第1课时第2课时,第1课时同学们，你看见谁带过项链吗？说说你看到的项链是什么样子的。,11项链xiànɡliàn,同学们试着感受一下大海的美和海边的乐趣。,朗读句子，注意停顿。体会快乐◎大海，蓝蓝的，又宽又远。◎大海蓝蓝的，又宽又远。朗读时遇到逗号需要稍微停顿一下。,蓝，最早指一种可以提取蓝色染料的草，所以它是草字头。蓝色的大海,我们站在海滩上，前面就是蓝蓝的大海，我们左看看，右看看，看到大海的尽头了吗？大海真——（）啊！宽继续往前看，看到大海的尽头了吗？大海真——（）啊！远,又又_____又又_____又又_____高大你还知道哪些这样的词语？试着填一填。香脆长软,比赛读，感受沙滩的“软”和小朋友在沙滩上玩耍时的乐趣，互相评价。沙滩，黄黄的，又长又软。,朗读句子，说一说小浪花的心情是怎样的，想象小浪花想去干什么。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,笑贝字源演变,对比识记看着上面是“手”，手搭在眼睛上向远处看。上面是“羊”。,向每周一的早上，我们都要升国旗，向国旗敬礼。和向和（）（）（）和蔼和睦和平禾木旁语境识记,练习书写有感情地朗读儿歌蓝蓝的大海，宽又远，黄黄的沙滩，长又软。雪白的浪花，哗哗笑，小小的贝壳，沙里藏。,思考：“的、白”两个字有什么相同的和不同的地方？相同点：都有“白”。不同点：“白”单独一个字的时候宽宽的，“的”字中左边的“白”变得窄窄的。这两个字怎样书写才美观？“白”字的撇短小，从竖中线起笔。“的”字左窄右宽，左短右长；“勺”里面一点从中心点起笔。,第2课时蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的 小小的又宽又远 又长又软方向 和平 哈哈大笑 看着lánbáiyòuxiànɡhéxiàozhe复习巩固,读第2自然段，读好停顿，说说这段有几句话。思考：小娃娃在海边做什么呢？小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。//////小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。共有2句话感受快乐,小娃娃看到沙滩上有这么多的海螺、贝壳，兴奋极了！他们笑嘻嘻地蹦跳着迎上去，将海螺、贝壳捡起来，干什么了？穿成项链，挂在胸前,你有过这样的体验吗？当时是什么心情？朗读第1句话体会一下吧。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。,朗读第二句话，看小娃娃戴着自己穿成的海螺贝壳项链快活地走在沙滩上。沙滩上留下了什么？快活的脚印落在沙滩上穿成金色的项链，挂在大海胸前。,朗读儿歌，学习“娃、挂”。有女就是娃，有手挂图画，有虫是青蛙。娃挂,自由朗读第2句，边读边思考：大海的项链是什么？快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。快活的脚印,沙滩上的脚印像什么？什么像金色的项链，挂在大海胸前？,完整朗读第2自然段。大海把漂亮的海螺、贝壳作为礼物，送给小娃娃。小娃娃把什么作为礼物，送给大海呢？,听音乐朗读课文，边读边在文中找含有“的”字的偏正短语，用“____”画出。注意“的”的读音。小小的海螺 彩色的项链快活的脚印 金色的项链升华快乐,读一读，说一说，看谁说得多。金色的雪白的快活的我会说：金色的太阳……,黄黄的（）雪白的（）像这样的词语，除了表示颜色的，你还会说哪些？蓝蓝的（）大海浪花沙滩,观察：“禾”变成偏旁后，笔画发生了什么变化？字形较瘦，横从横中线起笔，点的起笔在长撇的下方指导书写：左右等宽、左长右短；“口”的起笔在横的下方。练习书写,指导书写：横撇贴着田字格中心点方撇出，捺与撇在中点交叉；横撇与捺舒展，收笔齐平。,项链蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白雪白的浪花、海螺、贝壳快活的脚印又宽又远又长又软金色的项链板书设计
