部编RJ·五年级下册清贫\n学习目标1.学习并积累词语“奢侈”“矜持不苟”等词语，感受课文语言的趣味。2.整体上把握全文脉络，学习革命先烈闪闪发光的思想和崇高的品质。\n走进作者方志敏（1899年8月21日—1935年8月6日），江西省弋阳人，中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员，党中央委员。\n走进作者1934年，红七军团和红十军团合编为北上抗日先遣队，方志敏任总司令。1935年1月27日，他不幸被俘入狱，在狱中坚贞不屈，写下了《可爱的中国》《清贫》等名著。1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就义，时年36岁。\n我会认字词学习（筹）集（矜）持被（俘）（镯）子威（吓）裤（裆）（企）望（彼）此汗（褂）桃花（坞）chóujīnfúzhuóhèdāngbǐguàwùqǐ\n学词语字词学习奢侈：挥霍浪费钱财,过分追求享受。筹集：筹取征集聚集。矜持不苟：保持庄严的态度；不苟，不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。\n课文解读方志敏为什么以清贫为题目？方志敏以“清贫”为题，表现了他的生活态度，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。\n课文解读被捕当天明明是“一个最不幸的日子”，为什么却说成“一桩趣事”呢？方志敏身无分文，敌方士兵却想借机发财。他们的急迫、凶恶、失望和迷茫，在方志敏看来十分可笑。一个“趣”字表达了方志敏对敌人的蔑视和对自己献身事业的自豪。\n课文解读“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。”克己奉公，甘于清贫，令人敬佩，他的清贫关键在清。“这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。”清贫其实是每一个共产党员的革命操守。方志敏甘于清贫，舍己为公是每一个共产党员所具备的美德。说明当时国民党的军队极力追求个人利益，而共产党员是真正奉献于革命事业的人。\n课文解读“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮至极，丑陋之至，狡黠中掩饰不住无尽的贪婪。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。\n课文解读对方志敏“家底”的补充叙述有什么表达作用？作者运用了讽刺的语气，既讽刺了两个国民党兵无耻的企图，也对国民党高官及当时的一些富豪进行了无情的揭露和批判。表现了一个共产党人的浩然正气。\n课文解读此时此刻你对“清贫”又有了怎样的理解呢？清贫是最伟大的财富，清贫是一种信念，清贫是一种品德修养，清贫是中华民族宝贵的精神传统，清贫是实现自我的根本保证。\n写法点拨设问，是一种常见的修辞手法，常表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。运用设问时需注意：一是设问是自问自答，要求问句和答句要贴切，不能答非所问；二是设问句应用在描写、议论、抒情的前面，以提醒读者，引起下文；三是设问要用在节骨眼儿上，不需要强调时，就不要问。\n结构梳理\n主题概括这篇课文方志敏用简洁朴实的语言，叙述了清贫的自己被俘后被两个国民党兵士搜身，他们一个铜板都没搜到，只搜出了一只时表和一支自来水笔的故事，并补叙了家里的“传世宝”，赞扬了共产党人甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的高尚情操。\n拓展延伸方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！
