第3课时连减的简便运算运算定律3义务教育人教版四年级下册
复习导入口算竞赛大比拼。第一组（男生做）第二组（女生做）136－65－35136－（65＋35）362－87－113362－（87＋113）545－149－251545－（149＋251）哪个组最快完成?为什么?通过观察、比较发现了什么？
探究新知我昨天看到第66页，今天又看了34页。这本书一共234页，还剩多少页没看？说一说：从题中你了解到哪些信息？要解决的问题是什么？
我昨天看到第66页，今天又看了34页。这本书一共234页，还剩多少页没看？自主探究:怎样解决这个问题呢?先尝试计算，然后展示你的答案并说说你是怎样思考的。
234－66－34在没有括号的算式里，按照顺序依次减去两个数。＝168－34＝134（页）答：还剩134页没看。
234－66－34减数的和是整十、整百、整千的数，就减去这两个数的和。＝234－(66＋34)＝234－100＝134（页）答：还剩134页没看。
234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134（页）减数与被减数尾数相同，先减这个减数，再减第一个减数。答：还剩134页没看。
对比三种计算方法中，你喜欢用哪种方法计算？哪种计算方法更简便？234－66－34＝168－34＝134（页）234－66－34＝234－(66＋34)＝234－100＝134（页）234－66－34＝234－34－66＝200－66＝134（页）
小结:（1）一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个减数的和。即a－b－c＝a－（b＋c）。（2）一个数连续减去两个数，如果一个减数与被减数尾数相同，把它先减去比较简便。即a－b－c＝a－c－b。这叫做减法的运算性质。
(教材P21做一做T1)1.在○里和横线上填写相应的运算符号和数。868－52－48＝868（52＋）1500－28－272＝－（28272）415－74－26＝（）a－b－c＝（）48－1500＋415－7426＋a－b＋c
2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528－53－47545－167－145＝528－（53＋47）＝528－100＝428＝545－145－167＝400－167＝233(教材P21做一做T2)
487－187－139－61169－25－25－50＝(487－187)－(139+61)＝300－200＝100＝169－(25＋25＋50)＝169－100＝69
巩固运用(教材P22T3)1.海拔2000m416m284m海拔?m2000－416－284＝2000－（416＋284）＝2000－700＝1300（m）答：海拔1300m。
2.325－276－24有效票共计325张。其中，赞成276票，反对24票，弃权_____票。25(教材P23T6)＝325－（276＋24）＝325－300＝25（票）
3.这节车厢有多少名乘客？(教材P23T8)上层还有4个空位，下层还有8个空位。本节车厢上层有104个座位，下层有78个座位。（104－4）＋（78－8）＝100＋70＝170（名）答：这节车厢有170名乘客。
拓展运用(教材P23T9（3）)20－19＋18－17＋…＋4－3＋2－1＝（20－19）＋（18－17）＋…＋（2－1）＝1×10＝10
通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结
