小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 A. B. C.2.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.33.下面图形中,( )是直角。 A. B. C. D.4.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.5.下图中“不是角”的是（ ）。 \nA. B. C. D.6.图中共有______个角，______个直角。A.2 B.3 C.4 D.6二.判断题(共6题，共12分)1.左图中有三个角，它们一样大。 （ ）2.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( ) 3.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。 （ ）4.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 5.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）6.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )三.填空题(共8题，共32分)1.小慧是一个小画家．下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。\n（1） _____个角，_____个直角，_____个钝角。（2） _____个角，_____个锐角，_____个钝角。（3） _____个角，_____个直角，_____个锐角。2.图形中有_____个直角？ 3.填空。\n4.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。 _____个角 _____个角 _____个角 _____个角5.写出下面各角的名称，并比较大小。 _____角 _____角 _____角_____角<_____角<_____角6.钟面上_____时整和_____时整，分针和时针形成直角。\n7.写出角的各部分名称。记作：∠__________；读作：__________。8.下面的图形里有（ ）个角。四.解答题(共6题，共34分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ \n3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.看图回答。桌面和书共有多少个直角？5.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.C2.B3.D4.D5.B6.D；A二.判断题1.√ 2.√3.√ 4.×\n5.√6.√三.填空题1.（1）4；2；2（2）4；2；2（3）2；1；1 2.13.1；2；74.3；6；4；25.钝；直；锐；锐；直；钝6.3；97.边,顶点,边；1；角18.4四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.解：具体画法如下： ⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。 4.解：4×3=12（个）5.解：都是直角 6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
