消息首届诺贝尔奖颁发2诺贝尔1.了解消息的“倒金字塔”的结构形式。2.品味消息的客观、简练等语言特点。学习目标激趣导入莫言：2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。屠呦呦：2015年诺贝尔生理学或医学奖得主：她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。预习检测颁发()挪威()遗嘱()渗透()炸药()仲裁()卓有成就()bānnuózhǔshènzhàzhòngzhuó诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。他一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。作者简介关于诺贝尔奖诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。学习新知、导学达标导学一:整体感知走进文本1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？导语是课文的第一段导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。学习新知、导学达标导学二:研读课文，理解内容1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用?学习新知、导学达标导学二:研读课文，理解内容2.第二自然段作者为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和贡献？学习新知、导学达标导学二:研读课文，理解内容3.第四自然段为什么要补充交代诺贝尔奖基金管理权和评奖权的分离？引导探究典型结构假如你来写这则消息，你会删去哪一部分内容？引导探究典型结构（一）删去次要部分内容。本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地.点、时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。说完谁获奖,按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何时何地颁奖,这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在主体次要位置。引导探究典型结构（二）概念释义：“倒金字塔结构”，也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构方式，是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次递减的次序，先重要后次要地安排消息中各项事实内容，一段写一个事实。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为"倒金字塔"。这种结构有利于人们快速筛选信息，符合消息时效性强、快等特点，它多用于事件性新闻。合作探究品读语言文中还有很多词句，分别体现了消息语言的不同特点，请同学们再细细研读课文，用三五分钟来仔细揣摩文中消息的语言，再将你的发现与小组同学分享。示例：法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。明确：这一句中“颇有建树”，意思是在事业上有很大成就，这里用来评价普吕多姆的诗歌创作，很有分寸，体现了消息语言客观、准确的特点。课堂小结这则消息告诉我们：在世界科学史上，诺贝尔这样一位伟大的科学家，他不仅把自己毕生的精力全部贡献给了科学事业，而且还留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业,用以奖励后人，勇攀科学高峰。引导探究典型结构导语（主要）主体背景（次要）语言：客观、简练、准确、具体、朴实、通俗2首届诺贝尔奖颁发小练笔按照“倒金字塔结构”写一则关于钟南山院士被授予“共和国勋章”的消息。
