音乐导入播放二胡演奏的《血染的风采》,,课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么？回忆了谁？他就是——李大钊先生,作者简介李星华(1911-1979)李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品有《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》《十六年前的回忆》，其中《回忆我的父亲李大钊》在她去世后不久就出版，为读者们留下了珍贵的精神财富。,人物简介李大钊（1889年－1927年），字守常，毕业于东京早稻田大学，中国共产党主要创始人之一。他是新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者，是中国最早的马克思主义者和共产主义者之一。,李大钊的夫人赵纫兰李大钊就义前的遗照,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,,,1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。知识链接,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫“十六年前的回忆”。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代……,自读提示：（1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。（2）标出自然段序号，画出生字词。有感情地朗读课文,军阀避免僻静瞅绞刑魔鬼宪兵暂时一拥而入严峻fápìzànjiǎomójùnxiànchǒu幼稚zhì字词学习,稚避峻啪瞪僻靴魔刑绑啃袍zhìbìjùnpādèngpìmóxuēbǎngkěnxínɡ我会写páo瞅执chǒuzhí,第十笔是点。右下部分是“了”。书写指导,自由朗读课文，想一想：作者回忆了一件什么事情？作者回忆了父亲李大钊被害的事情。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。整体感知,1927年4月28日自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？父亲的被难日,1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。第1自然段与回忆部分的内容有什么联系？作者运用了什么样的叙述方法？倒叙,自由朗读课文，想一想：课文是按什么顺序来写的（除开头外）？你是从哪些词语感受到的？那年春天才过了两天十几天过去了28日黄昏第二天4月6日的早晨时间顺序,第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲，以及。第二件事情（第8—18自然段）：写父亲，。第三件事情（第19—29自然段）：写在法庭上的情景。第四件事情（第30—33自然段）：写父亲被害后，。烧掉文件和书籍工友阎振三被抓逮捕的经过被敌人“我们”和父亲最后一次见面全家人无比悲痛的心情默读课文，思考：除开头外，课文按时间顺序写了哪些事情？找出相应的段落。,“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。1927年过渡作用，承接第一自然段，引起下文的回忆。品读感悟,作者重点回忆了哪几个方面？被捕前被捕时被害后法庭上,请大家自由朗读第2—7自然段，哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。,读一读，说说你有什么感受。那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。忙碌为什么忙碌？局势紧张，李大钊坚持革命工作。,李大钊被捕之前局势越来越严峻表现在哪些方面？合作探究（1）李大钊烧掉文件和书籍。（2）张作霖要派人来检查。（3）工友阎振三突然被抓。,父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。这句话运用了什么修辞手法？对比局势紧张，写出李大钊对待亲人的慈爱和善和对待工作的严肃认真。,他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”执意留在北京坚持革命工作。父亲的话里哪句话最打动你？语言描写反问,这表现了李大钊同志怎样的精神品质？李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。,对于李星华来说，李大钊是敬爱的父亲；对于中国人来说，李大钊是个伟大的革命者。读一读“被捕时”的部分，思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？课堂小结,十六年前的回忆倒叙开头（1）父亲的被难日被捕前（2—7）焚烧书籍文件，留守北京被捕时（8—18）敌人心虚、残暴，父亲处变不惊法庭上（19—29）与敌人斗争被害后（30—33）家人悲痛板书设计,1.认清生字字形，描红、临写生字。2.熟读课文。3.摘录自己喜欢的语句。课后作业,复习导入作者李星华追忆了父亲李大钊生前发生的哪几件事？给你留下的印象最深的是哪件？,请大家自由读第8-18自然段，边读边想象画面，哪些地方使你感动？做上记号。合作共读,合作探究文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？文中哪些词语写出了“我”的恐慌？文中哪些词语写出了敌人的凶残？文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？,文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？可怕的一天尖锐的枪声纷乱的喊叫沉重的皮鞋声文中哪些词语写出了“我”的恐慌？瞪着眼睛心剧烈地跳动恐惧的眼光,文中哪些词语写出了敌人的凶残？粗暴的吼声一拥而入一群魔鬼拿着手枪文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？不慌不忙惯有的严峻态度,请大家自由读第19—29自然段，用“”画出描写李大钊外貌的句子，用“”画出描写李大钊神态的句子。品读感悟,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？父亲经受了敌人的残酷折磨。父亲面对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。,父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。读一读，说说画横线的句子说明了什么。（1）父亲对亲人被捕早已预料到；（2）父亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。,从容镇定父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。不动摇李大钊的信念不被亲情所动摇。父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。,请大家自由读第30—33自然段，用“”画出李大钊同志被害后，表现全家无比悲痛的句子。品读感悟,第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。读一读，说说作者运用了什么描写方法。动作、神态描写,最后四个自然段与开头有什么关系？合作探究,（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”前后照应首尾呼应,指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况作出解释、说明、交代的。使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。首尾呼应好处常见的照应方法有首尾呼应、前后照应、文题照应。,默读全文，找出下列相照应的句子。合作探究,（1）我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,你觉得李大钊是个怎样的人？情感升华,父亲不慌不忙地向外走去。动作描写父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”语言描写忠于革命，把生死置之度外勇敢面对，沉着镇定,父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。神态描写父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。毫不畏惧外貌描写坚贞不屈,父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。语言描写关爱家人、敢于承担,李大钊虽然离我们远去，但他留下了宝贵的精神财富，面对他，你想说点什么？小组讨论,正因为李大钊对革命事业充满信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊对革命事业充满信心，所以李大钊在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声而忧伤，相反，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。父爱如山。身为革命者的李大钊不能像寻常的父亲与孩子共享天伦之乐，但父亲爱国、爱党的情怀却给年幼的女儿留下了永不磨灭的印象。,本文回忆了李大钊从被捕前到被害后的情景，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。课堂小结,1.查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。2.推荐阅读革命题材的小说，如刘知侠的《铁道游击队》、吴强的《红日》、徐光耀的《小兵张嘎》、王愿坚的《小游击队员》、张品成的《赤色小子》等，有条件的同学可以找来读一读。课后作业,11十六年前的回忆被捕前局势严峻工作紧张被捕时严峻态度处变不惊法庭上安定沉着视死如归被害后无比悲痛化作力量（倒叙写法按时间顺序回忆）前后照应（忠于革命）（坚贞不屈）（充满信心）（激励家人）板书设计
