人教版数学七年级上册学案：角的认识及量度学案七年级科目数学执笔审阅审核课题课型使用者上课时间角的认识及量度中.考.资.源.网新课学习目标中.考.资.源.网过程与方法：通过角的形成过程教学，培养学生辨证观点，并渗透分类思想。情感态度与价值观：通过知识来源于生活，鼓励下和生学好知识重点角的表示难点角的概念教学过程一、自主学习P135---137（一）、自学课文1.什么是角；角的边，顶点？2.了解角的四种表示方法.3.了解角的分类(锐角，直角，钝角，平角，周角)了解角的度量单位及单位换算。（二）、导学练习1.有的两条边组成的图形叫角，叫角的顶点，叫角的边。2.如图：＜AOB可表示为＜BOC可表示为，图中共有角。㈢⒉（2）（3）3.如图∠1可以表示或4.,×÷3=（三）自学疑难摘要：二、合作探究1如图，图中∠可表示为∠还可以表示为∠CA（1）（5）2.一天中，时针与分针成90°角的时刻是3.4.都是钝角，甲.乙.丙.丁计算的结果依次是40°26°72°90°，其中计算正确的是5.如图，图中共有个角四、反馈与检测1.将图中的角用不同的方法表示，并填写下表∠1∠3∠4∠BCAE2.计算（1）（2）（3）×3=（4）÷5=（5）(180°-)÷3=四.能力提升.拓展,课后反思
