人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在四位数23□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（ ）种填法。 A.1 B.2 C.32.从左面看到的是（ ）。 A. B. C. 3.下列关于旋转和平移的说法正确的是( )。 A.旋转使图形的形状发生改变 B.由旋转得到的图形一定可以通过平移得到C.对应点到旋转中心距离相等 D.平移与旋转都可改变图形的位置和大小4.小明在正方形卡片上画了这样的图案(如右图)。下面的卡片中转动后与小明的卡片图案相同的是( )。A. B. C. D.5.下列各组字母中，（ ）是通过旋转得到的。A.bd B.bp C.pq D.bq6.下列各组数中，都是质数的是（ ）。 \nA.1、3和7 B.2、5和29 C.39、49和57 D.11、17和21二.判断题(共6题，共12分)1.20以内最大的奇数乘10以内最大的质数，积是133。（ ）2.相邻的两个自然数必定互质。（ ）3.一个长方体，它的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。（ ）4.有公约数1的两个数叫做互质数。（ ）5.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。（ ）6.20以内（0除外）的奇数中,只有9和15不是质数。（ ）三.填空题(共8题，共26分)1.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：（1）在能被2整除的数中，最大的是（ ），最小的是（ ）；（2）在能被3整除的数中，最大的是（ ），最小的是（ ）；（3）在能被5整除的数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。2.两个同样的正方体可以拼成一个（ ）体；最少（ ）个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少（ ）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。3.棱长1厘米的小正方体至少需要（ ）个可拼成一个较大的正方体。需要（ ）个这样的小正方体可拼成一个棱长为1分米的大正方体，如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成（ ）米。4.如图所示，图形①经过（ ）变换得到图形②；图形②经过（ ）变换得到图形③；图形③经过（ ）变换得到图形④。 A.平移 B.旋转 C.轴对称 D.都不是\n5.一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭成这样的立体图形，最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。6.一个长方体木块，横截面的面积是15平方厘米，长2分米，它的体积是（ ）立方厘米。7.物体所占（ ）的大小就是这个物体的体积。相邻两个体积单位间的进率是1000。体积中的（ ）和升相等，立方厘米和（ ）相等。8.幸运大转盘。指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格，从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。（1）指针顺时针转3格可以得到（ ）。（2）指针逆时针转3格可以得到（ ）。（3）指针顺时针转5格后，再逆时针转7格，可以得到（ ）。（4）我想得到（ ），需要（ ）时针转（ ）格。四.计算题(共2题，共10分)\n1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共1题，共5分)1.按要求在下图中画一画①画出图形A的另一半，使它成为一个轴对称图形。②画出把图形B向右平移6格，再向上平移1格后的图形。③画出把图形C绕O点逆时针方向旋转90后的图形。④画出把图形D按3：1的比放大后的图形。\n六.解答题(共6题，共26分)1.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多有几个小正方体？2.用数字2、5、8组成两位数，可以组成多少个偶数，请你列出来3.4块小长方体搭大的长方体4.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？5.两个盒子里都有水果糖，一个盒子里的糖果数是奇数，另一个盒子里的糖果数是偶数。如果右边盒子里的糖果数乘3，左边盒子里的糖果数乘2，然后把得数加起来，和是49。猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数。\n你是怎么想的？6.有一块地，用总面积的种桃树，种苹果树，其余种梨树。种梨树的面积占总面积的几分之几？要使每种果树栽种的面积相同，那么桃树要少种总面积的几分之几？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.B5.D6.B二.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√三.填空题1.（1）984，450；（2）984，405；（3）980；405。2.长方体；8；43.8；1000；104.C；A；B5.5；66.3007.空间；立方分米；毫升8.（1）文具盒；（2）笔筒；（3）钢笔；（4）书包；顺；4\n四.计算题1.；0；2.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作图题1.解：六.解答题1.解：要搭成这样的立体图形最少需要5个小正方体，最多有7个小正方体。2.要保证个位数字是偶数2或者8，所以可以是52、82、28、58四个数答：可以组成52、82、28、58四个3.解： 4.解：正方体是特殊的长方体.\n①比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.②推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.③正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：5.右边;奇数＋偶数=奇数，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数奇数×偶数=偶数，偶数×偶数=偶数，\n奇数×奇数=奇数6.；种梨树的面积占总面积的。要使每种果树栽种的面积相同，桃树要少种总面积的。
