（鄂教版）四年级科学下册教案第四单元20.不同的声音教学目标探究：通过丰富的实验，搜集实验事实，认识声音的不同来自于声音的高低、强弱，以及音色不同。知识：1.通过了解，鹦鹉对不同声音的反应“这个探究活动，补步认识探究活动的过程，并尝试进行科学探究活动。2.了解噪音的危害，以及减弱噪音的方法。3.学习调查、搜集周围环境的资料。情感：教育学生保护环境，创造我们美丽的家园。教学重点：认识声音的不同来自于声音的高低、强弱，以及音色不同。教学难点：认识声音的不同来自于声音的高低、强弱，以及音色不同。教学方法：实验与研究。教学准备：各种发声的物体、有关噪音危害的图片。教学过程：一、导入新课1.谈话：声音是怎么样产生的？为什么会有各种各样的声音呢？2.学生提出简单的假设。二、设计实验，进行实验。1.想办法同一种物体发出不同的声音，并注意观察，物体发出不同声音时，有什么不同的现象。2.学生使用各种不同的材料，使之发出不同的声音，搜集现象。3.记录实验的情况。4.分析实验现象，做出结论。三、了解哪些声音属于噪音，认识噪音的危害.1.说说日常生活中，哪些声音会让我们感觉到不舒服？引导学生充分描述生活中经历。2.介绍鹦鹉对不同声音的反应。进一步认识噪音的危害。可以引导学生分析讨论教材上的研究过程和研究方法，通过了解别人做科学研究的事例，掌握一些基本的方法。 3.小结：噪音的危害。, 在教学中，要注意挖掘学生对声音，特别是噪音的感受，让他们用自己的亲身经历明确声音与人类健康的关系，认识声音对人们生活的影响，向学生进行健康教育。四、认识减少噪音的方法.1.生活中有很多减少噪音的方法，说说你有什么好的办法？2.调查活动：调配我们的学校有没有受到噪音的污染？对我们的学习有什么影响？我们有什么办法减弱这些噪音？
