人教版数学三年级下册比较小数的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的初步认识课堂练习71,你是怎样比较整数大小的？比较下面各数的大小。位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起，最高位大的数大，最高位相同，依次比下一位。121155755868711001999＜＞＜＞情境导入,四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9你是怎样比较的？说一说你的想法。（）＞（）＞（）＞（）第一名第二名第三名第四名请给他们排出名次来。探究新知,四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9把他们的成绩都化成分米来比较。【方法一】0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米第一名第二名第三名第四名()＞()＞()＞()小刚小强小林小明,四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9先在尺子上找到它们的位置。8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根据它们在尺子上的位置比较大小。右边的数要大于左边的数。【方法二】,四名男生参加跳高比赛,成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9你能给他们排出名次了吗？（）＞（）＞（）＞（）第一名第二名第三名第四名小刚小强小林小明,采用换算单位的方法，把较大的单位换成较小的单位，再比较。你能总结一下比较小数大小的方法吗？采用数轴比较法，把这些数依次在数轴上标出后，比较其大小。,你能总结一下比较小数大小的方法吗？1.10.101＞0＞先比较整数部分。1.11.221＞2＞1整数部分相同，就比小数部分。11,1.把0.5米、56分米、6分米、1米1分米按从大到小的顺序排列。（）＞（）＞（）＞（）2.把2.4元、2.04元、20.4元、40.2元按从小到大的顺序排列。（）＜（）＜（）＜（）填空。56分米6分米1米1分米0.5米2.04元20.4元2.4元40.2元统一转化为以米作单位，然后排列大小。5.6米0.6米1.1米①整数部分大的就大②整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大的大课堂练习,在里填上“＞”“＜”或“＝”。0.7元1.6元2.3米3分米3元2.6元9分米3.9分米＜＞＞＞1.0元0.9元＞0.8米2米3分米＜先换算为统一单位后再比较。0.3米2.3米,四名同学比赛抄歌词。小美用了21.8秒。小丽用了21.5秒。小聪用了20.9秒。小明用了21.0秒。将各位同学按抄写歌词速度从慢到快的顺序进行排序。（）＜（）＜（）＜（）21.8＞21.5＞21.0＞20.9小美小丽小明小聪,下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。＜1.8＜＜3.1＜＞80.1＞比这个小数小的数为它的整数部分，大的数比整数部分大1。12348180,五名同学跳远成绩统计表。姓名高强李双刘威吴涛张正成绩/米1.51.61.71.41.8第一名：（）第二名：（）第三名：（）先将他们的成绩进行排序。张正刘威李双1.8＞1.7＞1.6＞1.5＞1.4,这节课你们都学会了哪些知识？采用换算单位的方法，把较大的单位换成较小的单位比较。课堂小结比较分数大小：14,这节课你们都学会了哪些知识？采用数轴比较法，把这些数依次在数轴上标出后，比较其大小。课堂小结比较分数大小：15,这节课你们都学会了哪些知识？先比较整数部分，整数部分大的就大，整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大的大。课堂小结比较分数大小：16,课本：第95页第6题课后作业17
