第六单元简单的统计活动第1课时简单的统计活动【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第88~89页例1、例2及课堂活动。【教学目标】1、能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。2、进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。3、体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。4、让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣(1)观看主题图(制成的动画)——统计小猫钓鱼的情景：(2)教师：看到些什么?二、探索新知(一)出示例1下面是小猫钓鱼的情况：小猫全天钓鱼数统计表(1)学生观察统计表。从表中可以获得哪些数学信息？(2)学习统计图。（3）表中的合计表示什么？①教师：谁来说一说我们过去都学过了哪些统计图？（用作记号等方法来制作统计图等）②出示教科书第88页的统计图教师：这是条形统计图，谁来说一说你从图上都看到了什么？③小结：像这样用条形来表示统计表中的数据，我们就叫它条形统计图。让学生从统计图中找出哪只小猫钓数量最少，最多。让学生明白：在条形统计图中一眼就可以看出谁多谁少。(二)教学例2(1)学生观察本班同学年龄记录表。教师：你从表中了解到了哪些信息？教师引导：全班合在一起统计，人数太多，可以分段整理数据。(2)学生完成统计表。①将学生分为3个小组，分别按年龄统计一个部分。②将3个组的数据汇总。(求出合计)(3)根据统计表完成统计图。学生独立完成统计图。(4)回答第89页的两个问题。学生还可以根据统计图提出其他的数学问题，并解答。(三)练习
完成第89页的课堂活动。
