大家的“朋友”第一课时课题大家的“朋友”第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。2、能力目标：能够通过探究、合作的方式认识公共设施的作用，能够在生活中自觉爱护公共设施。3、知识目标：认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。重点认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。难点认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜谜语：（1）有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。（2）谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照亮到天明。（3）绿衣汉，街头站，光吃纸，不吃饭。2、提问：它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？思考。猜谜语导入。讲授新课【公共设施的作用】1、知识窗：什么是公共设施。2、过渡语：这些公共设施就像是我们的“朋友”，它们在小区、村庄、街头、公园……、为我们默默提供着帮助，你了解它们吗？3、七嘴八舌说一说：请你想一想，说一说，常见的公共设施有哪些？4、思维导图归纳公共设施有哪些。5、过渡语：这些公共设施为我们提供了怎样的帮助？让我们一起来听听它们的自我介绍吧！（1）我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。（2）讨论。知道什么是公共设施。认识生活中常见的公共设施。3
我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”（1）我是广播小喇叭。居住在这条村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！（2）我是路灯。漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。1、小活动：你还了解哪些公共设施的作用呢？请你选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。2、播放视频《我是公共设施》3、提问：如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的履行遭遇吧！4、小讨论：想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧！5、总结：假如没有公共设施。6、小提示：公共设施的存在为我们的生活带来了巨大的便利，假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。所以，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。【新型公共设施设计大赛】1、师：为了让公共设施更大程度发挥它们的作用，为我们的生活提供便利，我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！2、展示设计方案。表演。思考、讨论。设计、展示、介绍。认识公共设施的作用。认识公共设施的作用，突破重点。深入认识公共设施的重要性，课堂小结每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。总结提升3
板书大家的“朋友”第一课时1、认识我们的“朋友”2、新型公共设施设计大赛3
