16田忌赛马第2课时【教学过程】一、梳理内容（师板书课题，知道“忌”的发音和写法）回忆上节课的内容，指明学生回答，这篇课文的主要内容是什么？（田忌根据孙膑献的计策，调换马的出场顺序与齐威王赛马，获得胜利。）二、深入探究1.孙膑用什么方法使田忌在赛马中获得胜利的呢？（孙膑让田忌与齐威王赛马时调换马的出场顺序，用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，2比1，获得比赛的胜利。）2.胸有成竹是什么意思？（形容做事非常有把握。）孙膑为什么比赛前那么胸有成竹？（孙膑善于观察。他观看了几场赛马后，发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，这才得出了调换马的出场顺序的计策。）3.齐威王得知是孙膑给田忌出谋划策，才使田忌在比赛中获得了胜利，那么齐威王会对孙膑说些什么呢？（学生探讨，全班交流）三、总结全文分男、女生读读课文。边读边思考：1.孙膑是个什么样的人？齐威王又是个什么样的人？2.从课文中你明白了什么道理？四、布置作业如果你能见到孙膑，你想对孙膑说些什么？请写下来，不少于100字。【板书设计】田忌赛马孙膑细心观察出奇制胜齐威王上等马中等马下等马田忌下等马上等马中等马【教学反思】2
在这节课中，我引导学生从人物的语言、神态、心理来体会人物的特点，通过不断设问，让学生自己寻找答案，以学生为主体，使教学获得了良好的效果。2
