人教版数学七年级上册学案：有理数的混合运算学案七年级科目数学执笔审阅 审核课题课型姓名上课时间有理数的混合运算复习课学习目标1.能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序.2.会进行有理数的混合运算.重点中.考.资.源.网有理数的混合运算法则有理数的混合运算法则中.考.资.源.网难点运算顺序的确定和运算符号的处理一、自主学习[活动1]1．在有理数范围内我们已经学习过哪些运算。有理数混合运算顺序是怎样的？①一般情况下先算再算最后算；②同一级运算应从到进行；③有括号的先做运算，有多重括号的，应按顺序进行计算。④能简便运算的应尽量简便。[活动2]2.计算：（1）30-（-12）-（-25）-18（2）-32-22,（3）（）×（-12）（4）[-+(-)-+]×(-+)[来源:中.考.资.源.网]学法指导：按照[活动1]的要求，逐步进行计算，其中有简便运算的应尽量简便，运算过程中注意符号的变化.各组小组长组织好本组成员先自主完成，在课堂上讨论交流，形成统一答案，确定好发言的同学，并作好补充，质疑的准备.（三）自学疑难摘要：组长检查等级： 组长签名： 二、合作探究1.计算：（1）8+（-）-5-（-0.25）（2）（-0.5）-（-3）+2.75-（+7）（3）7×1÷（-9+19）（4）中.考.资.源.网（5）-24-(3-7)2-(-1)2×(-2)（6）（-1）3-（1-）÷3×[9-（-3）3]注意：计算过程中要细心，要熟记有理数的运算法则和运算顺序，特别要注意符号，培养自己的运算能力，按小组先自主再合作交流，中心发言的同学黑板展示讲解的顺序，每个同学认真听，作好补充，质疑的准备.,2.计算：1+(-2)+3+(-4)+5+(-6)+7+(-8)+……+2005=___________提示：要善于发现规律.3.已知：，求的值．三、展示提升：每个同学自主完成任务后先在小组内交流讨论，再到黑板上展示讲解，其他同学认真听作好补充和提问。四、反馈与检测2.计算：（1）-19×6=_______（2）(1-2)(3-4)(5-6)……(9-10)=_______3.已知2│x│=12，│y│=2，试求代数式x+y2的值．4.已知（x+y-1）2与│x+2│互为相反数，a，b互为倒数，试求xy+ab的值．组长检查等级： 组长签名： 课后反思
