小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共14分)1.下图中是钝角的是（ ）。A. B. C.2.下面哪些图形的角都是直角（ ）。 A. B. C. 3.下图中“钝角”是（ ）。 A. B. C. D.4.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 A. B. C.5.下图中，_____是锐角，_____是钝角。 A. B. C. \n6.把180°分成两个角，这两个角一定是（ ）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.说不清二.判断题(共6题，共12分)1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）2.课桌面的角比黑板面的角小。 （ ）3.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。 （ ）4.角的两边越长，角越大。 （ ）5.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）6.长方形和正方形的角都是直角。（ ）三.填空题(共8题，共26分)1.数一数，填一填。 有____个角； 有____个角； 有____个角。2.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。3.看图填空。把下面的角分类，方框内填上图形的编号。\n （1）（2）（3）4.分一分。锐角有_____，直角有_____，钝角有_____。5.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.（1）_____ （2）_____\n（3）_____ （4）_____（5）_____ （6）_____6.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。7.红领巾上有_____个角，_____个锐角，_____个钝角。8.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。四.解答题(共6题，共29分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.请你数一数，下图中共有多少个角? 3.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？4.看图回答。\n桌面和书共有多少个直角？5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A；C5.A；C6.D二.判断题1.×2.×\n3.×4.×5.× 6.√三.填空题1.1；8；102.1；2；13.（1）B,G,I（2）C,E,H（3）A,D,F4.1、3、7；4、6；2、55.（1）C（2）A（3）A（4）B（5）B（6）C6.4；6；67.3；2；18.不同的四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.6(个)3.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。4.解：4×3=12（个）5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.解：都是直角
