兔与猫教学目标：知识与技能:1.知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、 颈、 躯干、 四肢、 尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。2.能认识多种常见的哺乳动物。过程与方法:让学生用观察、比较的方法，找出猫与兔的相同点，归纳出哺乳动物的特征。情感、态度与价值观:通过教学，培养学生热爱小动物、保护小动物，并乐于去研究它们的生活习性，渗透环保教育。教学重点：掌握哺乳动物的特征。教学准备：1、教师准备：兔的生活习性的图片，活兔6只，多媒体课件。2、学生准备：课前有目的的观察免的生活习性，收集有关兔的资料，记录本，记录表格6张。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，上节课我们和猫作了好朋友，你知道猫的身体有什么特点吗？（指名回答）。这节课我们还要结识一类新朋友，它是谁呢？请同学们看大屏幕：一片绿油油的草地上，一群小白兔在草地上吃草、玩耍、嘻闹……同学们，这些小兔可爱吗？它和猫有什么相同和不同的地方呢？今天老师也带了几只小兔送给同学们（每组一只），老师相信，你们和小兔了一定会成为好朋友，并且对它会有一个全新的认识。这节课我们就来学习猫和兔的有关知识。（师板书课题）二、细心观察、自主探究、合作交流1.观察兔的身体特点（1）细心观看、观察师出示课件：关于兔的整体形态，兔喜欢吃什么，它们怎样吃食等图片。师：兔了也是一种常见的家养小动物，我们前节课观察过猫知道了猫的身体特点。现在请同学们像观察猫那样观察兔，并结合刚才看的图片说说兔的身体有哪些特点？学生从以下几个方面观察：ａ、兔的身体可以分为哪几部分？,ｂ、身上长了些什么？是什么颜色？ｃ、兔吃什么食物？嘴是什么样的？它怎样走路？ｄ、小兔是从哪里来的？吃什么长大？（2）学生汇报观察结果。（3）师板书汇报内容。2.比较猫和兔的异同，揭示哺乳动物的概念（1）将黑板上兔的特点和我们前面一课观察过的猫相比较，它们有哪些相同点，有哪些不同点？请同学们以小组为单位讨论，并将讨论结果填在记录表格中。（2）研讨、汇报。（3）师生小结。根据学生已了解了兔和猫的相同点后，师指出：像兔和猫这样的动物，身体分为头、 颈、 躯干、 四肢、 尾五部分，身上长毛毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，叫做哺乳动物。一、巩固新知，渗透德育（1）师出示课件：鹿 、马、 狗、 牛、 羊 、猪、老虎等图片。提问：它们都属于什么动物？并说说你的理由。（2）你还知道哪些动物是哺乳动物？（3）出示课件：下面这些动物是哺乳动物吗？说出你的理由。 蝙蝠 海豚 蓝鲸 乌龟 （4）师出示图片：藏羚羊、鹿、老虎、海豚，同学们，这些动物现在越来越少了，是什么原因呢？（学生发表看法）你有什么建议？（学生出谋献策，师进行环保教育。）二、单元小结 本单元我们学习了鸟和哺乳动物，你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗？在学生比较回答后，教师小结：我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。三、在轻松氛围中巩固知识，结束新课 师：这节课同学们学得认真，观察得仔细，一定很辛苦吧？下面我们一起来轻松一下，播放课件：轻松愉快的音乐，在音乐声中出示本单元有关鸟和哺乳动物的图片，让学生说出它的名字和种类。（不但巩固了本单元的知识，而且让学生紧中有松，松中有弛，让学生在轻松愉快的氛围中下课，回味无穷）。四、板书设计, 兔和猫兔的特点：（1）兔的身体分为：头、颈、躯干、四肢、尾五部分。都是哺乳动物（特征）：（2）身上长毛，主要有白色、灰色、黑色…… 身体分为头、颈、躯干、（3）吃青草，青菜…… 四肢、尾五部分，身上长（4）走路无声，一跳一跳的…… 毛，胎生，小动物吃它妈（5）是胎生，小兔吃它妈妈的奶长大。 妈的奶长大。
