在一切平面图形中，圆是最美的。
圆义务教育苏教版五年级下册六第1课时圆的认识
从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆。情境导入
知识点1：圆的认识你能在图中找出圆形吗？圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比，有什么相同，有什么不同？探究新知
（这些平面图形是由线段首尾连接所围成的，有顶点。）圆是由所围成的平面图形，没有顶点。曲线
怎样画一个圆呢？知识点2：圆的画法及各部分名称想办法画一个圆，与同学交流。
你也能用圆规画一个圆吗？先试着画一画，再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。
1.确定两脚间的距离；2.固定针尖的位置；3.笔尖绕针尖旋转一周。注意：旋转圆规时两脚间的距离不能变。
通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BC）是直径，通常用字母d表示。画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是半径，通常用字母r表示；
在自己画的圆内标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。
在同一个圆内，有多少条半径，多少条直径？直径的长度和半径的长度有什么关系？任意画一个圆，折一折，画一画，比一比，说说你的发现。知识点3：半径和直径的特征及关系
一个圆中,直径有()条,长度（）。一个圆中,半径有()条,长度（）。圆的大小和圆的（）有关。圆的位置和（）有关。同一个圆中，直径和半径的关系为圆是轴对称图形，有（无数条）对称轴。无数相等无数相等半径长度圆心
1.分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。d=2cmr=1cmd=2.2cmr=1.1cmd=2.4cmr=1.2cm练一练
2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示它的圆心、半径和直径。
1.先量出下边圆的半径是多少毫米，再以点O为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。（教材89页第3题）18mm巩固练习
2.在一个长方形内有4个大小相等的圆（如下图），长方形的长是8厘米，长方形的宽是多少厘米？圆的半径是多少厘米？8÷4=2（厘米）2÷2=1（厘米）答：长方形的宽是2厘米，圆的半径是1厘米。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结
