期中达标测试卷一、选择题。(本题有30小题，每题2分，共60分)1．他被誉为南美的“解放者”，他领导了南美洲北部地区的民族独立运动，现在南美洲的一个国家就以他的名字命名。“他”是( )A．玻利瓦尔B．圣马丁C．章西女王D．塔布曼2．在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出代表，对他们领导的民族解放运动的共同点的表述，正确的是( )A．领导人民反抗英国殖民者B．领导人民获得了国家的独立C．领导的是正义的反侵略斗争D．领导人民反抗西班牙殖民者3．抓住关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“俄国”“开启近代化进程”相关的历史人物是( )A．彼得一世B．亚历山大二世C．斯大林D．赫鲁晓夫4．下列史实，最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是( )A．地主利益得到保护B．农奴获得人身自由C．保留沙皇专制统治D．农奴可以赎买土地5．以下是《大国崛起》丛书中某册的部分目录。这册书介绍的是( )A．法国B．美国C．俄国D．日本6．美国前总统特朗普宣称：“在美国历史上，我比任何其他总统都更像总统，只是也许除了戴大帽子的林肯。我承认，林肯很强硬。”让特朗普都自愧弗如的林肯总统曾经( )A．领导北美各州建立独立国家B．推行新政，渡过“大萧条”C．领导美国进行反法西斯斗争D．坚持斗争，反对国家分裂7．马丁·路德·金说：“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。”该宣言使黑人奴隶获得了( )A．选举权B．受教育权C．人身自由权D．土地所有权12\n8．如图所示的是某历史事件知识结构图。图中？处应填入( )A．英国1640年革命B．法国大革命C．俄国1861年改革D．日本明治维新9．19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，明治政府( )A．重视教育B．废藩置县C．实行征兵制D．允许土地买卖10．比较学习法是历史学习的重要方法。日本明治维新与俄国1861年农奴制改革的相同点是( )A．走上发展资本主义的道路B．废除了农奴制C．摆脱民族危机D．废藩置县11．下图是老师刚刚购置的一套书。从书中可以详细了解( )A．文艺复兴运动B．法国大革命C．第二次工业革命D．俄国十月革命12．在下列科技发明中，产生于第二次工业革命时期的有( )A．①②B．②③C．③④D．①④13．因第二次工业革命而出现的新兴职业是( )12\nA．纺织工人B．火车司机C．飞机驾驶员D．网络工程师14．科技是一把双刃剑。科技发展在造福人类的同时，也会带来一些负面影响。以下属于工业革命负面影响的是( )A．社会生产力水平得到极大提高B．丰富了人们的物质文化生活C．人们出行更加快捷、便利D．工业污染造成对环境的破坏15．下图是英国约翰·莱齐的漫画。科学家法拉第递给“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是( )A．工业化造成环境污染B．城市化带来出行拥堵C．现代化加剧温室效应D．全球化导致贫富分化16．如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。下列属于他的科学成果的是( )A．生物进化论B．相对论C．地圆说D．万有引力定律17．爱因斯坦在纪念某位伟大人物时说：“他对于西方摆脱教会统治和学术统治枷锁的精神解放所作的贡献几乎比谁都要大。”这位伟大人物是( )A．牛顿B．达尔文C．法拉第D．爱迪生18．“他通过精湛的艺术手法，大大增强了作品的感染力，反映了资产阶级上升时期的进步思想，把欧洲古典音乐推向顶峰，同时也开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。”下列属于“他”的作品是( )A．《神曲》B．《人间喜剧》C．《英雄交响曲》D．《义勇军进行曲》19．1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这一突发事件成为第一次世界大战的导火索。这一突发事件是( )A．三国同盟的形成B．三国协约的形成12\nC．萨拉热窝事件D．凡尔登战役20．战争中新式武器装备的出现使战争规模更大、破坏力更强。下列武器最早出现在( )化学武器(毒气)、坦克、飞机、潜艇A.拿破仑战争期间B．第一次世界大战期间C．伊拉克战争期间D．第二次世界大战期间21．第一次世界大战中的这场战役结束已经超过百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”“地狱”之称。与上述材料相关的史实是( )A．来克星顿的枪声B．攻占巴士底狱C．凡尔登战役D．诺曼底登陆22．“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”这表明了这场“大屠杀”是( )A．帝国主义的争霸战争B．地区性经济利益冲突C．资产阶级性质的革命D．种族间矛盾激化的结果23．揭开俄国社会主义革命的序幕的事件是( )A．苏维埃政权镇压反革命叛乱B．列宁主义的诞生C．俄国二月革命的胜利D．彼得格勒武装起义的胜利24．俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命( )A．建立了世界上第一个无产阶级政权B．促使俄国由专制走向民主C．为社会进步开辟了一条新的道路D．沉重打击了帝国主义统治25．一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后世界作出了安排，形成了新的国际关系体系，这个新的国际关系体系被称为( )A．维也纳体系B．威斯特伐利亚体系C．雅尔塔体系D．凡尔赛—华盛顿体系12\n26．1919年，战胜国在巴黎召开会议，安排战后和解，却留下了痛苦的遗产。“痛苦的遗产”是指( )A．《凡尔赛条约》B．《九国公约》C．