苏教版数学五年级上册小数的大小比较情景导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习3,情景导入从下图中你能得到哪些信息？买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。,九折探究新知例1买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。三角尺和练习本，哪个贵一些？,返回,返回,买1副三角尺用0.6元。买1本练习本用0.48元。三角尺和练习本，哪个贵一些？0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.48。0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，0.6＞0.48。0.60.48＞,画个图也可以知道0.6>0.48。0.60.48,试一试比较下面每组中两个数的大小。互相说说比较小数大小的方法。7.968.320.130.129＜＞,练一练在里填上“>”或“<”。8.028.200.760.7063.452.54＞＜＞,看图先写出小数，再比较大小。()()0.410.45＜课堂练习,()()0.90.87＞看图先写出小数，再比较大小。,比较大小。2.3○1.40.01○1.9＞＜,按从小到大的顺序排列下面各数。0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6＜0.6050.60.5060.0560.560.0650.605,把下面相等的数量连起来。2.80元9.6元9.60元2.8元9.70元30.6元30.60元9.7元,在（）里填上与小数相邻的两个整数。（）＜1.8＜（）（）＜13.05＜（）（）＞99.9＞（）12131410099,填空。大于1.2而小于1.3的两位小数有（）个。9,我一步走0.7米。我一步走0.70米。他们走的一步一样长吗？0.70米=0.7米答：他们走的一步一样长。,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，就看十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，就看百分位，百分位上的数大的那个数就大。以此类推，直到比较出大小为止。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
