15.真理诞生于一百个问号之后【教学内容】教科书P78~82内容。【教学目标】1.学会12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。2.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识凡事多问几个为什么的重要性。3.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。【教学重点】学习课文用典型具体事例说明观点的写作方法。【教学难点】感受、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。第1课时【教学过程】一、谈话激趣，导入新课1.有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？2.你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？3.教师小结。4.谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言）下面我们来共同学习第15课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。二、初读课文，整体感知1.听课文朗读，画出课文中生字新词。2.学生自读课文，注意读准字音、读通句子。画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。3.出示词语。4.指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。5.默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用哪些事例来说明自己的观点？三、细读课文，理清条理1.认真读课文，边读边想课文每个自然段都写了什么，给课文划分层次。2
2.学生交流层次划分，说明分层理由。3.教师对照板书进行小结。四、布置作业，巩固提高熟读课文，抄写生字新词。2
