第19课 清朝前期社会经济的发展1 教学分析【教学目标】知识与能力了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本状况，思考清朝前期社会经济发展的原因和影响过程与方法通过阅读教材《相关史事》《耕织图》(局部)、《清代纺织图》和观看影像资料，了解清朝前期农业、手工业和商业发展的概况，感受清朝前期社会经济的继续发展；通过问题探究，分析经济发展的原因和影响情感态度与价值观初步感受经济发展是社会进步的基础；初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系【重点难点】教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用教学难点：人口增长的利弊问题2 教学过程一、导入新课晋商，通常指明清500年间的山西商人，经营盐业、票号等商业，尤其以票号最为出名。起初由资本雄厚的商人出资雇佣当地土商共同经营，成为较松散的商人群体，后来发展为东伙制，类似股份制，这是晋商的一大创举，也是晋商能够经久不衰的一个重要原因。山西商人作为地方性集团组织虽然出现在明代，但其发展的鼎盛时期则在清代。晋商也为中国留下了丰富的建筑遗产，著名的有乔家大院、常家庄园、曹家三多堂等。晋商的发展折射出了清朝经济的繁荣景象，那么清朝前期的社会经济发展状况如何呢？二、新课讲授目标导学一：农业生产的恢复和发展1．教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度。提示：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。2．读教材，总结清政府发展农业生产的措施。清代开荒执照提示：大力推行垦荒政策；兴修水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。
3．读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产的表现和影响。提示：(1)表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。(2)影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。目标导学二：手工业和商业的发展1．图片展示清代纺织图2．教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。提示：丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。3．图片展示《盛世滋生图》(局部)4．读教材，学生总结清朝商业发展的条件是什么。提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。5．史料展示(明清时期)商业资本十分活跃，积累了百万乃至千万资金。全国各地出现了许多大小商人，他们在各地设会馆、公所，组织商帮……清代，山西票号商、两淮盐商、广东行商，富甲天下，山西庄氏号称数千万两。——《简明中国经济史》6．结合所学，指出明清商业进一步发展的表现有哪些。提示：(1)形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。(2)一些农村地区发展为工商业市镇。(3)大城市工商业非常繁荣。(4)形成了一些大的商帮，比如晋商和徽商。目标导学三：人口的增长1．史料解读清朝前期人口增长情况示意图2．学习与探究：结合所学知识分析人口增长的原因。提示：清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，
社会安定，人口的数量也有了很大增长。3．史料解读材料一：清朝前期人均耕地面积示意图材料二：清朝乾隆三十七年(1772年)，直隶永定河边蓄水边防洪的淀泊“水退一尺，则占耕地一尺”“每遇潦涨，水无所容，甚至漫溢为患”。乾隆四十六年(1781年)，黄河“河滩地亩，尽皆耕种麦苗，并多居民村落……筑围打坝，填塞日多”。4．学习与探究：依据材料二，说明黄河流域出现的突出社会现象，并简要分析其原因。从上述材料中所反映的历史现象中，你能得到什么认识？提示：(1)现象：人们盲目开垦沿河与沿湖的土地，水流域面积不断缩小；破坏生态平衡，导致水灾越来越严重。(意思相近即可)(2)原因：人口增长过快，耕地减少，人地矛盾突出。(3)认识：社会经济发展的同时也要注意保护环境。(言之有理即可)三、课堂总结清朝前期，随着大量高产农作物的推广、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃，封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商帮。经济的发展导致人口快速增长，这虽有利于经济的发展，但一方面又会带来如人地矛盾、环境破坏等问题。如何处理好这些问题，值得我们深思。3 板书设计4 教学反思学习本课，让学生感受到清代农业、手工业生产的发展，并引导学生从清代农业、手工业的发展促使产品增加，投入市场，成为商品这一思路思考。课堂教学要活跃气氛，增强历史学习的趣味性，还要培养学生的综合分析能力及语言表达能力。教师可请几位学生回答问题，互为补充，并多加鼓励。
