霍老师愿这份复习题能给你2015带来好运
好好做题，争取期末好成绩。不敢打游戏呀。
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七年级语文上册复习
单元复习一
语文·新课标（RJ）单元复习一┃基础积累┃基础积累┃hàndànzuànzhànnìdiāolínɡdǎonènhuǎnɡjiáqíchāiqībàn
语文·新课标（RJ）单元复习一┃基础积累2．根据拼音写出相应的汉字。树chà()寂mò()憔cuì()mǒ()眼泪荡yàng()wān()豆水波línlín()杈寞悴抹漾豌粼粼
语文·新课标（RJ）单元复习一┃基础积累3．写出下列词语的同义词。攲斜()拆散()祷告()荫蔽()霎时()笑柄()庇护倾斜拆开祈祷笑料刹那
语文·新课标（RJ）单元复习一┃基础积累A
语文·新课标（RJ）单元复习一┃基础积累5．下列句子有语病的一项是()A．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。B．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。C．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。D．每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，就觉得对不住她。[解析]D项中缺少主语“我”。D
语文·新课标（RJ）单元复习一┃基础积累6．下列几组句子中表意完全相同的一项是()A．这能全怪我吗？这能怪我吗？B．四年租金为三万元。四年租金各为三万元。C．你的判断难道会准确吗？你的判断不会准确的。D．我们难免会失败。我们永远不会成功。C
语文·新课标（RJ）单元复习一┃基础积累7．文学常识填空。(1)《金色花》的作者是________(国家)的文学家____(人名)，1913年获________文学奖。(2)《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《____________》，原书是________(朝代)______(人名)组织编写的。(3)《荷叶 母亲》选自《__________》。作者是______，现代著名作家，代表作有《_______》《_______》《_______》《__________》等。印度泰戈尔诺贝尔世说新语笺疏南朝刘义庆冰心全集冰心繁星春水往事寄小读者
语文·新课标（RJ）(二)阅读下文，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。单元复习一┃阅读理解
语文·新课标（RJ）单元复习一┃阅读理解离开。通“否”。拉。约定。才。回头看。
语文·新课标（RJ）14．用现代汉语翻译下面的句子。非人哉！与人期行，相委而去。单元复习一┃阅读理解[答案]不是人啊！和人家约好了一起走，却丢下我走了。15．写出下列句中省略的内容。(1)()过中不至。(2)()去后()乃至。友太丘友
语文·新课标（RJ）16．下列说法正确的一项是()A．“期日中，过中不至”一句点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B．客人得知太丘已经离去，认为陈太丘轻视自己，非常生气，因此怒责太丘。C．“家君”“尊君”，前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。D．《陈太丘与友期》写陈太丘之子元方的聪颖机智，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可见父子深情。单元复习一┃阅读理解A
语文·新课标（RJ）17．阅读上文后，你明白了什么道理？请写下来。单元复习一┃阅读理解[答案]示例：待人要有礼貌，要讲究诚信。
单元复习二
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累┃基础积累┃jiàozhànlìhónghuìzhūgāngàzhìlàzhuógǔnyúhōngbǐngméngchuòdāigōng
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累2．根据拼音写出汉字。fén()香kē()头 时chen()tuì()色cuō()捻huǎng()然迁xǐ()yào()匙开zhàn()pì()如mì()食预zhào()jié()然繁yǎn()pēn()水利zhǎo()筑cháo()zhàng()红焚磕辰褪搓恍徙钥绽譬觅兆截衍喷爪巢涨
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累3．找出下列词语中的错别字，并改正在横线上。弧形 安然无恙 高嶦远瞩疮疤 淬然长逝 眼花缭乱脍炙人口 侧隐之心 略胜一筹戛然而止 风糜一时 虚张声势[答案]嶦—瞻 淬—猝 侧—恻 糜—靡
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累[解析]“狡猾”一词是贬词褒用，意思是“调皮机灵”。A
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累5．选词填空。(1)孩子们是多么________(擅长、善于)观察这一点啊。(2)这时候蔡老师________(援助、帮助)了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信______(安慰、劝慰)我，说我是“心清如水的学生”。(3)我还记得，放假前我________(默默、悄悄)地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。(4)至今回想起来，我还觉得这是我________(回忆、记忆)中的珍宝之一。善于援助劝慰默默记忆
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累形容度量大，能容人。能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。深深地记在心里。形容非常静。
