苏教版数学三年级上册间隔排列情境导入活动探究课外活动活动课拓展延伸,情境导入同学们，你们知道问号这里是什么图形吗？？,情境导入同学们，这些物体的排列有什么特点？（）和（）一个隔着一个排列三角形圆,活动探究活动1物体排列的特点图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？,活动1物体排列的特点（）和（）一个隔着一个排列。像这样一个隔着一个的排列，就称为间隔排列。小兔蘑菇,活动1物体排列的特点（小兔）和（蘑菇）一一间隔排列。,活动1物体排列的特点（）和（）一一间隔排列。夹子手帕,活动1物体排列的特点（）和（）一一间隔排列。木桩篱笆,比较每排两种物体的数量，和同学们交流你的发现。活动2探究每排两种物体的数量小兔（）只木桩()根夹子（）个蘑菇()个篱笆（）块手帕（）块871312109每排两种物体的数量都相差“1”。,为什么每排两种物体的数量都相差1呢？活动2探究每排两种物体的数量为什么小兔比蘑菇多“1”？每1只小兔和1个蘑菇对应起来，最后一只小兔没有蘑菇和它对应了。,你能回答下面的问题吗？活动2探究每排两种物体的数量1、20只小兔站成一排，每2只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？(19个)(21个),活动2探究每排两种物体的数量如果把与一个隔一个地排成一行，有10个，最多有多少个？最少呢？9个10个11个10个,活动2探究每排两种物体的数量如果把与一个隔一个地排成一行，有10个，最多有多少个？最少呢？10个9个11个10个,回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。两种物体一个隔着一个地排成一行，他们的数量可能相等，也可能相差1。一组一组地圈一圈，容易发现间隔排列物体间的数量关系。生活中有很多规律，要仔细观察，认真思考才能发现。,拓展延伸用下面的符号画一组间隔排列的物体。数6×÷－9,生活中有很多间隔排列的物体，你能在身边找一找吗？课外活动