《华盛顿条约》D．《四国公约》27．尊重中国的主权、独立与领土完整；保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。上述内容出自( )A．《凡尔赛条约》B．《四国公约》C．《九国公约》D．《华盛顿条约》28．在第二次世界大战中，苏联武器装备全面更新。苏制IS－2坦克超过德国“虎式”坦克的威力，火箭炮(“喀秋莎”)、强击机等新型武器都有极大的发展，其主要原因是( )A．新经济政策的实施B．苏联社会主义工业化建设C．农业集体化的实行D．苏联社会主义改革29．苏联模式是在特定历史条件下形成的，对这一模式表述正确的是( )A．排斥市场和商品经济的发展B．尊重经济规律并与生产力发展相适应C．为夺取十月革命胜利发挥了重要作用D．新经济政策的实施标志着苏联模式形成30．“对于他来说，道德价值观总是高于物质价值观，而且人类灵魂的进步是印度进步的重要条件。他信奉非暴力和非暴力反抗，并证明理想可以将不同国家的人民团结起来并实现长足的进步。”“他”是( )A．章西女王B．赫鲁晓夫C．甘地D．玻利瓦尔二、非选择题。(本题有四小题，共40分。其中31题6分，32题12分，33题12分，34题10分)31．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一12\n 图一 图二材料二 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工；只有……瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来……第一次工业革命首先发生在英国……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》材料三 工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。——摘编自张跃发《近代文明史》(1)材料一中，图一和图二分别是哪一类型的史料？(直接史料、间接史料)(2分)(2)据材料二，概括两次工业革命的特点。(4分)12\n(3)据材料三，归纳工业革命对人类社会的影响。(4分)(4)综合上述材料和所学知识，针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”提出你的对策。(2分)32．阅读材料，完成下列要求。(6分)材料 在全部人类历史上从没有一个国家像日本当时那样大踏步前进过。1866年它还是一个中世纪的民族，是一幅极端浪漫的封建制度的古怪的漫画；1899年它已是一个完全西方化了的民族，同先进的欧洲列强立于同一水平上，并且比俄国还先进得多。——摘编自[英]威尔斯《世界史纲》(1)据材料和所学知识，写出“日本当时那样大踏步前进”所指的历史事件。(2分)(2)你是否同意材料中画线处的观点？(1分)结合所学知识，简要说明理由。(3分)33．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许工场主将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。12\n——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远维持半奴隶和半自由的状态”。1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，适用于南方叛乱地区的奴隶。——摘编自[英]安德鲁·玛尔《BBC世界史》(1)根据材料一，指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展的最大障碍的原因。(4分)(2)材料二中“半奴隶和半自由的状态”指的是什么？结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。(4分)(3)综合以上材料，探究俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了哪些历史发展规律。(4分)34．阅读材料，完成下列要求。(10分)材料 苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。——摘编自《大国崛起》解说词(1)根据材料，指出苏联经济得到恢复的原因。(2分)12\n(2)阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。(8分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚)12\n答案一、1.A 点拨：18世纪末19世纪初，在南美洲北部地区，玻利瓦尔率领队伍解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，其中玻利瓦尔共和国(后该国改名为玻利维亚)以他的名字命名，他被誉为南美的“解放者”，A符合题意；圣马丁主要解放了南美洲南部地区，但没有国家以他的名字命名，排除B；章西女王是印度的民族女英雄，排除C；塔布曼是一位杰出的黑人废奴主义运动家，排除D。2．C 点拨：华盛顿领导北美人民反抗英国的殖民统治，取得民族的独立；玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者，率领队伍打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国”；章西女王是印度的民族女英雄，1858年在战斗中牺牲，印度从19世纪开始沦为英国的殖民地，直到1947年才真正独立。ABD不符合题意，故选C。3．A 点拨：彼得一世统治时期在政治、经济、文化教育、社会习俗等方面进行了一系列改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。故选A。4．B 点拨：根据所学知识可知，俄国1861年改革废除了农奴制，使农奴获得人身自由，具有进步性。