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累7．文学常识填空。(1)《我的老师》的作者是________，是________(时代)作家。新中国成立后，其有著名的代表作散文集《______________》和长篇小说《________》。(2)《再塑生命的人》作者是____________，美国女_____家、_____家。代表作：自传性小说《_________》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》。魏巍当代谁是最可爱的人东方海伦·凯勒作教育我的生活
语文·新课标（RJ）单元复习二┃基础积累(3)温斯顿·丘吉尔，________、________、________、________、________，1953年______________得主(获奖作品《不需要的战争》)，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任__________，被认为是__________最重要的政治领袖之一，带领英国获得__________的胜利。政治家画家演说家作家记者诺贝尔文学奖英国首相20世纪第二次世界大战
语文·新课标（RJ）(二)阅读《〈论语〉十二章》选文，回答下面问题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑤子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”单元复习二┃阅读理解
语文·新课标（RJ）单元复习二┃阅读理解B疑惑。喜欢，爱好。
语文·新课标（RJ）14．翻译下列句子。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。单元复习二┃阅读理解[答案]懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以它为乐趣的人。15．用原文填空。(1)选文中讲学习要与思考相结合的句子是：_______________________________。(2)启发人们要珍惜时间的句子是：__________________________。学而不思则罔，思而不学则殆逝者如斯夫，不舍昼夜
语文·新课标（RJ）16．相关内容链接。(1)给下面的句子加上合适的标点。子曰德之不修学之不讲闻义不能徙不善不能改是吾忧也单元复习二┃阅读理解[答案]子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也”。
语文·新课标（RJ）(2)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一章(不得与选文中的相同)，并简要说说对它的理解。单元复习二┃阅读理解[答案](示例)子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学之。”(《学而》)意思是说，年轻人在家就要孝顺父母，出门在外就要尊敬兄长，行为谨慎，言语有信，博爱众人，亲近仁者。这些都做到之后还有余力的话，就去学习文化。
语文·新课标（RJ）单元复习二┃综合性学习漫游语文世界17．某处草坪要立一块告示牌，告诫人们不能踩踏草坪，下列各条你认为最好的一项是()A．践踏草坪是不文明的行为！B．禁止践踏草坪，违者罚款！C．小草微微笑，走路请绕道。D．小草纤弱的身体怎能经受住你粗暴的践踏？┃综合性学习┃[解析]C项充分体现了人性化特点。C
语文·新课标（RJ）单元复习二┃综合性学习18．请为学校以下场所分别设计一句生动形象的广告语。锻炼场 阅览室 水池 教室门[答案](示例)锻炼场：懒惰者不会在此留下矫健的身姿。阅览室：求知而来，载知而归。轻轻地，我来了；悄悄地，我走了。水池：希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。教室门：该出手时莫出脚。
语文·新课标（RJ）单元复习二┃综合性学习19．赏析下面的广告语。绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲。欣赏：运用了________的修辞方法，形象生动地突出了美宝莲唇膏________________的特点，深入了消费者的心里，从而起到了很好的广告宣传效果。比喻滋润、闪亮、漂亮20．请为你家即将开业的网上花店、书店命名。(要求形象生动)花店：_______________________________________书店：_______________________________________鸟语花香、花好月圆、花之物语等。黄金书屋、求知书屋、思想方舟等。
语文·新课标（RJ）单元复习三
语文·新课标（RJ）单元复习三┃基础积累┃基础积累┃niàngkānhèjǐbáozǎojìzhùchéngbiānzàijiùbóquán
语文·新课标（RJ）单元复习三┃基础积累2．根据拼音写出相应的汉字。朗rùn()wǎn()转liáo()亮hōng()托肥shuò()qī()息liáo()廓枯hé()shū()忽梦mèi()3．补全下面的四字词语。花枝()()繁花()()呼朋()()寒来()()润婉烘嘹寥硕栖招嫩展叶涸引暑伴往倏寐
语文·新课标（RJ）单元复习三┃基础积累4．下列词语解释有误的一项是()A．朗润(明朗润泽)不足(不够)黄晕(昏黄不明亮)客路(旅途)B．卖弄(炫耀)清冽(水清澈)婉转(形容声音抑扬动听)星汉(银河)C．烘托(衬托)残夜(夜将尽未尽的时候)寥廓(高远空旷)暖树(温暖的树)D．舒活(舒展，活动)竦峙(高高地挺立)梦寐(睡梦)响晴(天空中晴朗无云)[解析]C项“暖树”是指向阳的树。C
语文·新课标（RJ）单元复习三┃基础积累5．下列与课文的句子不完全相同的一项是()A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！C．原野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清冽了。D．海日生残夜，江春入旧年。[解析]C项应是“草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清冽了”。C
