（苏教版）四年级科学上册教案第四单元 吃的学问3.食物的消化科学探究1.根据需要多渠道查阅资料。2.能用文字、图表等方式呈现证据，并做出合理的解释。科学知识1.了解营养是影响健康的主要因素之一，注重个人保健。2.知道消化系统的主要器官及保健，养成良好的饮食卫生习惯。3.意识到个人对自身健康负有责任。情感、态度与价值观1.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题改善生活。2.关心与科学有关的社会问题。过程与方法 能用画图和文字记录的方式进行交流。知识与技能1.知道并能指认人体的主要消化器官。 2.知道保护消化器官的常识。情感、态度与价值观 关注饮食消化卫生，养成良好的饮食卫生习惯。学习成果：1.运用画图方式进行交流 2.认识人体主要消化器官，了解消化的大致过程3.学习消化的保健常识，养成良好的饮食习惯教学材料:人体轮廓图、笔、消化器官挂图或模型、消化过程的多媒体影片教学步骤：集中话题 1.咬一口小馒头，慢慢地咀嚼，仔细地体会它在嘴里发生的变化。2.小馒头最终会被我们的身体消化和吸收，那小馒头在我们的身体里是怎样“旅行”的呢？ 探索和调查,1.请学生在书本上画出食物在人体中的旅行图，并写出器官的名称。2.把消化器官的挂图放在自己的身上让同学们指认。 能用画图和文字记录的方式进行交流，知道并能指认人体的主要消化器官。反思和解释1.怎样保护我们的消化器官，养成良好的饮食习惯？ 2.关注饮食消化卫生，养成良好的饮食卫生习惯，知道保护消化器官的常识