B符合题意。ACD都体现出俄国1861年改革保留了封建残余，不符合题意。5．B 6.D7．C 点拨：美国内战中，1862年林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。故C符合题意。8．D 点拨：根据题干及所学知识可知，1868年，明治天皇决定实施改革，史称“明治维新”，在政治、经济、社会生活、军事等方面实施了一系列措施。明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，但保留了大量旧制度的残余，也很快走上了对外侵略扩张的道路。ABC不符合题意。故选D。9．A 点拨：“开发国民多数之智德良能”需要通过教育来实现，为此，明治政府采取了重视教育的措施。A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10．A 点拨：日本通过明治维新，俄国通过1861年农奴制改革，都使本国走上了发展资本主义的道路，A符合题意。俄国1861年改革废除了农奴制；摆脱民族危机和废藩置县都与日本明治维新有关，BCD不符合题意。故选A。11．C 点拨：书名是《世界的演变：19世纪史》，第二次工业革命发生在19世纪，C符合题意。A兴起于14世纪中叶，一直持续到16世纪；B发生在18世纪；D发生在20世纪。故选C。12\n12．B 点拨：②早期汽车和③电灯属于第二次工业革命的成果；①蒸汽轮船和④火车机车都以蒸汽为动力，属于第一次工业革命的成果。故选B。13．C 14.D 15.A 16.D17．B 18.C 19.C20．B 点拨：化学武器(毒气)、坦克、飞机、潜艇等都出现在第一次世界大战期间。新式武器装备的出现使战争规模更大、破坏力更强。故选B。21．C 点拨：一战中，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，这场战役被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”。故选C。22．A 点拨：根据题干可知，奥匈帝国为了在欧洲争夺霸权，挑起第一次世界大战。据所学可知，从参战的目的可以看出，第一次世界大战是列强为争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争，对交战双方来说，都是非正义的战争。故选A。23．D 24.C 25.D26．A 27.C28．B 点拨：1926年苏联开始进行社会主义工业化建设，1928—1937年，苏联先后完成两个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，国防力量也大为增强。故选B。29．A 点拨：苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。在政治方面，表现为权力高度集中。BCD错误。故选A。30．C 点拨：抓住关键词“印度”“非暴力”，可判断出“他”是甘地。ABD不符合题意，故选C。二、31.(1)图一是直接史料；图二是间接史料。(2分)(2)第一次工业革命的特点：①发明者主要是技术工人；②首先在英国发生。(2分)第二次工业革命的特点：①科学与生产(技术)紧密结合(或发明者主要是科学家)；②在几个先进的资本主义国家几乎同时发生。(2分)(3)积极影响：①改变了人们的生产和生活方式；②使世界经济走向一体化。(每点1分，共2分)消极影响：造成环境污染、资源枯竭、生态危机、全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全问题。(任写2点，每点1分，共2分)(4)对策：在发展经济的同时，注意保护环境，做到可持续发展；人类应加强合作，共同应对生态环境恶化等挑战。(任写一点，2分)32．(1)明治维新。(2分)12\n(2)同意。(1分)。理由：1868年，幕府统治被推翻，明治天皇政府开始在日本实施一系列改革措施，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，成为称雄一时的亚洲强国，开始跻身资本主义强国之列。而俄国虽然经过1861年改革，也走上了发展资本主义的道路，但保留了大量农奴制的封建残余，影响着俄国经济与社会的发展，使俄国的发展远远落后于同一时期的日本。(3分)33．(1)态度：维护或强化。(2分)原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。(2分)(2)南北不同经济形式并存。(2分)目的：动员黑人参加北方军队，扭转战局。(2分，言之有理即可)(3)当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。(4分，答出两点，言之有理即可)34．(1)原因：新经济政策的推行。(2分)(2)示例：观点1：制定国家发展政策，必须从实际出发，从本国国情出发。(2分)论述：苏维埃政权刚建立时，为了战胜敌人，宣布各项工作转入战时轨道，包括实行余粮征集制，取消自由贸易等政策。战时共产主义政策在巩固新生的苏维埃政权和保证国内战争的胜利等方面起到积极的作用。1921年初，国内战争结束，苏俄取得了胜利，然而它面临的形势依然十分严峻：战争使工业生产受到严重破坏，战时共产主义政策的实行也压抑了广大农民的生产积极性，社会不满情绪影响了政治稳定。1921年3月，俄共(布)十大根据列宁的报告，决定以征收粮食税取代余粮征集制，由此开始了从战时共产主义政策向新经济政策的转变。实行粮食税，把外国资本与私人资本重新引入国有企业，允许自由贸易等，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟。综上所述，只有从本国国情出发，从实际出发，政策的制定才能促使国民经济稳步发展。(6分)观点2：发展经济一定要坚持生产关系适应生产力发展的原则，遵循经济发展的客观规律。(论述略)观点3：制定政策，必须考虑人民的利益，注意提高人民的生活水平。(论述略)12