语文·新课标（RJ）单元复习三┃基础积累6．文学常识填空。《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，北京人。他是我国______(时期)著名的______、______。主要作品有小说《________》《________》，话剧《______》《_______》等。老舍舒庆春舍予现代作家戏剧家四世同堂骆驼祥子茶馆龙须沟
语文·新课标（RJ）单元复习三┃基础积累7．背诵默写。(1)震落了清晨满披着的露珠，/________________________。(2)《次北固山下》一诗的颔联是：__________，_________。(3)《天净沙 秋思》的主旨句是：___________________，______________________。(4)《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是：________________，________________。(5)________________，山岛竦峙。(6)________________，若出其中；________________，若出其里。伐木声丁丁地飘出幽谷潮平两岸阔风正一帆悬夕阳西下断肠人在天涯几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥水何澹澹日月之行星汉灿烂
单元复习四
语文·新课标（RJ）单元复习四┃基础积累┃基础积累┃chīyòumìníngxuànchuòhǎnyūliǎnbèngzhànāotūzhùlínxún
语文·新课标（RJ）单元复习四┃基础积累2．根据拼音写出相应的汉字。xuān()腾shùn()间sǒng()立训jiè()bēi()微宽shù()酒niàng()笼zhào()tiǎo()逗仙露qiónɡ()浆3．补全下面的四字词语。瘦骨()()头晕()()小心()()心惊()()一丝()()忍俊()()喧瞬诫耸酿卑恕罩挑琼嶙峋目眩翼翼肉跳不苟不禁
语文·新课标（RJ）单元复习四┃基础积累4．写出下列词语的同义词。凝视[]震撼()繁密()庸碌()纳罕[]屹立()稀零()训诫[]注视(凝望)震惊繁茂平庸惊奇(诧异)挺立稀疏告诫(教导)5．根据解释写出成语。(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。()(2)因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。()(3)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。()(4)忍不住笑。()小心翼翼心惊肉跳一丝不苟忍俊不禁
语文·新课标（RJ）单元复习四┃基础积累6．文学常识填空。(1)《蝉》的作者是________，本名________，香港作家。本文采用托物言志的写法，通过对一只病蝉的细致观察和朋友对_______________的介绍，由衷地赞美了_____________。(2)《贝壳》的作者是__________，台湾画家、________，有诗集《__________》、散文集《__________》等。(3)《紫藤萝瀑布》的作者是_______，文章由紫藤萝瀑布的辉煌、紫藤萝的命运感悟到：生命的长河是______________，一时的不幸、个人的不幸，都不足惧；人生，也应该是_________。小思卢玮銮蝉的生命历程生命的珍贵席慕蓉作家七里香有一首歌宗璞无止境的豁达的，乐观的，奋发的，进取的
语文·新课标（RJ）单元复习四┃基础积累(4)《虽有嘉肴》选自《___________》。《礼记》是秦汉以前各种礼仪论著的选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫《______________》。与《__________》《________》合称“三礼”。7．背诵默写。(1)山那边的山啊，铁青着脸/______________________！(2)在山的那边，是海！/是________________(3)知不足，然后能自反也；_______________________。故曰：_____________。教学相长也学记小戴礼记周礼仪礼给我的幻想打了一个零分用信念凝成的海知困，然后能自强也
语文·新课标（RJ）(二)阅读下文，回答问题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半，其此之谓乎？”单元复习四┃阅读理解yáofúzhǎngyuè
语文·新课标（RJ）单元复习四┃阅读理解好、美。吃。甘美。自我勉励。良好。连词，所以。
语文·新课标（RJ）15．翻译下列句子。(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。单元复习四┃阅读理解(2)是故学然后知不足，教然后知困。(3)知不足，然后能自反也。(4)知困，然后能自强也。(5)故曰：教学相长也。[答案]即使有美味的菜，不去品尝，也不知道它味道甘美。[答案]所以学习以后就会知道自己的知识哪里存在不足，教学以后就会知道哪里的知识不通，理解不了。[答案]知道不足，然后就能反省自己。[答案]知道哪里的知识不通，理解不了，然后就能自我勉励。[答案]所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
语文·新课标（RJ）16．本文集中论述了_____________和__________的关系，说明了_____________的道理。单元复习四┃阅读理解17．本文在论述时先以“__________________________”作比继而引入“__________________”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“_______________”这个结论。(用原文填空)教与学互相促进教学虽有嘉肴，弗食，不知其旨虽有至道，弗学，不知其善教学相长
单元复习五
语文·新课标（RJ）单元复习五┃基础积累┃基础积累┃huànháitànqiáncángcōngyǎqiǎosùchènlüèshǔnzhuóluánshàyùnmíbózhàoɡānpáfèi
