第2课时分数乘法（二）教学内容：分数乘法（二）教材第25～27页教学目标：1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义；2、进一步巩固分数乘整数的计算方法；能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学重点：理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。教学时数：1课时教学过程：一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。1、出示教科书第25页情境图。让学生说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）笑笑吃了多少块饼干？可能会出现两种解法：6÷2=3（块）6×1/2=3（块）教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。2、练习：教科书第26页“试一试”。学生独立完成，指名板演，集体讲评。二、课堂练习。1、教科书第26页“练一练”第2题。学生在课本上计算，指名板演，集体讲评。强调“先约分再计算”。2、教科书第26页“练一练”第1、3题。提醒学生认真读题。学生完成后再讲评。3、教科书第27页“练一练”第4题。先让学生完成，再说说解题思路。教学反思：教学中创设了知识情境、生活情境、问题情境、故事情境等一系列情境，为学生提供了集兴趣性、知识性为一体的课堂气氛。
