穷人,列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。,我会认汹涌澎湃溅起来熄灭困唉湿淋淋嘿嘿糟糕倒霉嘛喃喃皱起眉后脑勺,涌汹澎http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com湃,熄溅困http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com唉,嘿淋糟http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com霉,喃嘛皱http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com勺,概括文章的主要内容渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子，宁可自己受苦也要帮助别人。,读课文第1-11自然段，了解人物桑娜。文中最能体现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语是什么?找出来。忐忑不安。,桑娜一家生活贫困:“丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼”,都已经是深夜了,还没有回来,为了养家糊口,甘愿冒生命危险。她自己也从早到晚地干活,深夜一边等丈夫一边织补破帆。就是这样辛勤劳动，“还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。”,口头训练:联系课文补充句子。(1)如果桑娜不把这两个孤儿抱过来，。(2)如果桑娜把这两个孤儿抱过来,。(3)桑娜想:与其，不如。宁可，也要。,拓展延伸把《穷人》的故事讲给爸爸妈妈听。再读《伏尔加河上的纤夫》《卖火柴的小女孩》《凡卡》等描写穷人的文章。,完成句子:渔夫心里想:如果不把这两个孩子抱来，。如果把这两个孩子抱来，。与其，不如。宁可，也要。,展开想象,续写《穷人》桑娜拉开帐子后,会看到怎样的情景?桑娜和渔夫会怎么说,怎么做?第二天,桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释?他们会怎样对待西蒙那两个孩子?两个孤儿的命运将会怎样?今后,桑娜一家人的生活会怎样?,例文:桑娜拉开了帐子，渔夫把马灯高高地举起，只见七个小脑袋排成一排，其间两个浅黄色头发的小脑袋紧紧地靠在一起。他们睡得又香又甜，呼吸均匀而平静，鼻翼在轻轻闪动，鼻尖渗出了细小的汗珠。桑娜看着看着，突然无力地瘫坐在了一张椅子上，两手掩着脸，“我们……我们怎么办呀?你看，他们睡得多甜多香，脸上还露着微笑，可我们……拿什么给他们吃?要知道……”她再也说不下去了。渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀，“喂,别急，我来顶着。你我少吃一口饭，就能把他俩给喂饱了，好了，我们总能熬过去的!”第二天拂晓，渔夫迎着大雾出海了。桑娜望着渔夫远去的背影，把两手放在胸前，念道:“上帝啊！为了西蒙的两个孤儿保佑他一帆风顺吧！”,,桑娜一家人的生活如此艰难、这两个孤儿的命运却牵动桑娜和渔夫，如果是你，你将怎样续写这个故事？课堂小结,谢谢观看ThankYou
