诫子书诸葛亮七年级-上册-第四单元15走进作者诸葛亮（181—234）：复姓诸葛，名亮，字（），号卧龙先生，()时蜀汉政治家、军事家。作为一代历史伟人，他最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业，为此鞠躬尽瘁，死而后已，被称为“古今第一贤相”。他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节及道德文章，言传身教，惠及子女，为后世楷模。代表作有《前出师表》、《后出师表》等。孔明三国走进课文夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将复/何及！走进课文夫君子之行，___________,___________。夫：静：以：静以修身俭以养德助词，用于句首，表示发端。屏除杂念和干扰，宁静专一。连词，表示后者是前者的目的。走进课文非淡泊无以明志，_________________。淡泊：无以：明志：非宁静无以致远内心恬淡，不慕名利。没有什么可以拿来。明确志向。明，明确、坚定。走进课文夫学须静也，_________,_________________,______________。_______________,险躁则不能治性。淫慢：励：险躁：治性：才须学也放纵懈怠。振奋。修养性情。非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精轻薄浮躁。走进课文___________,意与日去,__________，多不接世。___________,____________!年与时驰：意与日去：枯落：接世：年与时驰年纪随同时光而疾速逝去。意志随同岁月而丧失。对社会有贡献。遂成枯落悲守穷庐凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。将复何及1、本文作者阐述的论点是什么？从哪两方面展开论述的？作者就学习(或治学)和做人(或修身)进行论述。无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。思考2、诸葛亮认为成才的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？立志、学习、惜时。三者互相联系，缺一不可，志是成才的前提和基础，志向的培养又必须修养道德。思考下面对课文内容理解错误的一项是()A．这篇文章论述了成才需要具备的三个条件，即立志、学习、惜时，诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才。B．文中多用对偶句，例如：“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，句式整齐，节奏感强，用语简明，意思却很深刻。C．作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。D．本文是古人对于其子的训诫，我们应该用发展的眼光看待问题，随着时代的发展，社会的变迁，文中所论述的道理早已过时。D练习考考你1、当你看到你的同学不爱学习，你可以用《诫子书》中的哪一句话来劝说他？夫学须静也，才须学也！2、当你看到同学们在自习课上叽叽喳喳，闹闹哄哄，你该用《诫子书》中哪一句话来劝说他？夫君子之行，静以修身，俭以养德。考考你3、当你看到你的同学行为散漫，心浮气躁，你可以用文中的哪句话来劝说他？淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。4、当你看到你的同学不爱学习，浪费时间，你可以用文中哪一句话来劝解他？年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!考考你5、文中常被人们引用作“志当存高远”的是哪两句话？非淡泊无以明志，非宁静无以致远。文言文知识积累一、古今异义夫君子之行古义：助词，用于句首，表示发端。今义：丈夫。夫君子之行古义：操守、品德。今义：行为、行动。一、古今异义非宁静无以致远古义：文指屏除杂念，集中精神，不分散精力。今义：指（环境、心情）安静。险躁则不能治性古义：轻薄。今义：危险、惊险。一、古今异义淫慢则不能励精古义：懈怠。今义：速度、走路、做事等费时间长。二、词类活用非宁静无以致远远：形容词活用为名词，远大目标。非志无以成学志：名词活用为动词，立志。三、一词多义静以修身以非宁静无以致远可以为师矣连词，表示后者是前者的目的。介词，用来。凭借。夫学须静也学非志无以成学动词，学习。名词，学问，学业。三、一词多义夫夫君子之行逝者如斯夫助词，用于句首，表示发端。语气词，用于句末，表示感叹。非淡泊无以明志志非志无以成学远大目标。立志。四、特殊句式静以修身，俭以养德。（宾语前置，即“以静修身，以俭养德。）倒装句课后作业：1、背诵《诫子书》；2、积累本课的古今异义词、词类活用。