语文·新课标（RJ）单元复习五┃基础积累2．根据拼音写出相应的汉字。shì()去万zǎi()fǔ()朽qū()壳zhòu()纹dàng()案háng()船猛mǎ()zhuó()越轻yíng()操zòng()lǚ()行guǐ()道xián()舱海yù()tǐng()立逝载腐躯皱档航犸卓盈纵旅轨舷域挺
语文·新课标（RJ）单元复习五┃基础积累3．下列词语中没有错别字的一项是()A．观测 摇远 小心翼翼 昂首挺立B．轨道 畅谈 剧烈振动 胜利着陆C．精确 故障 缓缓上升 手工操纵D．溅落 采集 直指篮天 一叶孤舟C[解析]A项中“摇”应为“遥”；B项中“振”应为“震”；D项中“篮”应为“蓝”。
语文·新课标（RJ）单元复习五┃基础积累4．根据所给意思，写出恰当的词语。(1)远古的时代。()(2)事前显露出来的迹象。()(3)只能够望见而不能够接近。()(4)指动物界中弱者被强者吃掉。()(5)嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。()(6)即将出现的迹象。()(7)安静。()太古预兆可望而不可即弱肉强食喑哑征兆静谧
语文·新课标（RJ）单元复习五┃基础积累5．文学常识填空。(1)《河中石兽》作者是________，清代文学家。本文选自《________________》。(2)《绿色蝈蝈》的作者是________，法国著名________家，本文选自《__________》。纪昀阅微草堂笔记法布尔昆虫学昆虫的故事
语文·新课标（RJ）单元复习五┃基础积累6．填空。(1)________________，晚霞行千里。(2)________________，月晕午时风。(3)东虹轰隆,____________。(4)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，____________？朝霞不出门日晕三更雨西虹雨可据理臆断欤
语文·新课标（RJ）(二)阅读下文，回答问题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下单元复习五┃阅读理解
语文·新课标（RJ）单元复习五┃阅读理解流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？离去。倒塌。经过，过了。推究。
语文·新课标（RJ）单元复习五┃阅读理解这样。判断动词。事物的道理。物理学。只。但是。
语文·新课标（RJ）单元复习五┃阅读理解[解析]D项的“之”是结构助词“的”，其他三项都是代词。D
语文·新课标（RJ）13．翻译下面的句子。(1)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？单元复习五┃阅读理解[答案]既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？[答案]到河的下游寻找石兽，本来就疯狂；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？
语文·新课标（RJ）14．文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？单元复习五┃阅读理解[答案]三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。15．这个故事说明了一个什么道理？[答案]事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)
单元复习六
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累┃基础积累┃chècícuìlùsīfángguìyīngcuānchūjīcìyùjiāosūliàngqiàngdangbìchéngxuànchènjuérùnwāmōuzhānchánhàihè
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累2．根据拼音写出相应的汉字。蓼tīng()花bǎo()窗líng()chéng()报luán()生lǎ()叭头xián()pìn()请xūn()章bì()下lǒng()罩驰chěng()疲惫不kān()汀鸨棂呈孪喇衔聘勋陛笼骋堪
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累3．把下列成语填写完整。()()失马神通()()举世()()随声()()耀武()()骇人()()趋炎()()指鹿()()塞翁广大无 双附 和扬 威听 闻附 势为 马4．根据括号里给出的意思，写出本单元中你学过的词语。(1)除非是为了去(夸耀)一下他的新衣服。()(2)这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。()(3)这布是华丽的！(精巧细致)的！无双的！()(4)他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。()炫耀滑稽精致踉踉跄跄
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累A
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累6．下列属于反问句的一项是()A．添一点什么东西进去呢？B．人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？C．怎样才能使他们继续生存下去呢？D．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？D
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累7．下列句子中标点使用有误的一项是()A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。”C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”[解析]冒号应为逗号。D
