班级学科数学主备人使用人课题蚕丝课型新授教学时数1教学内容课本42页教学目标知识技能能学会用竖式计算小数乘法。过程方法能根据主题图的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。情感态度与价值观在解决问题的过程中，体会数学的价值教学重点小数乘法的计算方法。教学难点末尾有“0”的数的乘法计算。教学准备教具准备课件学具准备无教学过程（总第44课时）二次备课一、复习旧知1、计算下面一位小数乘一位小数。4.8×0.39.6×0.82.6×2.11.3×2.22、请你很快说出下面算式的积是几位小数？第一组：2.5×0.3=2.5×0.33=2.5×0.333=2.51×0.333=第二组：7.2×1.4=0.72×1.4=7.2×0.14=0.72×0.14=3、南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物，它在地面上每分大约爬行2.2米，在树上的爬行速度是地面的2.15倍。（根据信息你能提出什么数学问题？组内交流订正。） 二、情景导入、呈现目标
教师谈话引入新课。并出示学习目标。（产生质疑，引入新课） 三、探究新知问题:（1）：一条春蚕吐丝的长约多少千米？1、列出算式：1.2×1.25=2、小组展示成果。3、交流计算方法。如何列竖式，每一个乘法的数位怎样对齐？结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。4、规范小数乘法竖式写法。得出结论：第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。问题（2）：织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量大约多少克？
问题（3）：想一想，计算小数乘法时要注意什么？四、点拨升华第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大变，这样就可以把小数化简。 五、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？六、当堂训练1、第43页的第1、2题学生独立思考完成。2、完成第43页的第3题并交流。先独立做，最后组内交流。 七、作业布置：课本第43页“练一练”的第4、5题板书设计：蚕丝 教学反思：班级学科数学主备人使用人课题蚕丝课型新授教学时数1教学内容课本43页教学目标知识技能能学会用竖式计算小数乘法。
过程方法体会小数乘法在实际中的应用。情感态度与价值观在解决问题的过程中，体会数学的价值教学重点小数乘法的计算方法。教学难点末尾有“0”的数的乘法计算。教学准备教具准备课件学具准备无教学过程（总第45课时）二次备课一、算一算，填一填，你发现了什么？能在举个例子说明你的发现吗？（1）先小组交流（2）结论：一个数乘大于1的数，积就比该数大。一个数乘等于1的数，积就等于该数。一个数乘小于1的数，积就比该数小。二、指导练习1、买一个4.6千克的西瓜要花多少元？说说谁算得对。2、不计算，你能判断下列计算是否正确吗？与同伴交流。
1、请你给下列得数点上小数点，使计算正确。2、先想一想积比第一个乘数大还是小，再计算。3、乌龟的爬行速度大约是0.05米/秒，兔子的速度是乌龟的280倍，兔子的奔跑速度是多少？4、世界上最高的鸟是鸵鸟，最高的哺乳动物是长颈鹿。一只鸵鸟身高是2.75米，一只长颈鹿的身高是鸵鸟的2.2倍。这只长颈鹿的身高是多少米？三、课堂小结通过本节课的练习，你有什么收获？四、布置作业：课堂练习册33—34页板书设计：蚕丝
结论：一个数乘大于1的数，积就比该数大。一个数乘等于1的数，积就等于该数。一个数乘小于1的数，积就比该数小。教学反思：
