苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（一）课前导入探究新知课堂小结课后作业解决问题的策略课堂练习5,课前导入小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？解决问题要有策略。,探究新知这两句话是什么意思？第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。“以后每天都比前一天多摘5个”，可以这样来理解。1.第二天比第（）天多摘5个;2.第（）天比第二天多摘5个;3.第（）天比第（）天多摘5个。一三,例4先说说你是怎样想的，再列式解答。第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。它第三天摘了多少个？第五天呢？,根据题中数量之间的关系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四天第五天30个第二天30+5=35（个）第三天______________第四天______________第五天______________35个35+5=40（个）40个40+5=45（个）45个45+5=50（个）50个答：第三天摘了____个，第五天摘了____个。4050,课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？500÷4=125（克）,1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)125+20=145（克）,钢笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)10×3=30（支）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。,圆珠笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)30+18=48（支）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。,2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？（算一算，填一填）开始落下时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起16米（）米（）米（）米（）米,如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半16m15m14m13m12m11m10m9m8m7m6m5m4m3m2m1m0m开始落下时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起16米（）米（）米（）米（）米8421,3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）芳芳兵兵答：芳芳和兵兵之间有6人。,用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？说说从条件开始可以怎样想，先算什么，后算什么，再列式解答。120-70=50（块）15×8=120（块）答：花地砖有50块。,这节课你们都学会了哪些知识？1.要看清题中每个条件的含义，看清要求的问题;课堂小结2.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么;3.可以列式计算，也可以列表找出答案。,课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
