SectionB 3a-SelfCheck一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 复习及综合运用如何表达出行方式。2) 能正确运用take+ 出行方式；ride…及by… 来表达自己的出行方式。 3）能用所学的方式来描述自己或他的出行方式。2. 情感态度价值观目标：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。二、教学重难点1. 教学重点：1) 能恰当运用take+ 出行方式；ride…及by… 来表达出行方式2）练习运用所学的知识来表达某人的出行方式。2. 教学难点： 如何运用所学的知识来正确表达某人的出行方式。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Checkthehomeworkandhaveadictationofthenewwordsandexpressions.3.LetsomeSsretellthepassagein2b.Ⅱ. Presentation1.Usingsomepicturestoshowsomewaysoftransportation: walk,takethebus/train/subway/plane/boat;ridethebike/horse;gotospbybus/train/subway…让学生们理解这几个词组的用法。2.Makesomesentencesusingthesephrases.3.Givesomeexamplesofthesentences.Ⅲ. Reading 3a3,1.Readthee-mailfromyourpenpalTomintheUS.Fillintheblankswiththewordsinthebox.阅读指导：首先，明白方框里单词的意思； 其次，阅读这封e-mail了解大意； 然后，认真读每一个句子，根据上下文及空格前后的关键词来确定空格处的意思。并确定应选哪一个单词填空。 最后，再通读一遍短文，看短文是否通顺恰当。2. 学生们按老师所指导的方法，认真阅读短文，并用正确的单词填空。3.Checktheanswers.Ⅳ.Writing3b Intask,it'sourturntowriteane-mailtoTomandtellhimhowyougettoschool.1.First,let'slookatthesequestionsbelow: (Letonestudentreadthequestionsaloud.Makesureallthestudentsknowthemeaningofthequestions.)2.Workinpairsaskandanswerthequestions.Andwritethemdownonyourworkbook.3.Trytowriteashorte-mailwiththehelpofthesentencesyouwrote.4.Checkthee-mailswithyourpartners.5.LetsomeSsreadtheire-mailtotheclassasamodel.Ⅴ.SelfCheck11.We'velearnedmanywaysoftransportations.Nowlet'shaveashortreview. Lookatthewordsintheboxesbelowtoformasmanyexpressionsaspossible. 2.Ssworkingroupsandtrytograspasmanyexpressionsaspossible: takeabus,bybus,takeatrain,bytrain,takeasubway,bysubway,rideabike,bybike….3.LetsomeSsreadtheiranswers.Letotherstudentsaddmorephrases.Note:by+ 出行方式（不加the）; take(ride)+a （the）出行方式Ⅵ.SelfCheck21.Lookatthechartbelowatleastfivequestions.Thenanswerthequestionswiththeinformationinthechart.3,2. 写作提示：根据表格提示，应有三种类型的问题：出行方式（How）; 距离（Howfar）; 所用的时间 （Howlong）; 对每个人都问这三个问题一次。然后根据表格中的提示来回答。例如：—HowdoesTonygettoschoolfromhome? —Hegetstoschoolbybike.3. 同学们根据老师的指导进行问答。将问题与答案写在练习本。然后在小内交换检查。Homework1.ReviewallthedialoguesandpassagesinSectionB.2.Writeashorte-mailtoyourpenfriendtotellyourwaystogettoschool.3
