班级学科数学主备人使用人课题我说你搭课型新授教学时数1教学内容课本55—56页教学目标知识技能能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。过程方法能正确搭出要求的图形。情感态度与价值观开发学生空间思维想象能力教学重点辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学准备教具准备课件学具准备正方体教学过程（总第73课时）二次备课一、复习旧知识1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子）分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。二、情景导入，呈现目标1、产生质疑，引入新课。 三、探究新知（一）交流自学情况根据课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆，并从不同的方向看一看，小组交流你们的看法。（二）小组展示成果四、点拨升华从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图，从上面看到的图叫做俯视图，从左面看到的图叫做左视图。 五、课堂总结这节课有
什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总结方法教师点拨。 六、当堂训练⑴1、完成课本56页第2图。独立做，最后小组内订正。⑵七、知识拓展在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同？先独立做。最后全班交流。八、作业布置：课堂练习册41—42页。教学反思：