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累8．文学常识题。(1)将下列作品及相关内容连线。《智子疑邻》伊索《安徒生童话和故事选》《皇帝的新装》金波《金波作品精选》《蚊子和狮子》安徒生《韩非子·说难》《盲孩子和他的影子》韩非《伊索寓言》《小圣施威降大圣》吴承恩《西游记》
语文·新课标（RJ）单元复习六┃基础积累(2)根据要求填空。①童话，常常通过丰富的_____、幻想和_____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。本单元的《__________》和《______________》都属于童话作品。②寓言，总是用__________寄寓___________。如本单元的《____________》《__________》《__________》《__________》都是寓言。夸张想象皇帝的新装盲孩子和他的影子假托的故事深刻的道理赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马
语文·新课标（RJ）单元复习六┃阅读理解(二)阅读下文，回答问题。塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
语文·新课标（RJ）单元复习六┃阅读理解sàijiànghàozhé精通。带领。喜好。对其不幸表示安慰。
语文·新课标（RJ）单元复习六┃阅读理解B
语文·新课标（RJ）单元复习六┃阅读理解19．用现代汉语翻译下列句子。(1)此何遽不为福乎？[答案]过了一年，塞外的少数民族大举向边境地区进攻，青壮年都拿起弓箭去打仗。(2)居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。[答案]这怎么就不是福呢？
语文·新课标（RJ）单元复习六┃阅读理解20．为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡骏马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？[答案]因为塞翁认为祸和福是互相依存、互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。21．文章作者通过这则故事，揭示了__________的关系，告诉我们_________的道理，由此而来的一个成语是____________________。祸福得失祸福在一定条件下可以相互转换塞翁失马，焉知非福
语文·新课标（RJ）专题复习一字词
语文·新课标（RJ）专题复习二名句默写
语文·新课标（RJ）专题复习二┃名句默写一、名句类型。1．主旨句。例1《次北固山下》一诗中最能表现诗人乡愁的诗句是：____________？____________。[解析]根据自己对诗句的理解可以写出。律诗的主旨句一般是尾联，解答此类题目时要参考这一规律。┃典题例析┃乡书何处达 归雁洛阳边
语文·新课标（RJ）专题复习二┃名句默写2．哲理句。例2王湾的《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：___________，____________。例3朱熹的《观书有感》中表现哲理性思考的诗句是：________________？_______________。[解析]哲理句都是借某种自然景物或自然现象引发的思考，或者一语双关，或者除了字面意思，还有更深刻的含意。平日学习时要注意积累整理。哲理句一般是律诗中议论性的句子。海日生残夜 江春入旧年问渠那得清如许 为有源头活水来
语文·新课标（RJ）专题复习二┃名句默写3．修辞句。例4白居易的《钱塘湖春行》中运用拟人的修辞描写莺燕报春景象的诗句是：_____________，_______________。例5《次北固山下》一诗中使用对偶的修辞方法的诗句是：__________，__________。__________，___________。[解析]诗歌中常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对偶、互文等。律诗的颔联和颈联都是对偶句。几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥潮平两岸阔 风正一帆悬海日生残夜 江春入旧年
语文·新课标（RJ）专题复习二┃名句默写4．景物描写。例6白居易的《钱塘湖春行》中体现花草在春季复苏的诗句是：_______________，_______________。例7《题破山寺后禅院》中“_____，__”两句诗写出了禅院优美的环境，以及这清幽的景致给人的启示。[解析]古诗中的景物描写十分常见，借景抒情者居多。律诗中的颔联和颈联一般都是写景的名句，平时应注意背诵积累。乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄山光悦鸟性 潭影空人心
语文·新课标（RJ）专题复习二┃名句默写二、常见题型。1．记忆型默写。绿树村边合，____________。(孟浩然《过故人庄》)[答题指导]准确记忆，正确书写即可。青山郭外斜2．理解型默写。只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思维才能更加活跃，更加敏锐，这个道理早在朱熹的《观书有感》中就有清晰的表述：______________？______________。[答题指导]对于古诗词中的哲理性句子应特别关注，平时注意背诵积累，答题时根据要求正确解答即可。问渠那得清如许 为有源头活水来
语文·新课标（RJ）专题复习二┃名句默写3．主题型默写。请写出古代诗歌中以思乡为主题的诗句。[答题指导]主题型默写题是主观性较强的题目，是对某一主题的诗句的综合性考查。本册诗歌的主题主要有以下几种类型：思乡、政治抱负、友情、生活感悟、哲理思考等。[答案]示例：夕阳西下，断肠人在天涯。
