小学语文四年级（上）RJ语文园地七习作语文园地,习作,写信,今天我们学习一种通信手段——书信。它曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，在通信技术发达的今天，书信，仍以其独特的魅力而存在，透过书信文字表达出来的情感是高科技电子产品无法取代的。,书信包括几部分？书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六部分。,（1）写称呼；要顶格写。（2）写问候语；问候语另起一行，空两格写。（3）写正文；另起一行空两格写。书写格式,（4）写祝福语；另起一行，空两格写“祝”，再另起一行顶格写“工作顺利”或“学习进步”等祝福的话。（5）署名；在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份。（6）日期；写信的具体时间写在署名的正下方，写清年月日。,写信格式称呼顶格写,问候空两格。正文空两格,“祝”字空两格。祝福顶格写,落款右下角。署名在上面,日期在下面。年月日全写,一个不能少。数字占一格,错了要扣分。请大家牢记,取得好成绩。,亲爱的叔叔：称呼您好！问候语您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教师宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？祝祝福语工作顺利正文侄儿小杰署名11月25日日期,写好的信，要寄出去，还需要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。,（1）注意填好寄件人和收件人地址姓名。（2）填好收信人的邮政编码。,,1.请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发送对方。2.书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。习作要求,语文园地,我们本单元的主要学习任务是通过抓住主要人物和事件，概括文章的主要内容。这节课我们就聊一聊把握文章主要内容的方法有哪些？交流平台,很多文章通过看题目就可以把握主要内容。如《观潮》《盘古开天地》等文章。但不是所有的文章都可以用这种方法。像《普罗米修斯》一文,我们通过“事情的起因、经过、结果”来把握文章的主要内容。,“找关键句法”也是把握文章主要内容的好方法。“段意合并法”,先概括出每一段的大意,再综合起来加以概括。,语句段运用1.读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿lǐnwèibǐngē,“志存高远”用来形容志向远大的人。“精忠报国”用来形容忠心报国的人。“大义凛然”用来形容维护正义的人。“英勇无畏”用来形容不畏艰险的人。,“视死如归”用来形容敢于牺牲的人。“铁面无私”用来形容刚直公正的人。“秉公执法”用来形容主持公道的人。“刚正不阿”用来形容刚强正直的人。,2.读下面两组例句,体会不同的语气,然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下来读一读。♢围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。,♢您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。,这道题目考查反问句和陈述句的表达效果,每一组的两个句子含义相同,但是语气不同,第一句是反问句,第二句是陈述句,反问句更能表现出强烈的语气和感情色彩。,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说······过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说······,情境一:乱扔垃圾是十分不文明的现象,你这样做怎么能算是文明的小学生呢?情境二:这……这是我朝思暮想的礼物!我居然收到了!我怎么敢相信?,日积月累,别董大[唐]高适千里黄云白日曛(xūn),北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?,作者介绍:高适(约704—765),字达夫,一字仲武。唐代著名的边塞诗人,后人把他与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。,译文：千里黄云翻滚,遮盖了太阳,狂劲的北风夹着雪花,群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。请不要担心这一路上遇不到知心朋友,天下谁不认识你呢?,送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。古诗拓展
