情感。”张艺谋如是说，故A错；B：在“致敬人民”环节，数十名年轻人走上舞台，几百张照片构成的影像长卷随之展开。故错；C：一向善用中国元素的张艺谋，将“中国味儿”充分融入了细节中。，故正确；D：材料二英国《卫报》报还称赞了开幕式上选取世界著名古典音乐作为背景音乐的做法，并援引组织方的话称，这表达了中国对世界各地文化的尊重。故此句错。故答案为：C10．1.从张艺谋的回答看出问的是为什么想到用雪花贯穿整个开幕式；2.材料一第4段可知答案。故答案为：第1空、示例：张导，您好！请问您为什么会想到用“一朵雪花”来贯穿整个开幕式？第2空、示例：开幕式放飞和平鸽环节，孩子们的表演是否经过精心编排呢？11．材料一中：北京冬奥会的办赛要求是“简约、安全精彩”“空明、浪漫、科技含量高、具有现代感”，大家相聚在北京，共同组成一朵璀璨的雪花，‘世界大同，天下一家’的主题跃然眼前，考虑到低碳环保，也体现点火仪式的新意，链接中的讲究含蓄、空灵，讲究以一当十、留白；星星之火，可以燎原。这些用自己的语言组织即可。故答案为：北京冬奥会的办赛要求是“简约、安全、精彩”，采用“微火”的方式，既体现了低碳环保的理念，又彰显了点火仪式的新意，与办赛要求相符合：中国美学讲究以一当十、留白，支小小的火炬点燃了汇聚各国代表团的雪花台，含蓄中有深意，令人遐想无限；小小的火炬就如同星星之火，虽是“微火”，却照亮了整个人类，蕴含着生命的代代相传、生生不息之意，同样，还传递着共同的情感，希望人类团结一致，起向未来。12．材料三已经说到颁奖花束的含义，与材料一中的办赛要求“简约”一致。先摆出观点，然后从前面的两方面进行分析即可。言之有理即可。故答案为：示例：正是因为中国人太懂浪漫了，才会用绒线花束作为北京冬奥会的颁奖花束。此花束共由七类花材组成，且每种花颇有意义，寓意幸福和平、团结友爱；而且相对于传统的鲜花花束，绒线花永不凋谢，更具收藏价值；此外，这也符合“简约”这一北京冬奥会的办赛要求，践行了环保、可持续的理念。此等中国式的浪漫，何人能及！[藏在生活情趣中][甲]余闲居，案头瓶花不绝。芸①曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍②n仿而效之。”余曰：“虫踯躅③不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑④罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善(A)？"余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中。今恐未必有此会心者矣。[乙]苏城有南园、北园三处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花冷饮，殊无意味。或议就近觅饮者或议看花归饮者终不如对花热饮为快。众议未定。芸笑曰：“明日但各出被头钱，我自担炉火来。”众笑曰：“诺。”众去，余问曰：“卿果自往乎？”芸曰：“非(B)。安见市中卖馄饨者，其担锅、灶无不备，盍雇之而往？妾先烹调端整，到彼处再一下锅，茶酒两便。”余曰：“酒菜固便矣，茶乏烹具。”芸曰：“携一砂罐去，以铁叉串串罐柄，去其锅，悬于行灶中，加柴火煎茶，不亦便乎？”余鼓掌称善。街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后，鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。(节选自《浮生六记》，有删减)[注释]①芸：沈复的妻子，陈芸。②盍：为何不。③美质：徘徊，文中指虫子不停地跳动。④作俑：比喻倡导做不好的事。13．参照表格提示的方法，解释加点词。文言词语方法提示解释①觅螳螂蝉蝶之属课内迁移法：有良田美池桑竹之属(桃花源记》②众咸叹服参考成语法：老少咸宜③殊无意味查阅字典法：①死②断绝，③不同，区别，④很，非常，根本。(填序号)14．用“/”给文中画横线句子断句。(限断两处)或议就近觅饮者或议看花归饮者终不如对花热饮为快。15．