练习六20以内的退位减法2
想加算减法平十法破十法……回顾一下，计算十几减几可以用哪些方法？
想一想：在解决问题时，要注意什么？①要判断解决问题需要什么条件，排除多余的已知条件，再解答。②已知两个数，求“比一个数多（少）几的数是多少”用减法。
说一说：下列问题中，哪个条件是多余的？妈妈买了16个苹果，7个梨。8个红苹果，剩下的都是黄苹果，黄苹果有几个？如果求苹果比梨多几个呢？哪个条件是多余的？通过这两个问题，你发现了什么？判断多余条件是哪个，要找与问题无关的那一个。
把差是6、7……的算式一组一组地说出来。11－5=612－6=6……11－4=712－5=7……
？个11个=()11－56个填一填。
13支=()13－49？支彩粉笔支填一填。
要是拿走9个苹果，桌子上还剩几个？=()12－93个
我折了8只。我们一共折了14只纸船，其中黄色的有6只。小月折了几只？=()14－86只小月小军答：小月折了6只。
今天我收了7棵，14棵。问题：读一读，你知道了什么？你能提出什么数学问题？
=（)14－77比少几棵？棵比多几棵？=（)14－77棵今天我收了7棵，14棵。
计算。17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=5+9-8=8+7-9=67161266
谁剩的苹果多？要送给奶奶9个。9个苹果，我已经吃了3个。10+6-9=9-3=7＞6小猫剩的多。10个7（个）6（个）
下面是育英学校今年植树的棵数。说一说：你从表格里获得了哪些信息？16棵9棵5棵
下面是育英学校今年植树的棵数。比多几棵？16－9=16棵9棵5棵7（棵）
你还能提出其他数学问题并解答吗？下面是育英学校今年植树的棵数。16棵9棵5棵谁能说一说“5+9”表示什么？“16-5”呢？
在解决问题的过程中，要学会判断，解决问题需要什么条件，排除多余的已知条件，再解答。问题不同，多余的已知条件不同。这节课你们都学会了哪些知识？
