（鄂教版）三年级科学上册教案“做”科学，从身边开始一、教学目标1.过程与方法(1)能够从"玩"中提出问题。(2)会提问题。2.知识与技能：找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。3.情感，态度与价值观：树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。二、教学准备学生自备：自带各种玩具。三、教学过程：(一)导课：今天，我们来认识一位伟大的科学家，发明家爱迪生。(二)自主学习：1.讲科学家的故事：(1)同学们相互讲；(2)学生阅读P5的爱迪生发明电灯的故事；(3)老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。2.将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方把它记在书后的活动记录上。(1)学生比较并记录；(2)学生相互交流；3.玩自己带来的玩具。(1)玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢(2)学生分组研究；(3)汇报交流；(4)得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。4.看P6上的一幅图，说一说科学是什么,(1)学生观察研究；(2)师生讲座后得出：自然界→提出问题→观察测量查问资料→思考→得出结论。5.观察我们周围的事物，每个小科学家提出10个科学的问题，记在书后P74页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。