翻译下面句子余喜，如其法行之，见者无不称绝。附译文：语气词有重要的表情达意作用，且用法灵活。请根据语境，从“乎"“耳””也”中选择最恰当的两个语气词还【甲】我休闲在家，案头得瓶花总是不断地更换新鲜的，芸说：“这样插花，能表现花在风晴雨露中各种姿态原到文章的A、B处，并说明理由。风韵，可谓精妙入神。然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法，你何不仿效一下？”我说：“小昆虫徘徊不定，怎么仿效？”芸说：“我倒有个方法，恐怕始作俑而引起罪过呢！”我说：“你试说说。”芸说：“小昆虫死了不会变色，寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死，拿细丝线捆着它的脖子系在花草间，再整理它的脚足，或抱在花理由：梗上，或踏在叶上，这样宛如活生生的小虫，不是更好么？”我很高兴，按她的方法去试验了，结果来看的人《浮生六记》是清代沈复的一部自传体笔记小说，共六卷，[甲取乙]两文都选自卷二《闲情记趣》。请结合无不称绝赞美。在女人里寻找（和芸同样的人），现在恐怕再没有这么善解人意的了吧！具体内容，分析其入选的原因。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；概括文章主要内容；理解文章中心思想；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。（4）本题考查对语气词”乎、耳、也“的用法的理解与掌握。作为句末语气词，乎：用在句尾可表疑问语气。如：天下是有难易乎？也可表感叹、祈使语气。如：子其行乎？“耳”主要有两种用法：表示限止语气，“耳”相当于“而已”，常与副词“仅”“徒”“只”“特”“直”“惟（唯）”“但”等相呼应，可译作“罢了”。如：止增笑耳。表示陈述语气，有时帮助判断语气，相当于“也”。如：此教我先威众耳。有时助肯定语气，相当于“也”。如“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”表示陈述语气的“耳”，仔细玩味，仍有限止的意味在内。也：用在句尾表示陈述语气。如：夫大国，难测也。当然，像”也、乎“也可用于句子中间。学习时要善于积累。（5）本题考查对文章内容和主题的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。理解文章主旨可以分析文章标题：分析文章的开头、结尾。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心；可以分析文中议论句、抒情句：有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用；可以分析人物、事件或概括段意：有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。可以分析文章的背景：分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。n【乙】苏州城有南园、北园二处，油菜花开时我们要去游玩欢聚。苦于附近没有酒家饮店，只好携带食品盒而去。对花冷饮，极无趣味。有的商量在就近寻找饮酒地方，有的建议看完花返回来饮酒，但是都觉得不如对着花趁热饮酒痛快。大家商量未定，芸则笑着说：明日只要各自掏出买酒钱，我自会挑着炉火过来的。大家也都笑着说：可以！朋友们走后，我问：你果然自己挑着炉火去么？芸说：不是的，妾看见市场上有卖馄饨的，他们都挑着锅碗、炉火，无不齐全，咱们为何不雇佣他们去？妾先将烹调的菜肴准备周全，到了油菜地后再下锅，这样趁热喝茶、吃酒菜，不是都可以方便了？我说：酒菜固然是方便了，可煮茶却缺少烹煮的工具呢！芸说：带一个砂罐去，用铁叉串在罐的把柄上，拿去锅后悬挂炉灶上，加柴火煎茶不是也方便了？我鼓掌称好。街头有个姓鲍的人，靠卖馄饨为业，我们用一百钱雇佣他，约定明日午后在油菜地见面，姓鲍的答应了。第二天，看花者都到齐了，我将事情缘由告诉了他们，大家都表示叹服。13．