语文·新课标（RJ）专题复习二┃名句默写[答案]我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。4．情境型默写。“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。看了下边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。
语文·新课标（RJ）专题复习三古诗词识记与鉴赏
语文·新课标（RJ）专题复习三┃古诗词识记与鉴赏┃典题例析┃例1阅读《天净沙 秋思》，回答问题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
语文·新课标（RJ）专题复习三┃古诗词识记与鉴赏[解析]一切景语皆情语，结合小令中的景物描写，理解句子的含意，抓住文章主旨句，理解这首小令表达的作者的思想感情。[答案](1)深秋晚景图。(2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的感情。(1)小令中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图景？(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情？
语文·新课标（RJ）专题复习三┃古诗词识记与鉴赏例2阅读下列诗歌，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(1)本诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_________。[答题指导]解答第(1)题要注意按要求找准词语。写景的律诗中，尾联多是议论抒情的句子，重点理解尾联，便可找到符合题目要求的关键词语。最爱
语文·新课标（RJ）专题复习三┃古诗词识记与鉴赏(2)下列说法有误的一项是()A．首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒出了西湖早春的轮廓。B．颔联抓住了“争”“啄”这两个动词，描绘出了一幅早莺争暖树、新燕啄春泥的画面。C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。[解析]第(2)题是对诗句的理解，包括表达的情感、炼字等方面，解答时需要字斟句酌，细心体会。C
语文·新课标（RJ）专题复习四名著导读
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读┃备考方略┃一、知识总结。(一)《繁星》《春水》：母爱·童真·自然。1．内容精要。《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容：(1)对母爱与童真的歌颂。(2)对大自然的崇拜和赞颂。(3)对人生的思考和感悟。
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读2．时代背景。《繁星》内收小诗164首，《春水》内收小诗182首，主要发表于1922年的《晨报副刊》上，小诗均无单独标题，只按序号编排。1923年两组诗歌先后结集，分别由商务印书馆和新潮社出版。在当时引起了强烈的反响。3．艺术特色。在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读(二)《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力。1．内容精要。《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。2．艺术特色。(1)结构：故事＋寓意。(2)篇幅短小、寓意深刻(讽刺、劝喻)。(3)主人公：以动物为主。(4)修辞方法：拟人、夸张。(5)运用丰富的想象。
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读二、答题技巧。1．了解名著作者信息。2．理解名著的主要内容及主旨。3．略读与精读相结合。在整体把握主要内容的基础上，精读重点难点部分，从写作手法、艺术特色、主题内容等方面进行深入探究。4．平时阅读时做好读书笔记。可以抄名句、列提纲、作批注、制卡片等。
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读例1冰心，原名________，现代________。《繁星》《春水》全篇洋溢着“爱”：________________、__________________、__________________。[答题指导]准确记忆，正确书写即可。┃典题例析┃谢婉莹作家对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜和赞颂对人生的思考和感悟
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读例2下列解说不正确的一项是()A．《童年》的主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。B．法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。C．古典名著《水浒》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声音”。D．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。C[答题指导]学习名著要略读加精读，准确把握名著的主旨及艺术特色；对于其中的精彩语句要背诵积累，结合其主题特点进行识记。
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读例3读下面的故事，回答问题。有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意到了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大……”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读(1)文中写浓烟居高临下、自高自大的神态的词语是“__________”；表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是“__________”。这些表现了浓烟______________的性格。(2)在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足？(3)简要说说作者通过什么描写方法揭示了烟囱什么样的精神和品格。一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
