20一滴水经过丽江1.了解丽江的自然风景与人文风情，感受其美丽、淳朴、厚重、和谐。2.把握课文新颖的构思、独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的感情。3.品味作品语言，学习作者运用表达方式的技巧。一、导入新课播放视频：玉龙雪山和蓝月谷、黑龙潭谷、老君山一滴水，一段路；一座城，一份情，丽江是个美丽的地方，今天我们跟随著名作家阿来，以一滴水的身份去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。二、教学新课目标导学一：整体感知1.学生快速默读课文，用自己的语言概括“一滴水”的经历。明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子，最后奔流到金沙江。2.标画一滴水经过丽江的路径。明确：玉龙雪上顶驿道村庄丽江坝落水洞黑龙潭四方街玉河街道店铺出城进入金沙江3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？明确：“一滴水”的游踪。4.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？明确：突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。欣赏丽江图片目标导学二：细节探究1.作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。明确：高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照应雪山。山下：山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。低处：城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；奔流的金沙江。2.作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。
明确：白色的玉龙雪山、蓝天、绿色的盆地、森林、庄稼、红色的花朵……色彩斑斓美丽如画3.丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘丽江了哪些建筑呢？这此建筑有什么特点？欣赏图片：四方街、木府、街道、房屋、水车明确：建筑特点，建筑已与自然融为一体。4.只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。（1）这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。运用对比的修辞方法，是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。（2）一此薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。5.作者从“一滴水”浏览丽江的视角来展开描写有什么好处？明确：丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。目标导学三：课堂小结明确：作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑，用运动美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。三、板书设计一滴水经过丽江自然风光优美历史文化名城建筑富有民族特色美丽如画民俗民风美由衷的热爱赞美可取之处抓住一滴水的历程这条线索，从水的不同体验和角度，展开对文章语言的赏析，让学生体会到游记这种文体的阅读方法。不足之处可以借助文本对学生进行想象力的思维训练，真正让学生深入文本。