第1句：“觅螳螂蝉蝶之属”与”有良田美池桑竹之属“这两句句式一致，有良田美池桑竹之属的属是类，那“觅螳螂蝉蝶之属”也是；第2句，老少咸宜的咸是，都，故”众咸叹服“的咸也是都；第3句，根据上下文语境，此句意思是很没有兴味。故答案为：类；全，都；④14．这句话的意思是：有的商量在就近寻找饮酒地方，有的建议看完花返回来饮酒，但是都觉得不如对着花趁热饮酒痛快。故答案为：或议就近觅饮者/或议看花归饮者/终不如对花热饮为快。15．余：我，如：按照，其：她的，行：做，称：称赞，绝：极故答案为：我很高兴，就按照她说的方法去做，看到的人没有不称奇道绝的。16．A处：芸说的这段话的意思是：小昆虫死了不会变色，寻找螳螂、蝴蝶之类用针刺死，拿细丝线捆着它的脖子系在花草间，再整理它的脚足，或抱在花梗上，或踏在叶上，这样宛如活生生的小虫，不是更好么？末句有反问的意味，而且前面还有”不亦：不亦......乎这个句式《论语》就有：学而时习之，不亦说乎？B处：前面有句：我问：”你真的自己挑着炉火去吗？“芸说：”不是的“，表否定的判断，所以选”也“故答案为：第1空、(A)乎；第2空、(B)也；第3空、理由：平：表示反问语气，可译为“呢”，经常与“不亦”连用，加强反问语气，“这不也很好吗？”体现出陈云在提意见时的恳切、委婉。也：表示肯定语气，陈芸以肯定坚决的语气回答丈夫的质疑，可以雇佣馄饨挑子到花前煎茶，表现出她的自信和自得。17．《浮生六记·闲情记趣》是清代文学家沈复《浮生六记》中的第二卷，书中描述了他和妻子志趣相投，伉俪情深，过一种布衣蔬食而从事艺术的生活。甲文记叙了作者和妻子装饰花瓶，陈芸提出可以仿效草虫之法。[乙]文记叙了朋友们想一边看花一边喝酒、陈芸奇思妙想，提出了“对花热饮”的办法都写的是日常生活得趣味小事，与”闲情“一致。故答案为：[甲]文记叙了作者和妻子装饰花瓶，陈芸提出可以仿效草虫之法。[乙]文记叙了朋友们想一边看花一边喝酒、陈芸奇思妙想，提出了“对花热饮”的办法。两文都以对话描写为主，记叙了日常小事，颇有生活趣味，营造了自由自在、温馨和睦的家庭氛围，表现了沈复夫妻内心的闲适快乐，与“闲情记趣"板为契合。三、[藏在你我手心里](60分)18．探寻之旅已接近尾声，小玉和小环对“中国人的浪漫”也有了自己的看法。小环：小玉，原先我总觉得中国人的浪漫很难读懂。但是，没想到我们的生活中竟藏着这么多浪漫……只要用心发现，它无处不在。小玉：是的啊！中国人的浪漫是丰富美妙的想象，是心中的诗和远方，是生活中的闲情速趣，是人间不一样的烟火……它已经刻进我们的骨子里了。上述对话引发了你哪些思考和启示，从下面两道题中任选一题，据此写一篇文章。题目一：请以“浪漫藏在▲”为题，写一篇叙事类文章。题目二：请围绕“我们为什么要寻找浪漫”这一话题，写一篇演讲稿。要求：①全文字数不少于600字。②文中不能出现含有学生信息的人名、校名、地名等。【知识点】应用文；半命题作文；话题作文【解析】【分析】第一个题目：前面对话部分有”没想到我们的生活中竟藏着这么多浪漫……只要用心发现，它无处不在“对我们有提示，只须选择一个小的点，如春联、年画、剪纸、戏曲等等，选择其中一个，围绕他写其中经历的故事即可；第二个题目：译成陈述句就是寻找浪漫的理由，列出2-3条，分条论证，注意排列顺序。注意写作之前考虑好听话的对象。【点评】题目一考查半命题作文写作。半命题作文我们首先要研究已有的命题部分的内容，然后再去审清未命题部分可填写的内容，做完这两步之后，我们还需要将题目补充完整，最后才进入正式的写作。所以，半命题作文需要我们细审题：审修饰语、审提示语、审写作要求；精选材；列提纲；写作文。题目二演讲稿的写作。写演讲稿要注意三点：一注意说话的对象与场合，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，还要关注演讲现场的特征；二注意把话说清楚，写演讲稿要做到“观点明确，思路清晰，内容充实”；三注意把话说漂亮，就是说写演讲稿要讲究语言表达技巧，把话说明白的基础上把话说好，说漂亮，说得有吸引力。演讲稿可以看成是议论文，所以结构安排可以是提出问题——分析问题——解决问题。
