部编RJ·五年级下册语文园地\n交流平台我们在学习课文时，老师常说要体会文章中的思想感情。请同学们结合我们学的课文，说说你在读文章的时候，是怎么体会到文章中的情感的？\n读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。写作指导对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。\n读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。写作指导俗话说：一枝一叶总关情，哪怕再普通的事物，再常见的物品也能勾起我们最深的记忆。\n我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。写作指导以文章主人公的身份来读文章更容易体会作者要表述的思想感情，更好地把握文章的内容。\n我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。写作指导有感情地朗读课文是把握文章思想感情地有效方式，是学习课文的必经途径。\n词句段运用太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。读下面的句子，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。忙冷静辣吵快\n词句段运用示例：这个冬天可真冷啊！寒风像刀割一样硬邦邦打在脸上，路人哈的气是白的，妈妈的手红肿得像胡萝卜，小猫冷得一刻也不愿离开暖炉。这两组句子都是为了说明事物的某种特征，而列举许多具体的事例来证明。\n词句段运用在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……想一想下面的语句在表达上有什么特点？再选择其中一句，照样子写一写。\n词句段运用示例：1.这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。2.虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉……这三组句子都运用了对比的写法，比较说明事物特点，突出作者对某一事物的喜爱之情。\n日积月累游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。\n日积月累孟郊（751年－814年），字东野，唐朝湖州武康（今浙江德清）人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，没有一首律诗。代表作有《游子吟》。\n日积月累慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前还在一针针密密地缝着，怕儿子回来得太晚衣服破了。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖般普泽的慈母恩情？