语文·新课标（RJ）专题复习四┃名著导读[答题指导]通读全文，在理解寓言大意的基础上，通过关键词句进一步深入理解寓意，抓住寓言中的关键语句回答问题。回答时一定要注意不要偏离寓意，要围绕寓意来组织语言。[答案](1)俯视 嘲笑 傲慢、自大(2)只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡。(3)语言描写。揭示了烟囱坚定的、默默奉献的精神和品格。
语文·新课标（RJ）专题复习五语言运用
语文·新课标（RJ）专题复习五┃语言运用一、病句辨析与修改。例1下列句子中有语病的一项是()A．南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。C．在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。┃典题例析┃
语文·新课标（RJ）专题复习五┃语言运用[答题指导]认真阅读语句，理解句意，结合语境，判断语句内容是否合乎逻辑，准确判断病句的类型。[答案]D
语文·新课标（RJ）专题复习五┃语言运用二、句子的衔接与连贯。例2下列句子的排列顺序正确的一项是()①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员。②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。③直到进入牛津大学，他与政治活动依然很少沾边，但学业极为出色。④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相。⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。A．⑤⑥③①②④B．⑤⑥①③②④C．④⑤⑥②③①D．④⑥⑤③①②
语文·新课标（RJ）专题复习五┃语言运用[答题指导]此题考查的是时间顺序型的语句排序。常见的时间顺序有从古到今(或由今到古)、由过去到现在(或由现在到过去)、季节顺序(春、夏、秋、冬)等。除了时间顺序型，还有空间顺序型和逻辑顺序型。解答此题应注意时间顺序的基本类型，我们可以按照由过去到现在的时间顺序来排列。[答案]A
语文·新课标（RJ）专题复习五┃语言运用三、仿写与修辞方法。例3仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。你能欣赏花的姿容：______________，有的灿烂盛开。[答题指导]此题属于补写型仿写。这类题目要求比较严格，主题确定，句式一定，修辞方法一定，需要做的就是在了解了这些之后，结合语境，根据前后文，补写出语意连贯、突出景物特征的句子即可。[答案]示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放
语文·新课标（RJ）专题复习五┃语言运用四、撰写标语、口号。例4阅读下面的材料，回答问题。每年的4月23日被定为“世界图书和版权日”(也译为“世界读书日”“世界书香日”)，鼓励人们，尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些为推动人类社会和文化进步作出伟大贡献的人们表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。请你为这次活动拟写一条宣传标语。
语文·新课标（RJ）专题复习五┃语言运用[答题指导]解答此题首先要熟悉标语的特点——语言简洁，具有宣传性和鼓动性。认真审题，明确题目中有哪些具体要求。拟写时应注意语言简洁，从词语的使用、句式的选择、修辞方法的运用等多个方面入手，让标语既能反映主题、符合要求，又易读好记、文采飞扬。[答案]示例：感受文字之美，尽享读书之乐！(言之成理即可)
语文·新课标（RJ）专题复习六综合实践活动
语文·新课标（RJ）专题复习六┃综合实践活动┃典题例析┃例1语言运用题。材料一北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地的干旱，主要是由于太平洋水温升高改变了传统的赤道洋流及东南信风导致全球性的气候反常等共同造成的。材料二近四十年来，中国冰川面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生的冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。材料三科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛将有15%被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。
语文·新课标（RJ）专题复习六┃综合实践活动(1)研读以上三则材料，写出你的探究结果。(2)请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议。联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。[答题指导]此题综合考查探究问题、发现问题的能力。探究结果能正确答出因果关系，意思对即可。倡议要合乎实际，广告要有针对性，语言简练。
专题复习六┃综合实践活动[答案](1)气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将受被淹没侵袭。(2)倡议示例：举办低碳生活主题班会；组织环境日街头宣传活动。广告示例：公交出行，为我们的天空增添一分明净；节省一块煤，为我们的地球降一点温度；多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。
