语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。老师要与同学一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色。———于漪
往事依依于漪
请你介绍于漪，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。著作有《于漪语文教育论集》、《语文教学谈艺录》、《学海探珠》等10多种。
在预习基础上自由朗读课文。作者在文中回忆了哪几件往事？分别在哪一小节？读一读想一想
往事看画、读《水浒传》读《千家诗》上国文课读诗老师的教导多读书（2）（3~4）（5）（6）引出对往事的回忆，开启下文点题，强调往事的激励作用（1）（7）
品味课文在描写看画、读《千家诗》、上国文课时的感受真切感人，在文中找一找描写作者感受的语句。
水泊梁山梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼水边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛,黄安率领的军官在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路,狼狈逃窜
那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。读文联想造句
一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春 （宋）朱熹《春日》春城无处不飞花 （唐）韩翃《寒食》绿树阴浓夏日长 （唐）高骈《山亭夏日》五月榴花照眼明 （宋）朱熹《题榴花》梅须逊雪三分白 （宋）卢梅坡《雪梅》雪却输梅一段香青娥素女俱耐寒 （唐）李商隐《霜月》月中霜里斗婵娟
诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天
一年四季都沉醉在诗的意境中脑海里常常浮现五彩纷呈的世界感受
何处望神州.满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流.年少万兜鍪.坐断东南战未休.天下英雄谁敌手,曹刘.生子当如孙仲谋.南乡子登京口北固亭有怀［兜鍪(mou):古代作战时戴的盔．］［宋］辛弃疾
模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟田汉＜南归＞
依依往事看画、读《水浒传》读《千家诗》上国文课读诗老师教导多读好书身历其境乐在其中沉醉意境美不胜收怡情入理激发情趣谆谆教导铭刻在心热爱自然、热爱生活、热爱祖国、热爱文学，热爱读书
探究作者回忆的几件往事，为什么都与读书、读画有关？这对我们青少年的成长有什么启迪？
齐读第六小节，说一说你课外有计划地读过哪些好书，或者向大家推荐几本好书。
积累课后，将文中有关《千家诗》的诗句以及你认为非常优美的句子摘抄到“读书笔记”上
质疑
